Конспект модульных уроков в 11 классе по физике

Учебный материал

Указания учащимся

УЭ-0

• Интегральная цель

• Научить детей знать

• Фотоэффект

• Законы фотоэффекта

• Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

УЭ-1

Цель проверить исходный уровень знаний

1.Какова длина электромагнитной волны, если ее частота 75МГц

А. 4м Б. 8м В.1м

2. Длина волны 24-25 м. Каков частотный диапазон.

А.1,5-2,5 МГц Б.8-10Мц В.11,5-12,5МГц

3.Какова формула кинетической энергии?

4.Связь формулы работы и напряжения?

Выбрать правильные ответы,

Вспомнить формулы.

За каждый правильный ответ поставить по 1 баллу

УЭ-2

Цель: выписать основные понятия фотоэффекта.

1.Каковы опыты по обнаружению фотоэффекта.

2.Что такое фотоэффект?

3.Кто открыл фотоэффект?

4.Формула энергии кванта?

5.Формула Эйнштейна для фотоэффекта?

6. Каковы законы фотоэффекта?

7. Что такое задерживающее напряжение?

8.Формулы красной границы фотоэффекта?

Записать лекцию и ответить на вопросы

Смотри лекцию и учебник стр.270

УЭ-3

Цель: Первичное закрепление базовых знаний

1.Как изменится время разрядки электрометра, если пластину повернуть так, чтобы лучи падали под некоторым углом,

Электрометр приблизить к источнику света;

Закрыть непрозрачным экраном часть пластины;

Увеличить освещенность;

Поставить светофильтр задерживающий инфракрасную часть спектра;

Ультрафиолетовую часть спектра.

2.Как зарядить цинковую пластинку, закрепленную на стержне электрометра, положительным зарядом, имея элекрическую дугу, стеклянную палочку и лист бумаги? Палочкой к пластинке прикасаться нельзя.

Ответить письменно в тетради.

Подсчитать количество баллов

Произвести самооценку знаний

«5»- 14 баллов

«4»-12 баллов

«3»-10баллов

Домашнее задание

П 88,89,90 Стр270-275

Упр12№1

Учебный материал

Указания учащимся

УЭ-0

Цель: Вторичное закрепление усвоенных знаний, выработка умений по их применению

УЭ-1

Оргмомент

УЭ-2

Цель: Установление правильности и осознанности усвоения нового материала. Проверка домашнего задания Упр12№1

Ответы на вопросы

!.Что такое фотоэффект?

2.Законы фотоэффекта?

4.Опыты по фотоэффекту?

5.Красная граница фотоэффекта?

Работа в группах

Взаимоконтроль.

Беседа.

УЭ-3

Цель: Определение зоны ближайшего и актуального развития.

Р.1136.Длинноволновая (красная) граница фотоэффекта для меди 282 нм. Найти работу выхода электронов в меди (в эВ)

Р1138.Возникнет ли фотоэффект в цинке под действием облучения, имеющего длину волны 450 нм?

Р.1139.Какую максимальную кинетическую энергию имеют электроны, вырванные из оксида бария, при облучении светом частотой 1ТГц.

Используйте формулы красной границы фотоэффекта,

Найти работу выхода оксида бария из таблицы, использовать формулу Эйнштейна

УЭ-4

Домашнее задание П 88-90. Р.1137,1140, упр12№2

8баллов-«5»;6баллов «4»

Цель: Изучение и первичное закрепление знаний

УЭ-1

Оргмомент

УЭ-2

УЭ-3

УЭ-4

Входной контроль:

1.Что такое фотоны?

2.Масса фотона.

3.Импульс фотона.

4.Энергия фотона.

Р.1141.Какой длины волны свет надо подать на поверхность цезия , чтобы максимальная скорость фотоэлектронов 2Мм/с.

Р1143,Какова максимальная скорость фотоэлектронов, если фототок прекращается при запирающем напряжении 0,8В?

Р.1145. Какое запирающее напряжение надо подать на вакуумный фотоэлемент, чтобы электроны вырванные ультрафиолетовым светом с длиной волны 100 нм из вольфрамового катода, не могли создать ток в цепи?

Прочитать стр.280-282.

За каждое задание по одному баллу

Записать основную мысль параграфа.

УЭ-5

УЭ-6

5 при облучении цинковой пластины светом от лампы накаливания фотоэффект не наблюдается, при облучении светом электрической дуги фотоэффект налицо.

Домашнее задание П92-93 Р1142, 1144,упр12№3

Задачи и тест написать на листочках и сдать учителю на проверку.