Конспект урока для 1 класса «В гости к мишке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад комбинированного вида № 159 « Золотая рыбка»

Конспект урока для 1 класса

«В гости к мишке»

Подготовили

Квасова Ольга Алексеевна, музыкальный руководитель

Погудина Ирина Германовна,

педагог-психолог

Архангельск 2013

Цель:

Доставить эмоциональное наслаждение ребенку, вызвать чувство радости от совершаемых действий.

Задачи:

1. Способствовать приобщению к пению, подпеванию повторяющихся фраз.

2. Развивать способность выражать в движении характер музыки.

3. Воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера.

4. Развивать элементарные коммуникативные навыки, через диалог со взрослыми, игрушками.

5. Создавать благоприятную психологическую обстановку.

Оборудование: мягкая игрушка – медведь, имитация берлоги, елка, снежки, снежинки.

Музыкальный материал: песня «Зима» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель; танец «Снежные колобки» муз. и сл. Г. Вихаревой; игра «Эй ты, мишка – лежебока!» муз. и сл. И. Бодраченко; игра «Зайцы и медведь» муз.

Т. Попатенко.

Ход развлечения.

(Дети входят в зал, на полу лежат снежинки).

Психолог. Вот зима, кругом бело:

Много снега намело. ( Отрывок из песни «Зима» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель).

Посмотрите, какие красивые снежинки. Давайте возьмем по снежинке и рассмотрим, какие они! (Дети рассматривают снежинки)

Белые, красивые, холодные, легкие. Давайте подуем на них. Носиком воздух набрали и медленно ротиком подули. (Дуют). Давайте еще раз подуем, сильнее подуем. (Дуют). А теперь несите снежинки мне. Мы с ними поиграли, а теперь песенку про зиму споем.

Песня «Зима» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель.

Музыкальный руководитель. Давайте покажем, как Ваня с горки катался. ( Дети рукой показывают скатывание с горы).

Вы хотите покататься на саночках? (Дети отвечают).

Психолог. А поедем мы с вами в лес. ( Дети бегут друг за другом, имитируя катание на санках). Приехали, присаживайтесь. (Дети садятся на стульчики).

Дети! Посмотрите, сугроб. Такой большой. ( Психолог осматривает, заглядывает за сугроб).

Зимний лес кругом стоит,

А в берлоге кто-то спит.

Может громко он реветь,

А зовут его ……(Медведь) (Русский фольклор).

(Психолог замечает игрушку медведя в сугробе)

Ребята, вы хотите с мишкой поиграть. Разбудим его песенкой. (Дети встают у стульчиков)

Песня – игра «Эй ты, Мишка – лежебока!» муз. и сл. И. Бодраченко

Психолог. Ребята! Мишка никогда зиму не видел. Давайте научим его снежки лепить и потанцуем с ними. (Дети показывают, как лепят снежки).

Танец «Снежные колобки» муз. и сл. Г. Вихаревой.

Психолог. Любит Мишка с зайчиком играть, только где же его взять?

А сейчас мы с ребятами сами превратимся в зайчиков: «Вокруг себя повернись и в зайчика превратись!» (Дети поворачиваются вокруг себя). Поиграем в игру «Зайцы и медведь».

Игра «Зайцы и медведь» муз. Т. Попатенко.

Психолог. А сейчас повернитесь и в ребяток превратитесь. (Дети поворачиваются вокруг себя).

Спасибо, мишка, что с нами поиграл. (Дети благодарят медведя).

Мишка долго так играл

Бедный мишенька устал

И в берлоге задремал. (Стихи собственного сочинения).

(Психолог кладет медведя в берлогу).

Ребята, понравилось вам в гостях у медведя? (Дети отвечают).

Музыкальный руководитель и психолог.

Долго – долго мы гуляли

Все давно уже устали.

Друг друга за руки возьмем

И дружно в садик мы пойдем. (Стихи собственного сочинения).

(Дети уходят из зала в группу).

Список использованной литературы

1. Г.И. Винникова Занятия с детьми 2 – 3 лет: Развитие речи, художественная литература, изобразительная деятельность. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.

2. И.В. Лапина Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-педагогического сопровождение, комплексные занятия. — Волгоград : Учитель, 2011.- 127с.

3. О.В.Москалюк Погонцева Л. В. Педагогика взаимопонимания: занятия с родителями. – Волгоград: Учитель, 2010. – 123 с.