Конспект урока по истории «Игра «Мы голосуем и выбираем!»» 9 класс

Предмет: обществознание

Класс: 9

Игра

«Мы голосуем и выбираем!»

ФИО: Морозова Елена Анатольевна

Место работы: МБОУ Верхнеобливская ООШ

Тацинский район Ростовская область

Должность: учитель истории и обществознания

Цели урока:

• образовательная: раскрыть основные положения Конституции РФ об избирательных правах человека, принципы избирательного права, виды избирательных систем, стадии избирательного процесса подвести учащихся к пониманию необходимости участия в выборах граждан;

• воспитательная: способствовать формированию потребности социально-активного поведения личности;

• развивающая: продолжить работу по развитию умений анализировать, выделять причинно-следственные связи, отстаивать свою точку зрения.

Ожидаемые результаты:

В области знаний:

• Учащиеся познакомятся с основами избирательного права в РФ, принципами избирательного права в демократическом обществе, получат представление об основных этапах избирательного процесса и видах избирательного права.

В области умений:

• Учащиеся в ходе учебного занятия смогут проанализировать конкретные ситуации избирательной кампании, приобретут навыки работы с текстовой информацией.

Оборудование:

Конституция Российской Федерации (статья 32).

Учебник “Обществознание для 9 класса” под ред. Кравченко.

Форма урока — игра-дискуссия.

Учащиеся заранее готовятся к проведению урока.

Метод проведения урока:

Алгоритм ведения дискуссии:

— говорите здесь и сейчас;

— выступать можно только с разрешения ведущего;

— в дискуссии должны участвовать все;

— каждый участник дискуссии должен иметь возможность высказаться;

— обсуждению подлежат все без исключения позиции;

— дослушать выступающего до конца и понять его точку зрения;

— критикуйте не оппонентов, а их идеи;

— в процессе дискуссии допускается изменение позиции участников под воздействием фактов и аргументов;

— в процессе дискуссии подводятся промежуточные и конечные итоги.

Присутствуют: учащиеся 8,9 классов, учителя, родители, представители Администрации Верхнеобливского сельского поселения.

Подготовительный этап:

Класс делиться на 2 группы-партии : «Партия молодежи России (ПМР)», «Девушки спасут Россию (ДСР)».

Выбирается жюри-комиссия (5 человек: учащиеся -2 , учитель, родитель, представитель Администрации) из числа присутствующих.

Ход урока.

Вступительное слово учителя: “В жизни человеку всегда приходится выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки и т. д. Сделать выбор своей судьбы очень трудно, но еще труднее выбирать, когда речь идет о судьбе целого государства. Сегодня мы будем говорить об избирательном праве и избирательной системе, о демократических выборах. Наша задача – выяснить, как должны проходить выборы в демократическом государстве, по каким принципам, какие существуют этапы выборов.

Информационная справка:

На заре русской государственности важную роль играло народное вече. В последующие эпохи представительство разных слоёв общества осуществлялось Земскими соборами и земскими собраниями. Первый парламент России, Государственная Дума, был сформирован в 1906 г. на основе сословного и имущественного цензов. Следующие три Думы были либеральнее, но наиболее демократичными стали выборы в Учредительное Собрание, разогнанное большевиками.

Первые советские выборы строились на классовой основе, преимущество получали рабочие и члены ВКПб. Конституции 1936 и 1977 гг. объявили выборы прямыми, всеобщими, равными и тайными, но контроль КПСС превращал их в фикцию. С началом перестройки выборы в законодательные органы стали альтернативными, был учрежден пост Президента СССР, избиравшегося Съездом народных депутатов, а затем и пост Президента России, избиравшегося путём прямых всеобщих альтернативных выборов.

За 10 лет, минувших со дня первых выборов в ФС РФ в 1993 г., прошли избирательные кампании в Госдуму 1995 и 1999 гг., 2 президентские избирательные кампании, сотни выборов в органы власти субъектов Федерации. Стало ясно: выборы — это конфликт политических интересов, и задача избирательной системы — удержать его в рамках закона, заставить работать на общество. На это и направлено развитие избирательного законодательства РФ. В настоящее время за организацию выборов в России отвечают избирательные комиссии. Их систему возглавляет Центральная Избирательная комиссия в составе 15 человек, назначаемых поровну Государственной Думой, Советом Федерации и Президентом РФ. Все 83 региона РФ формируют свои избирательные комиссии.

