Гимнастика 3 Класс

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

I

II

III

Подготовительный этап

( 10-15 мин.)

Основная часть

Заключительная часть 5 мин.

Организация обучающихся на урок.

Построение, приветствие,

сообщение темы и задачи.

1 Ребята, посмотрите , пожалуйста на экран, к какому виду спорта относятся эти рисунки? СЛАЙД № 1 Правильно, гимнастика.

Задачи нашего урока сегодня: посмотрите на экран. СЛАЙД № 2

2 Какие физические качества формирует гимнастика? (гибкость, ловкость, сила, координация).

И еще ребята, на скамейке лежат кружочки, смайлики, 3 цвета для оценивания самого себя красный кружочек – все понятно, зеленый- не совсем все понятно, желтый- все не понятно СЛАЙД № 3

4 Ребята, с чего всегда начинается урок? (разминка). А для чего она нужна? Правильно давайте проведем разминку.

5 Ходьба:

(выполняем под музыку):

-руки в стороны, вверх, в стороны, вниз;

— руки вверх на носках;

— руки за голову на пятках;

— руки за спину на внешней стороне стопы;

— руки на пояс подъем ног (правой, левой);

— руки на пояс полуприседи;

— спортивной ходьбой.

6 Бег:

-приставным шагом (правым, левым) боком;

— с высоким подниманием бедра;

-круговые движения рук с подскоком;

— с выбросом прямых ног вперед;

— прыжки ноги врозь;

Шагом марш! Восстанавливаем дыхание! (вдох поднимаемся на носочки, выдох опускаемся).

Направляющий на месте стой! Раз, два! На лево Раз, два!

Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия, разминали части тела).

7 Перестроение из 1 шеренги в три.

ОРУ с гимнастическими палками.

Под музыкальное сопровождение.

СЛАЙД № 4

Ребята, а как вы думаете, что дает нам зарядка?

Какие группы мышц задействованы? (комплекс упражнений см. Приложение).

Ребята у всех получилось?

Перед вами кружочки, если все получилось, поднимите красный кружочек, если не совсем все получилось, то поднимите зеленый, совсем не получилось – желтый. Перед разминкой мы поставили цель, разогреть все мышцы и как считаете, мы добились этой цели?

Ребята, сегодня мы с вами будем совершенствовать выполнение переката и стойку на лопатках.

Посмотрите пожалуйста на выполнение упражнения. Сейчас по одному будем выполнять.

Какие ошибки?

Вывод: Гимнастика- это удивительный вид спорта, который развивает такие физические качества как гибкость, ловкость, сила, координация).

Скажите ребята какие умения мы с вами развивали? ( умение развивать свои двигательные качества).

Ребята, мы все справились с упражнениями, пожалуйста выберите карточку для себя, если поняли красную, не совсем понятно- зеленую, не

поняли – желтую.

Построение в 1 шеренгу.

Ребята сейчас мы с вами сейчас разделимся и поиграем в эстафеты. см. Приложение.

Ребята, давайте расходимся по залу руки в стороны, чтоб друг другу не мешать. Выполнение расслабляющих упражнений под музыку. см . Приложение.

Что нового мы узнали на сегодняшнем уроке?

Урок вам , понравился? Отметьте пожалуйста кружочками.

А что не понравилось?

Домашнее задание: составить комплекс утренней гимнастики для формирования правильной осанки из 5-6 упражнений.

Урок окончен «До свидания!»

Построение в одну шеренгу.

Активное участие в диалоге с учителем.

Отвечают на поставленный вопрос.

Повторяют за педагогом и запоминают.

Выполняют упражнения для разминки на все группы мышц.

Выполняют указанные упражнения.

Отвечают на поставленные вопросы.

Выполняют под музыку ОРУ с гимнастическими палками.

Выбирают для себя соответствующую карточку, разных цветов.

Поточным методом начинают выполнять стойку на лопатках, с перекатом, по одному.

Самоанализ , учащиеся выбираю для себя соответствующую карточку.

Создание ситуации эмоциональной разрядки.

Отметить отличившихся ребят.

Постановка учебной цели занятия (Р)

Умение правильно выполнять двигательное действие (Р).

Умение организовать собственную деятельность (Р).

Умение распознавать и называть двигательное действие (Пр).

Понимание необходимости выполнения упражнений для предупреждения плоскостопия (Л).

Запомнить упражнения (Пр).

Умение организовать собственную деятельность (Р).

Запомнить упражнения (Пр).

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению (Л).

Умение технически правильно выполнять двигательное действие (Р).

Умение организовать собственную деятельность (Р).

Умение работать в команде(К).

Уважительное отношение к противнику(Л).

Умение выполнять упражнения по укреплению осанки (Р)

Умение организовывать коллективную совместную деятельность (К).

Умение применять полученные знания в организации режима дня(Р).