Классный час «Государственные символы России»

Номинация: «Я – гражданин своей страны!»

Классный час

«Государственные символы России»

Участник конкурса: Свалова Наталья Михайловна

nataliasvalova@rambler.ru

Учитель МОУ СОШ №56

Классный руководитель 6 -А класса

г. Артемовский

2009 год

Возраст учащихся: 11 — 12 лет (5-6 класс)

Цель занятия:

• Воспитание патриотизма и гражданственности учащихся

• Популяризация государственных символов Российской Федерации

• Расширение исторических знаний и представлений обучающихся

• Развитие творческих способностей школьников

Задачи:

• дать учащимся представление о понятиях «гимн», «герб», «флаг» («знамя»)

• рассказать о современной государст­венной символике, о преемственности в ней

• организовать дискуссию и конкурс рисунков

План занятия:

I. Символы государства;

II. Российский герб:

• Святой Георгий Победоносец;

• двуглавый орел;

III. Государственный флаг;

IV. Гимн России.

V. О науке Геральдике (сообщение учащегося)

VI. Дискуссия «Можно ли носить символы государства на одежде?»

VII. Рефлексия. Викторина Символы России (по материалам классного часа)

VIII.Официальные символы государства:

• Столица нашей Родины – Москва.

• Президент России – Д.А.Медведев.

• Конституция – основной Закон.

IX. Неофициальные символы государства.

X. Подведение итогов. Награждение лучшего художника и знатока символики

Основные понятия: герб, флаг (знамя), гимн.

Оборудование занятия: мультимедийный проектор, изображения российских флага и герба (жела­тельно крупные); музыкальная запись гимна Российской Федерации; слова текста гимна, листы бумаги для конкурса «Герб школы», фломастеры.

Ход занятия.

1. Символы государства (слайд 1,2)

Учащийся читает Стихотворение «Я — Россиянин!»

Беседа с классом, в ходе которой учитель выясняет, какие существуют символы государства.

— Дети, как называется государство, в котором мы все живем?
(Россия).

— Дети, а что для нас — Россия? Как мы называем страну, где мы родились? (Родина, Отечество)

— Какие вы знаете символы нашей Родины?

Если дети затрудняются с ответом, то учитель им помогает вопроса­ми: какой символ России поднимают в случае побед наших спортсме­нов на международных соревнованиях, во время государственных праздников? Какая музыка при этом исполняется? Если ученики все равно не могут ответить, учитель говорит: у всякой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно узнать, о какой стране идет речь. Это — герб, флаг и гимн.

II. Российский герб (слайд 3)

Далее учитель объясняет, что такое герб и для чего он служит.

— Дети, кто знает значение слова «герб»?

Учитель объясняет: у всякого государства и почти у всякого города есть свой отличительный знак. Такой знак мы называем «герб». (Учитель записывает это слово на доске.) Герб изображается на флагах, мо­нетах, печатях, на государственных документах. Герб есть и у нашей Родины — России.

При этом учитель предлагает ученикам рассмотреть изображение современного герба России.

— Посмотрите на герб и скажите, очертание какого старинного вооружения напоминает герб? (Щит).

Опишите герб: в поле красного щита расположен золотой двугла­вый орел. В лапах орла — скипетр и держава. Скипетр — это жезл, сим­вол власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава — это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют не­зависимость России от других государств. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, колющего змия. Наш современный герб очень древний. Ему уже более пятисот лет.

— Где мы можем увидеть изображения герба? (Например, он изображен на пограничных столбах, символизируя начало территории нашего государства. Его мы видим на мо­нетах. Печатью с изображением герба скрепляются все важные документы).

а) Святой Георгий Победоносец

— Как называют всадника, изображенного на гербе? Что вы о
нем знаете?

Изображение всадника, пронзающего копьем змея, мы называем святым Георгием Победоносцем, и это изображение напоминает об одном из самых известных его подвигов. Издавна на Руси почитали святого Георгия Победоносца. В качестве иллюстрации можете ис­пользовать репродукцию иконы Чудо Георгия о змии. На Руси его именем часто называл и детей —оно известно в двух вариантах: Егор и Юрий.

Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном озере завелся страшный змий, которому горожане должны были отдать царевну на съедение. Однако воин по имени Ге­оргий, который был христианином, победил чудовище и спас девушку. Он пронзил чудовище копьем, а конь растоптал змея. Царь — отец де­вушки и его подданные воочию убедились в силе христианской веры и крестились. Позже Георгий был признан святым, а его почитание рас­пространилось во многих странах.

В России святой считался покровителем воинов и землепашцев. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающего копьем змея, является гербом, т. е. отличительным знаком, Москвы — столи­цы России.

Таким образом, на российском гербе изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьем чер­ного змия — символ зла. б) Двуглавый орел

Расскажите о другой составной части современного герба России — двуглавом орле.

На гербе мы также видим изображение орла. Чем оно нео­бычно? (У орла две головы).

Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смот­рит одновременно на Запад и на Восток.

— Крылья орла подняты — почему? (Орел показывает свою силу и мощь, чтобы все знали, что Россия — могучая страна).

III. Государственный флаг (слайд4)

Далее учитель предлагает рассмотреть изображение флага Рос­сии. Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизон­тальных полос.

— Кто из вас знает, как иначе называется флаг? (Знамя).

Эти слова означают одно и то же, только слово знамя — славянское, а флаг — голландское. Раньше на Руси знамя называли стягом. Знаме­на появились еще в древности — они были у многих древних народов. Раньше в битвах знамена имели большое значение, поскольку указы­вали местонахождение военачальников и отдельных отрядов.

— Какие цвета вы видите на нашем флаге? (Белый, синий, крас­ный).

Эти цвета не случайно появились на нашем флаге. Белый цвет озна­чает мир, чистоту, синий — небо, верность и правду, красный — храб­рость. Все три цвета издавна использовались в народных костюмах. Из белого, синего, красного полотна шили рубахи, женщины носили са­рафаны красного и синего цвета.

— Когда поднимают флаг? Под флагом солдаты идут в бой, что­бы защитить свою Родину. Флаг поднимают во время спортив­ных соревнований в случае победы наших спортсменов. Его вывешивают на улицах и зданиях во время торжественных праздников.

Мы должны гордиться нашим флагом — ему уже более трехсот лет!

IV. Государственный гимн (слайды 5-6)

О каком символе России мы еще не поговорили? (Гимн).

А вы знаете, что такое гимн?

Гимн — это торжественная песня или просто мелодия. Она испол­няется в особых, торжественных случаях — каких? Мы уже говорили, что гимн исполняется в случае победы наших спортсменов на между­народных соревнованиях. Зачем же это делают? Тем самым выражает­ся уважение к стране, из которой происходит спортсмен. Но гимн мы слышим и в других случаях: в дни торжественных праздников, собра­ний, когда производятся парады. Когда исполняется гимн, люди вста­ют, мужчины должны снять головные уборы.

Прослушайте музыкальную запись и прочтите текст гимна. (Можно предложить учащимся спеть хором)

Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша родина — Россия (обращает внимание учеников на конкретные слова гимна, подтверждающие эту идею). Наш гимн значительно моложе флага и герба. Однако и он имеет свою историю. Музыке гимна уже более 50 лет.

V. О науке Геральдике.

Сообщение учащегося.

Геральдика — это наука, изучающая гербы, герб — это рисунок на щите. Первые геральдические изображения появились ещё в незапамятные времена. Позже различными рисунками стали украшать щиты и оружие. В XII-XIII веках возникла необходимость классифицировать подобные изображения. Появились такие понятия, как герб и геральдика. За несколько столетий существования, в геральдике выработались чёткие правила изображения и описания гербов.

Вопреки сложившемуся мнению, собственный герб могут иметь не только дворяне и представители высшей аристократии. Например, в Священной Римской империи было несколько тысяч бюргерских фамилий, имевших родовые гербы. Геральдика наука интернациональная и внеклассовая. Известны гербы крестьян и рыбаков, священников разных концессий и атеистов, представителей разных национальностей, государств, земель, городов, коллективов и отдельных личностей.
Геральдику принято делить на государственную, территориальную и городскую, родовую (в том числе и личные гербы), и корпоративную.

Учитель объявляет конкурс «Герб школы»

Учащиеся рисуют герб. Лучшие работы защищают.

VI. Дискуссия «Можно ли носить символы государства на одежде?»

Мнения учащихся были выяснены заранее с помощью анкетирования. Теперь учащимся предстояло высказать вслух свою точку зрения и отстоять ее.

VII. Викторина Символы России (по материалам классного часа)

1. Назовите три обязательных символа России.

2. Что такое скипетр?

3. Что такое держава?

4. Как зовут всадника, изображенного на гербе?

5. Что символизирует двуглавый орел?

6. Как на Руси назывался флаг?

7. Что символизируют цвета флага?

VIII. Официальными символами нашего государства также являются:

Столица нашей Родины – Москва (слайд 7)

Президент России – Д.А.Медведев (слайд 8)

Конституция – основной Закон (слайд 9)

IX. Неофициальные символы России. (Слайды 10-20)

Помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и ряд других национальных символов, которые обозначают специфические для каждой страны историю, культуру и быт.

X. Подведение итогов. (слайд 21)

Награждение лучшего художника и знатока символики.

———————————————————————————

Используемые ресурсы:

Материалы сайта www.intergu.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Материалы для оформления кабинета.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Гимн России. Текст гимна

Музыка — Георгия Александрова,

новый текст — Сергея Михалкова

Утвержден Указом Президента Российской Федерации

от 30 декабря 2000 года № 2110

***

Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твое достоянье на все времена!

Припев:
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!

Припев.

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

Припев.