Центризбирком России отвечает за подготовку и проведение выборов и референдумов в РФ, а также за развитие избирательного законодательства. Каждый член Комиссии отвечает за конкретное направление — учет избирателей, финансирование выборов, взаимодействие с партиями, СМИ, правоохранительными органами. Все решения принимаются коллегиально. Работа ЦИК поддерживается высококвалифицированным аппаратом. Выборы – центральный институт демократического государства. Кто же у нас в стране имеет право избирать и быть избранным? На каких принципах строится избирательное право и что представляет собой процедура выборов мы сегодня узнаете на уроке. Знания, которые вы получили на предыдущих уроках и сегодня, в скором времени пригодятся вам в жизни, как будущим избирателям.

Беседа с учащимися:

Участвуют ли ваши родители в выборах?

Берут ли они вас с собой на выборы?

Слово представителю сельской Администрации : (примерная информация). Выборы в России — это действия граждан, избирательных объединений, избирательных комиссий и органов государственной власти по формированию различных органов власти, предусмотренных Конституцией РФ. Граждане России избирают Президента РФ, депутатов Государственной Думы. Они голосуют за депутатов органов государственной власти республик, краев, областей и иных субъектов РФ. Не забывают они выбирать и тех, кто работает в органах местного самоуправления (в городах, районах, поселках и т. д.). В случае необходимости участвуют в референдуме — всенародном голосовании граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения.

Учитель:

Задание учащимся: расположить стадии избирательного процесса в правильном порядке, начиная со старта избирательной кампании до завершения голосования.

Назначение выборов.

Образование избирательных округов, избирательных участков, составление списков избирателей.

Выдвижение кандидатов, списков кандидатов и их регистрация.

Информационное обеспечение выборов и проведение агитации.

голосование и определение итогов голосования, их официальное опубликование.

Учитель: Именно так вы готовились к сегодняшнему уроку.

1. Был назначен день выборов.(сегодняшний урок).

2. Выдвинуты и зарегистрированы кандидаты.

3. Образован избирательный участок.

4. Провели агитационную работу.

5. Голосование и итоги голосования.

Практическая часть урока (учащиеся готовили задания заранее)

1 –этап «Давайте познакомимся».

1. Каждая группа проверяется на знание понятий: выборы, референдум, электорат, избирательная система, избирательное право.

2. Представляет лидеров партии, краткие автобиографии.

Итог: умение красиво говорить, представить лидеров партии.

2 –этап. «Информационный».

2.1. Группа-партия представляет свою предвыборную программу.

Задача: умение лидера публично выступать, руководить группой, анализировать проблемы, разрабатывать планы работы.

Итог: Анализ и оценка предвыборных программ.

3-этап. Деньги, деньги, деньги…

Задача: Группам-партиям найти и убедить источник финансирования для своей дальнейшей деятельности и выполнения предвыборной программы. Пояснить, почему названные вами люди или организации захотят поддержать выполнение ваших мероприятий.

Итог: вопросы со стороны партий-соперников.

4-этап «Предвыборные поездки».

Задача: представить план предвыборной агитации, пояснить, почему именно эти места были выбраны для проведения агитации.

5- этап. «Кризис, кризис, кризис ….

5.1. Группы-партии задают друг другу вопросы.

Задача: умение ориентироваться в политической ситуации,

Цель: проследить культуру общения и культуру поведения в ходе предвыборных дебатов, навыки делового общения.

Группы-партии готовящиеся прийти к власти попытались нам объяснить и убедить, почему нужно прийти на выборы и проголосовать именно за их партию.

Учитель: Все присутствующие внимательно выслушав их выступления, познакомившись с программами, сейчас постараются сделать свой выбор и проголосовать за «понравившуюся» партию.

Процедура голосования участников открытого урока.

Подсчет голосов.

Подведение итогов.

Победившей партии вручается диплом победителя в уроке-игре «Я голосую и выбираю!».

Примерные вопросы:

«Власть далека от народа, не признает над собой ни какого контроля. Граждане РФ не могут воспользоваться конституционными правами. Реальность такова: бедность, жилье, недоступное простым людям, очереди в детские сады; страх перед армией; ухудшение здоровья нации.

