Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Торбеевская средняя общеобразовательная школа №3»
республики Мордовия
Классный час
«Добрый мир сказок К.Чуковского»
подготовила
учитель начальных классов
Кижапкина Тамара Ивановна
п. Торбеево
2014
Цели: Популяризация творчества К.Чуковского среди учащихся.
Знакомство с краткой биографией писателя.
Формирование умения анализировать произведения,
выявлять в них поучительные моменты.
Оборудование: Портрет, книги К. Чуковского.
Ход занятия:
Дорогие ребята, сегодняшнее занятие мы посвятим известному детскому писателю-сказочнику. С его творчеством вы знакомы с самого раннего детства. Когда вы были совсем-совсем маленькими и еще не умели читать, ваши мамы и папы, бабушки и дедушки раскрывали перед вами книжки с красивыми рисунками и читали вслух интересные сказки-стихи. Часто они рассказывали сказки наизусть, потому что помнили их еще с тех давних пор, когда сами были такими же детьми как вы. Постепенно вы сами тоже запомнили эти сказки и уже могли подсказать и напомнить, если взрослые что-либо пропускали или забывали. Сейчас мы попробуем сначала вспомнить его прекрасные сказки, поучительные, но удивительно добрые.
Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать на них.
1. В какой из сказок рассказывается о добром докторе?
(«Доктор Айболит»)
2. Кто доставил доктору телеграмму от гиппопотама?
(Шакал)
3. Кто помог Айболиту добраться до Африки?
(Волк, кит, орлы)
4. В какой сказке рассказывается о мальчике — грязнуле?
(«Мойдодыр»)
5. Какие вещи убежали от грязнули?
(Одеяло, подушка, простыня, свечка, самовар, утюг, кочерга, кушак)
6. Кто заставил грязнулю отмыться?
(Крокодил)
7. Какая сказка начинается словами: «Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд»?
(«Тараканище»)
8. Вспомните, кто победил таракана-злодея в этой сказке?
(Воробей)
9. Из какой сказки отрывок: «Кто говорит? Слон. Откуда? От верблюда. Что Вам надо? Шоколада»?
(«Телефон»)
10. Сколько пудов шоколада просил прислать слон?
(5 или 6)
11. Какая сказка заканчивается словами: «Рады зайчики и белочки, рады мальчики и девочки. Обнимают и целуют косолапого. Ну, спасибо тебе, дедушка, за солнышко!»?
(«Краденое солнце»)
12. Кто украл с неба солнце?
(Крокодил)
13. Кто победил крокодила и вернул солнце?
(Медведь)
14. Какая сказка начинается словами: «Маленькие дети, ни за что на свете не ходите в Африку гулять!»?
(«Бармалей»)
15. Что росло на чудо–дереве?
(Чулки, башмаки, туфли, галоши, ботинки)
16. Из какой сказки отрывок: «Самовар стоит, словно жар горит, и пыхтит, и на бабу поглядывает»?
(«Федорино горе»)
Итак, ребята, по тому, как вы дружно отвечали на вопросы, можно сделать вывод, что вы прекрасно помните сказки и хорошо знаете их героев. А теперь пришла пора назвать их автора. Кто же тот писатель, который придумал такие интересные сказочные истории? Да, вы абсолютно правы, это Корней Иванович Чуковский. Родился он в 1882 году в г. Санкт- Петербурге, а умер в 1969 году в г. Москве. Настоящее имя писателя — Николай Васильевич Корнейчуков.
Удивительно, но писать детские стихи и сказки он начал совершенно случайно. У К.И. Чуковского было четверо детей. Общаясь с ними, он стал сочинять для них интересные истории. Когда его маленькая дочка капризничала, не хотела умываться, он приговаривал ей: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам – стыд и срам, стыд и срам!» А когда надо было уложить детей спать, Корней Иванович рассказывал им забавные рассказы, которые сочинял тут же. Например:
« Маленькие дети, ни за что на свете, не ходите в Африку гулять…». Позднее все эти рассказы и сказки он записал. С тех пор и мы можем их прочитать. Ни одно поколение выросло на этих прекрасных произведениях.
