Конспект урока для 2 класса «Десяток. Состав чисел в пределах 10. Прямоугольник»

• Разминка.

Вопросы для разминки.

• Счет прямой и обратный в пределах 10

• Какое число пропущено? 1 2 . 4 5 . 7 .9 10

• Задача в стихах

1. Рассмотри и запомни. Закрой. Ответь на вопросы.

Сколько деревьев на картинке?

Сколько животных изображено?

Кто сидит на пеньке?

Сколько грибов на картинке?

Что растет справа от березы?

Сколько пеньков на рисунке?

3. Повторение пройденного материала

Вспомните о чем мы с вами говорили на прошлом уроке. (о о предыдущем и последующем числе). Предлагаю игру

Игра «Засели соседей»

Что у вас получилось? Слева – предыдущее число. Справа – последующее

4. Сообщение темы и цели урока

На сегодняшнем уроке мы с вами, ребята, повторим понятие десяток, как его получают, вспомним состав чисел в пределе 10, поговорим о геометрической фигуре прямоугольник.

5. Выполнение заданий, под руководством учителя

1) Десяток

а) на парте у каждого лежат счетные палочки. Пересчитайте их Что у вас получилось? (10 палочек) Свяжите их резинкой. Сколько палочек у вас в связке? Как можно по-другому сказать – 1 десяток. Значит сколько палочек у вас в связке – 1 десяток. А у _________? У _________?

б) Работа с учебником стр. 7 задание 18. – 1), 2), 3)

2) Состав числа в пределе 10

— Состав числа 9

а)задание № 19

ЗАПОМНИ:

9 – это 1 и 8 9 – это 4 и 5 ПОДУМАЙ:

9 – это 2 и 7 9 – это 6 и 3 Можно ли из двух равных чисел

9 – это 3 и 6 9 – это 7 и 2 составить число 9?

9 – это 8 и 1 9 – это 5 и 4

б) Самостоятельная работа учащихся

а) выполнение задания в тетради

8 1 2 4 3

1 5 7 6

б) выполнение задания № 10 стр. 7 в рабочей тетради № 1.

6. Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть за парту тихо сесть.

7. Проверка самостоятельной работы

Проверка с помощью сигнальных карточек

8. Геометрический материал, выполнение чертежных, измерительных ра­бот

а) На доске геометрические фигуры круг, квадрат, прямоугольник, треугольник

— Задание найди среди представленных фигур прямоугольник.

— Какого он цвета?

— Чем прямоугольник отличается от квадрата?

— Найди у себя в конверте шаблоны геометрических фигур . Найди среди них прямоугольник. Сколько их? (один).

— Покажи верхнюю сторону прямоугольника. Измерь ее с помощью линейки. Запиши результат. Теперь покажи боковую сторону. Измерь ее, запиши результат.

— Одинаковая длина сторон получилась?

9. Задание на дом

а) нарисовать в тетради на 1й строке 2 прямоугольника. 1й раскрасить зеленым цветом, 2й — красным.

10. Подведение итогов урока

— Чем мы сегодня занимались с вами на уроке? (вспомнили как получить десяток и состав чисел в пределе 10).

— Какую геометрическую фигуру мы вспомнили? (прямоугольник)

11. Оценка знаний