Хостинг документов » 5 класс » Конспект урока по математике в 5 классе «Плоскость, прямая, луч»

Конспект урока по математике в 5 классе «Плоскость, прямая, луч»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Разуменская средняя общеобразовательная школа №2»

Белгородского района Белгордской области

Конспект урока по математике
в 5 классе

«Плоскость, прямая, луч»

подготовила

учитель математики и физики

Елсукова Ольга Андреевна

г. Белгород

2014

План-конспект урока по математике 6

Тема урока: Плоскость, прямая, луч

Форма учебного занятия: урок

Тип: I+II (урок изучение знаний и способов деятельности)

Место урока в разделе: 8

Цели и задачи:

• обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися о плоскости, понятие прямой и луч;

•повторить и закрепить полученные знания;

• организовать деятельность учащихся по воспроизведению изученного материала;

• обобщить знания, полученные ранее;

• проверить применение на практике изученных понятий;

• развивать познавательную самостоятельность и творческие способности учащихся;

• воспитывать навыки творческого усвоения и применения знаний;

• развивать коммуникативные способности учащихся;

• получить навыки групповой работы

• развивать устную речь учащихся;

Оснащение урока: доска, мел, учебник.

Ход урока:

Организация начала учебного занятия:

Поприветствовать учащихся;

Проверить санитарно- гигиеническое состояние класса (проветрен ли класс, вымыта доска, наличие мела), если есть не совпадения с санитарно-гигиеническими нормами попросить учеников их исправить вместе с учителем, отметить отсутствующих на уроке.

Отметить отсутствующих на уроке.

Проверка домашнего задания.

Раздать тетради со старой домашней работой. Собрать новые. Если были проблемы при решение домашней работы проговорить их.

Подготовка к активной деятельности учащихся:

Давайте вспомним:

как можно провести отрезок?

Какими буквами он обозначается?

Через 2 точки сколько отрезков можно провести?

Устно решим номера : 84

Выполните цепочку вычислений:

:9 +23 :6 *7 +15

Изучение нового материала:

Сообщение темы урока (учащиеся записывают тему в тетради).

Давай поставим цель нашего урока: должны научиться строить прямую и луч, получить представление о плоскости.

1) Плоскость.

Учитель : Прочитайте о плоскости в тексте учебника.

Какие выводы можете сделать?

Учащиеся: плоскость это есть поверхность стола, стула, доски и так далее.

Учитель : Ответьте на вопросы:

а) Какие предметы дают нам представление о плоскости?

Предметы, у которых есть края.

б) Чем отличаются эти предметы от плоскости?

Размерами.

в) Какую важную мысль мы должны запомнить? (У плоскости нет края.)

Запишите это в тетради.

2) Прямая.

начертим отрезок АВ;

продолжим по линейке в обе стороны;

получили новую фигуру – прямую, которая обозначается «прямая АВ» или «прямая ВА».

Что мы должны знать о прямой?

1. Через любые две точки проходит единственная прямая.

2. Прямая не имеет концов.

3. Прямая неограниченно продолжается в обе стороны.

На доке делаем рисунок

Какая фигура изображена на рисунке? Что вы скажете о точках А, В, С, D? (Точки А, С лежат на прямой.) Как проверить, лежит ли на прямой MN точка D? Точка В?

Работа с книгой.

Рассмотрите рисунок 13. Какие фигуры изображены на рисунке? (АВ и CD.) Принадлежит ли точка М прямой АВ? Прямой CD? Говорят так: «Прямые АВ и CD имеют одну общую точку, а следовательно, такие прямые называются пересекающимися».

Итак, какие прямые называются пересекающимися?

(Прямые, которые имеют одну общую точку)

3) Луч

Нарисуем прямую АВ и поставим точку О.

Каждую из этих частей разделенных точкой О называют лучом. Что должны знать: луч имеет начало и не имеет конец.

Лучи, на которые точка разбивает прямую называются дополнительными друг к другу.

Физкультминутка
Проверка понимание и осмысления нового материала, и применение нового материала на практике:

Решить упражнения №: 76 (один из вариантов решения)

A P C

AP, AC, PC, CP, CA, PA

№ 77

На прямой AB лежат точки: А, К, В.

На прямой AB не лежат точки: С, Е, D,Р

№, 79

№ 89

Домашнее задание: п. 3, с. 16-17 (ответы на вопросы в конце пункта), № 97, 98, 100, 102
Подведение итогов урока:

Давайте вспомним свойства прямой и луча, что общего и разного между ними.

Рефлексия

Что нового узнали на уроке?

Список использованной литературы

1. Виленикин Н.Я. Математика . 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. — 25-е изд., стереотип. – М. – Мнемозина, 2009 – 288 с., ил.

2. Жохов В.И. преподавание математике в 5 и 6 классах. По учебникам Методические рекомендации для учителя. – 2-е изд. – М.: Мнемозина, 2000. – 160 с.: ил.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы