Хостинг документов » 9 класс » Конспект урока по Информатике «Прикладная среда табличного процессора Excel. Данные и логические функции» 9 класс

Конспект урока по Информатике «Прикладная среда табличного процессора Excel. Данные и логические функции» 9 класс

Тема урока:

Цели урока :

Образовательные:

контроль ранее изученного материала;

изучение правил использования в формулах логических функций;

применение на практике полученных знаний

Развивающие:

развитие коммуникативных навыков;

развитие приёмов работы с техникой

развитие познавательного интереса к изучаемому предмету.

Воспитательные:

воспитание настойчивости в учёбе;

воспитание потребности в практическом использовании навыков работы на компьютере.

Опорные понятия :

формула, функция.

Новые понятия :

логические функции.

Задачи :

повторить изученные технологические приёмы;

познакомить с использованием логических функций.

Ход урока.

Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

Актуализация знаний.

Фронтальный опрос по вопросам повторения изученного ранее:

А теперь ответьте на вопросы теста.

(Проводится компьютерное тестирование. Приложение 1)

Для чего предназначены электронные таблицы?
	1	организация данных, вычисления
	2	редактирование текста	Ответ:
	3	создание рисунка
	4	поиск информации
II.	Какие виды данных можно записывать в активные ячейки?
	1	цена, количество
	2	стоимость, диаграмма	Ответ:
	3	число, текст, формула
	4	вес, рост, возраст
III.	Какие адреса ячеек встречаются в электронной таблице?
	1	электронный
	2	относительный	Ответ:
	3	почтовый
	4	юридический
IV.	Какие адреса ячеек не изменяются при переносе формулы в другую ячейку таблицы?
	1	электронные
	2	смешанные	Ответ:
	3	относительные
	4	абсолютные
V.	Каким символом обозначают абсолютность ссылки в адресе ячейки?
	1	§
	2	€	Ответ:
	3	$
	4	@
VI.	Какие виды числовых форматов применяются в электронных таблицах7
	1	условный
	2	дополнительный	Ответ:
	3	выравнивание по центру
	4	курсив
	5	процентный

III. Объяснение нового материала. ( с использованием презентации ). (Приложение 2 и Приложение 3 – используются совместно)

Рассмотрим и запишем некоторые виды логических функций в таблицу: (Приложение 4)

(таблицы для заполнения розданы учащимся, выделенное жёлтым цветом заполняется в процессе работы)

ячейка

значение	функция	результат			вопрос
Простые логические функции
А1	5	=А1>0	ИСТИНА			При каких других данных в ячейке А1 значение условия будет истинным?
А2	-1	=А2>0	ЛОЖЬ			При каких других данных в ячейке А2 значение условия будет ложным?
А3		=А3>0	ЛОЖЬ			Почему значение ЛОЖЬ?
А4		=А4>=0	ИСТИНА			Почему значение ИСТИНА?
Сложные логические функции
А5	-3	=ИЛИ(А5=10)		ЛОЖЬ		При каких других данных в ячейке А5 значение условия будет истинным?
А6	-10	=ИЛИ(А6>=-10; А6<=10)		ИСТИНА		При каких других данных в ячейке А6 значение условия будет истинным?
А7	-4	=И(А7>-5;А4<5)		ИСТИНА
Логическая функция ЕСЛИ
А8	5	=ЕСЛИ(A8>0;1;0)			1
А9		=ЕСЛИ(A9>0; «ДА»; «НЕТ»)			НЕТ
А10	8	*=ЕСЛИ(ИЛИ(A10<=0;A7>=0;A102;A105)*			16	Приведите примеры значений в ячейкахА10 и А7, при которых будет вычисляться выражениеА10*5.

IV. Закрепление изученного на практике.

Теперь ваша задача применить полученную информацию на практике, чтобы завершить проект «Поезд».

Учащиеся выполняют практическую работу 4.8 из практикума по информатике для 8-9 классов. [1]

V. Подведение итогов урока.

Прокомментировать выполненную работу, озвучить результаты тестирования, которые собираются по локальной сети во время выполнения практической работы.

Список литературы:

Информатика и ИКТ. Практикум для 8-9 классов под редакцией профессора Н.В.Макаровой
Информатика и ИКТ. Учебник для 8-9 классов под редакцией профессора Н.В.Макаровой