Сказки К. Чуковского написаны в комической остросюжетной форме, но с поучительной целью. Они помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу.
Послушайте меня и назовите сказку, о которой идет речь.
В этой книжке именины.
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(«Муха-цокотуха»)
Подумайте, ребята, чему учит эта сказка? (Ответы учащихся). Кто приходил к Мухе-цокотухе в гости? (Таракан, букашки, бабочка-красавица, бабушка-пчела). Кто спас Муху-цокотуху? (Комар).
Итак, Муха пригласила на день рождения гостей. А кто обычно приглашается на день рождения? (Друзья). Вот и Муха пригласила тех, кого считала своими друзьями. Они были красивые и важные. Но что же оказалось на самом деле? Гости бросили хозяйку в беде. А ведь настоящие друзья так не поступают. Вывод первый: надо внимательно и осмотрительно выбирать себе друзей.
А Комара Муха не считала своим другом и на день рождения не пригласила. Наверное, он был для неё неинтересен: невысок, некрасив, небогат. Но он был храбрый и справедливый. И не мог допустить, чтобы кто-то остался в беде без помощи и погиб. Рискуя собой, он спас Муху. Вывод второй: всегда спешите помочь человеку, попавшему в беду. Возможно, что именно ваше участие предотвратит трагедию и спасет чью-то жизнь.
А это что за сказка:
Кто-то пасть свою открыл,
Кто-то что-то проглотил.
Потемнело всё вокруг,
Ой, какой везде испуг!
Но медведь сразил врага,
С ним расправа не долга.
Струсил враг и воротил.
То, что в небе проглотил.
(«Краденое солнце»)
Чему учит нас эта сказка? ( Ответы учащихся). Правильно, что бы не случилось, в итоге добро всегда побеждает зло. И вы, ребята, всегда помните об этом и не миритесь со злом, с любым его проявлением.
В какой сказке произошли следующие события:
Ох, ох, ох! Ох, ох, ох!
Здесь такой переполох!
Все бегут, несутся, скачут.
Им кричат: — Куда? Куда?
Ну а кто-то горько плачет
От досады и стыда.
Но отлично всё кончается.
Всё на место возвращается.
Все виновную прощают –
Без хозяйки плохо быть!
А она им обещает
Их не пачкать и не бить!
(«Федорино горе»)
Чему учит нас эта сказка? ( Ответы учащихся). А Мойдодыр чему нас учит? (Ответы учащихся).
А сейчас объясните мне, а почему в сказке «Путаница» случился пожар? Что стали делать звери во время пожара? Как они его потушили? (Ответы детей). Чему учит эта сказка? Вывод: чтобы не случилось беды, надо стремиться к порядку, жить по определённым правилам и законам. Но уж если всё же случится несчастье, то побороть его можно всем вместе, дружно.
В конце нашего занятия послушайте стихотворение, написанное вашей сверстницей из г. Омска, ученицей 3 класса Олей Дик (в соавторстве с мамой — Лилией Владимировной). Посвящается оно 130-летию со дня рождения писателя.
Что за чудесные стихи
У нашего Чуковского!
Учат многому они
И детей, и взрослого!
Учат выдержке и воле,
Доброте безмерной,
Не ругаться, не сдаваться,
Быть послушным, смелым.
Много в тех стихах зверят
Добрых, злых, трусливых,
Так похожих на ребят
В историях правдивых.
Надо нам, как в тех стихах,
Быть доброю опорой
Для тех, кто помощь ждёт в беде,
Кто мал или не молод.
Любить природу, мир, людей,
Не быть сердитым, подлым.
Иметь побольше нам друзей
И быть счастливым, добрым!