(вариант ответа) Здоровье и богатство связаны и не связаны. Богатые могут объедаться и болеть, но среди них есть те, кто занимается спортом – держит форму. Среди бедных существуют любители спиртного, а также те, кто на лыжах бегает, в речке купается. Все здравомыслящие люди, независимо от материального положения, знают о вреде курения, алкоголя, самостоятельно делают выбор. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье сам.

За последний период открывается много медицинских учреждений как на федеральном так и на местном уровне.

Вопрос Накануне выборов некоторые лидеры политических партий дают безответственные обещания: половина населения скоро станет средним классом; пенсии увеличатся в 4 раза; заработки подскочат до 1400 долларов; продолжительность жизни вырастет до 70 лет и т. д.

Растут цены на самые необходимые товары, а власти дискутируют по поводу ограничения этого роста. Реальные меры не принимаются.»

3) С состоянием образования тоже не все так однозначно. С 2006 года введено обязательное полное среднее образование. Но кто это оценил? Достаточно посмотреть на “успехи” некоторых учащихся нашей школы: опоздания, пропуски, плохие оценки. А ведь государство взяло на себя огромные расходы, дав детям возможность закончить одиннадцать классов. Еще один пример: за последнее время школы полностью оснащены компьютерами и Интернетом, это дает возможность старшеклассникам участвовать в дистанционных формах обучения, олимпиадах, конкурсах.

4) Растут цены на продукты. По-другому быть и не может, так как жить в деревне и заниматься сельскохозяйственным трудом не престижно. Именно поэтому наша страна не может обеспечить себя продовольствием, а значит, зависит от мировых цен.

5) Молодежная политика. Есть такая поговорка: “Спасение утопающих – дело рук самих утопающих”. Молодежную политику должна создавать сама молодежь, определяя, что ей интересно и полезно. Ведь сколько бы взрослые не придумывали и не предлагали своих идей, нам это будет не понятным. Вспомним, как проходили выборы президента школьного самоуправления: многие просто не явились, а теперь не довольны, что в школе мало интересных дел.

Завершить свое выступление я хочу цитатой: “Голосование – это минимальное участие в жизни демократического общества. Чем меньше людей участвуют в выборах, тем в большей степени политика государства определяется узкими интересами обособленных групп. Когда снижается явка граждан на выборы, гасятся добровольные инициативы, необходимые для жизни здорового общества. Равнодушие и безучастность граждан позволяют некомпетентным и коррумпированным чиновникам оставаться на своих местах, открывают путь для демагогии и авторитарности”. На выборы обязательно нужно идти!

6-этап. «Этические проблемы».

6.1. Группы-партии разбирают ситуации, поясняют свой выбор.

Задача: умение отстоять свою точку зрения.

7-тап Блиц турнир «Закон и выборы» Синквейн.

Синквейн – это “стихотворение”, состоящее из пяти строк. В синквейне человек высказывает свое отношение к проблеме. Порядок написания синквейна: первая строка – ключевое слово, определяющее содержание; вторая строка – два прилагательных, характеризующие данное понятие; третья строка – три глагола, выражающие действия понятия; четвертая строка — короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение к понятию; пятая строка — одно слово, через которое выражаются ассоциации, связанные с данным понятием.

Учащимся предложено написать синквейн с использованием понятий “выборы”, “избиратель”.

Выборы.

Демократические, свободные.

Определяют, обязывают, направляют.

Выборы – право человека.

Демократия.

Избиратель.

Грамотный, ответственный.

Голосует, агитирует, выдвигает.

Он определяет будущее страны.

Народовластие.

7-этап. «Выборы».

7.1. Группы-партии и приглашенные должны сделать свой выбор путем голосования.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

У учащихся на столе лежат материалы (извлечения) из федерального закона “Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации”

(Извлечения)

Глава I Общие положения

Статья 3. Принципы участия гражданина Российской Федерации в выборах

Гражданин Российской Федерации участвует в выборах на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

Участие гражданина Российской Федерации в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина Российской Федерации с целью принудить его к участию или неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление.

Гражданин Российской Федерации, проживающий за ее пределами, обладает всей полнотой избирательных прав. Дипломатические и консульские учреждения Российской Федерации обязаны оказывать содействие гражданину Российской Федерации в реализации избирательных прав, установленных настоящим Федеральным законом.

Статья 4. Всеобщее избирательное право

Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать, а по достижении возраста, установленного Конституцией Российской Федерации, настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации, быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

Гражданин Российской Федерации может избирать и быть избранным независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям.

Смешанная избирательная система применяется в нашей стране при выборах в Государственную Думу. В соответствии с такой системой половина (225) из 450 депутатов Государственной Думы избираются по одномандатным округам. Другая половина (225) — по единому общенациональному избирательному округу. В одномандатных округах выборы осуществляются на основе мажоритарной системы относительного большинства. Подчеркнем, что, согласно Закону РФ “О политических партиях” (2001), , партии, которые в течение пяти лет подряд не принимают участия в выборах,» подлежат ликвидации.

Документ

Из Федерального закона “О политических партиях” (июнь 2001 г.).

Статья 36. Участие политических партий в выборах и референдумах.

1. Политическая партия является единственным видом общественного объединения, которое обладает правом самостоятельно выдвигать кандидатов (списки кандидатов) в депутаты и на иные выборные должности в органах государственной власти.

Политическая партия вправе участвовать в выборах и референдумах самостоятельно, а также вступать в избирательные блоки с другими политическими партиями, иными общероссийскими общественными организациями и общероссийскими общественными движениями в порядке, установленном избирательным законодательством.

При выдвижении кандидатов (списков кандидатов) в депутаты и на иные выборные должности в органах государственной власти и органах местного самоуправления политическая партия и (или) избирательный блок обязаны опубликовать свои программы в порядке и сроки, установленные избирательным законодательством.

Кто и как участвует в политическом процессе

Все граждане России, достигшие 18 лет, обладают правом избирать своих представителей во власть. Право быть избранным депутатом Государственной Думы наступает лишь в 21 год. А Президентом страны можно стать, лишь достигнув 35 лет, и при этом необходимо проживать в России не менее 10 лет.

Избирательная система в России

В Российской Федерации разработаны и приняты законы, призванные регулировать процесс выборов гражданами России лучших людей в органы власти. В статье 3 Конституции сказано, что “высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы”, а статья 32 утверждает: “Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме”.

До 18 лет люди — дети. Так гласят Конвенция ООН о правах ребенка и Семейный кодекс РФ. Поэтому в выборах они участвовать не могут. Но как только человеку исполнится 18 лет, тут уж не следует медлить с явкой на избирательный участок.

Итак, участвовать в голосовании в России имеет право гражданин, которому к моменту голосования исполнилось 18 лет, который не признан недееспособным по суду и не находится в местах лишения свободы по приговору суда. Это и есть избиратель, т. е. гражданин Российской Федерации, обладающий активным избирательным правом. Кто им обладает, тот имеет право избирать в органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления. А пассивное избирательное право — это право граждан РФ быть избранными в эти же органы. Разница между данными правами существенная. Пассивное избирательное право в большей мере, чем активное, подразумевает возрастной ценз (например, в Государственную Думу может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года, а на должность Президента РФ — 35 лет) и ценз оседлости (Президентом РФ может быть избран гражданин РФ, постоянно проживающий в России не менее 10 лет).

Для проведения, например, выборов депутатов Государственной Думы вся страна делится на избирательные округа. В каждом одномандатном округе избирается один депутат. В Государственную Думу таким образом (по мажоритарной системе) избирается половина ее состава — 225 депутатов. Вторая половина состава Думы избирается по пропорциональной системе. А всего в Думе 450 депутатских мест. Голосуют избиратели на избирательных участках, списки которых включают не более 3000 избирателей.

При выборах в Государственную Думу и Президента РФ избиратели голосуют на избирательных участках, а организуют выборы, контролируют их законность и подсчитывают голоса избирательные комиссии: участковые —> территориальные (районные, городские) —>окружные (при выборах Президента отсутствуют) —> субъектов РФ —> Центральная избирательная комиссия.

Демократические выборы проходят на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права при тайном голосовании. Участие гражданина в выборах добровольно. Нарушать эти принципы никому не дано.

Список используемой литературы:

1. Конституция Российской Федерации, глава II;

2. Человек и общество. Обществознание 2 ч. под редакцией Л. Н. Боголюбова. Москва, “Просвещение”, 2005 год.

3. Федеральный закон “Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации”