Конспект мероприятия «В гостях у геометрических фигур»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов»

«В гостях у геометрических фигур»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

в группе продленного дня

подготовлено воспитателями ГПД:

Амельчаковой Е.А. и Бачу Н.А.

Старый Оскол

2012

Цели: активизировать знания детей о геометрических фигурах;

— развивать внимание, мышление,

— интерес к науке, изучающей геометрические фигуры,

— к математике.

Ход мероприятия.

Давайте вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете.

Квадрат — правильный четырёхугольник, у которого все углы и стороны равны

Прямоугольник — это параллелограмм , у которого все углы прямые (равны 90 градусам).
Треугольник — это многоугольник, у которого имеется ровно три угла.

Круг, Овал  ― плоская замкнутая выпуклая кривая. Простейшим примером овала является эллипс (в частности, окружность).

Ромб  — это четырёхугольник, у которого все стороны равны. Ромб является параллелограммом. Ромб с прямыми углами называется квадратом.

Трапеция  — четырёхугольник, у которого только одна пара сторон параллельна (а другая пара сторон не параллельна).

Конкурс 1. «Загадки о геометрических фигурах»

Нет углов у меня,

А похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня. (Круг).

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его….. (Квадрат).

Хоть углы мои прямые,

Я, ребята, не квадрат.

Если вы меня узнали,

Буду очень – очень рад.

(Прямоугольник).

Три угла, три стороны

Разной могут быть длины.

И на горку я похож,

Как меня ты назовешь?

(Треугольник).

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, —

Ну, пожалуй, и довольно! –

Что ты видишь? — ….

(Треугольник)

Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится …. (Кружок)

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно —

Получился бы. (Овал)

Четыре палочки сложил

И вот квадратик получил.

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем — прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его ….. (Квадрат)

Конкурс 2. Чтение стихотворения «Кто важнее?»

Жили два брата –

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно не довольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

«Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему: «Смотри,

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их — четыре».

Но квадрат ответил: «Брат!

Я же старше – я Квадрат».

И сказал еще нежней:

«Неизвестно, кто нужней».

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратным,

А проснешься без углов!»

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата,

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов.

Конкурс 3. «Непростой вопрос – стол без угла»

У крышки стола квадратной формы отпилили один угол.

Сколько стало углов у стола?

(Ответ: 5)

Конкурс 4. «Подумай, раздели»

Что получится, если ломаной линией из трех звеньев разделить на четыре равные части прямоугольник?

(Ответ: треугольники).

Конкурс 5. «Что лишнее?»

— Какая геометрическая фигура лишняя?

Конкурс 6.

— Сколько треугольников изображено на рисунке?

Конкурс 7. «Какая фигура следующая?»

Конкурс 8.

1) сложите из 10 имеющихся палочек как можно больше фигур;

2) какую фигуру можно сделать из 5 счетных палочек? Соберите ее;

3) как разделить квадрат при помощи 1 палочки на 2 треугольника?

4) попробуйте собрать 2 квадрата, используя для этого всего 7 счетных палочек .

Конкурс 9. Найти недостающую фигуру.

Из пронумерованных фигур выбрать ту, которую можно поместить вместо знака вопроса

Конкурс 10.

Сколько кругов и сколько треугольников.

Конкурс 11.

Конкурс 12.

Конкурс 13.

а) Нарисуй столько зеленых кружочков, сколько ножек у стула.
б) Нарисуй столько синих палочек, сколько пальцев на левой руке.
в) Нарисуй четыре разноцветных треугольника.
г) Нарисуй красным карандашом семь кружков.

Ребята, скажите, вам понравилось наше путешествие? Чем занимались?

Все дети старались, молодцы!