Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока по Обществознанию «Сверстники, одноклассники, друзья»

Конспект урока по Обществознанию «Сверстники, одноклассники, друзья»

ТЕМА: Сверстники, одноклассники, друзья.

ЦЕЛЬ: формирование потребности в развитии навыков дружеских отношений.

ЗАДАЧИ: 1. Обогащать имеющиеся знания об истинном товариществе и верной дружбе,

о качествах личности как нравственных ценностях.

2. Способствовать развитию чуткости, справедливости, отзывчивости,

готовности помочь, доброго отношения к людям.

3. Воспитывать желание познания и взаимодействия в коллективе.

ХОД УРОКА:

1. ОРГ. МОМЕНТ.

Пусть День начнётся с Доброты

Пусть будет больше Теплоты

Пусть День начнётся с Красоты

Пусть День наполнится делами

Прибудет новыми друзьями.

2. Опрос уч-ся по заданному материалу.

Дома вы закрепляли тему » Профессия — ученик «.Сейчас вам будут предложены вопросы, на которые вы должны будете ответить » да » или » нет».

1.Родина шахмат- Китай ( нет )

2.Хобби- длительное увлечение чем-то во время досуга ( да)

3.Алгоритм- строгая последовательность действий по решению какой- нибудь задачи(да)

4.Существует 2 ступени школьного образования (нет )

5.Раньше вместо слов «пойти в школу» говорили «отдать в учение» ( да)

6.В школе Сухомлинского дети учились быть самостоятельными (да)

7.Самое подходящее время для выполнения дом.заданий с 18 до 20 часов ( нет )

8.В эпоху Петра 1 были созданы специальные школы (да)

9.Чем меньше труда-тем больше хороших отметок (нет)

10.В17в. был открыт 1 университет в Москве ( нет)

3. Изучение учебного материала.

А теперь давайте определим тему урока.

Внимание на доску (слайд №1).Перед вами фотография.

Как вы думаете, какое слово пропущено в теме урока? (Одноклассники).

Запишем тему урока в тетрадь.

Осмысление учебной задачи.

Сравните ключевые слова нашего урока.Кого называют сверстниками?( слайд №2)

( Моё объяснение)

Что объединяет одноклассников? ( слайд №3) (Моё объяснение)

Каких ребят можно назвать друзьями? ( слайд №4) (Моё объяснение)

Проблема. Открытие нового знания.

Как проявляется настоящая дружба? (Уч-ся высказывают своё мнение).

Дружба-отношения, основанные на взаимной привязанности,общности интересов.

Задание: Нарисуйте ромашку, в центре изобразите себя,а в лепестках запишите то,чем вы любите заниматься с друзьями.

Внимание на доску.Перед вами портрет выдающегося математика Льва Семёновича Понтрягина.( слайд №5) (Мой рассказ ).Вопрос: Подумайте,верен ли такой вывод:»Стать достойным человеком Л.С.Понтрягину помогли не только сила воли и старание,но и забота друзей».

Учитель: Ребята, продолжите пословицу: слово не воробей… (…вылетит, не поймаешь.)

(слайд №6) ( Мой рассказ )

Учитель: Чем спор отличается от ссоры?(слайд №7 )

/Учащиеся рассуждают и отвечают/

Спор- столкновение мнений, в ходе которого одна из сторон ( или обе) стремятся убедить другую в справедливости своей позиции.

Свежие документы: Урок на тему "Эффективность использования ИКТ на уроках истории и обществознания"

Ссора- взаимная вражда, сопровождающаяся полным прекращением отношений,серьёзная размолвка.

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что на Руси давали кроме имени человеку?

Рубрика «Путешествие в прошлое»

/Знакомство учащихся с историей возникновения русских фамилий/

Упражнение-игра «Эмоции». ( слайд №8)

Учитель: Ребята, предлагаю вам упражнение-игру «Эмоции».

Разделите данные фразы на положительные и отрицательные: пожалуйста, извините, мне наплевать, ты кажется ошибаешься, извини, давай вместе подумаем, а мне все равно, что ты говоришь…, я тебя внимательно слушаю, ты врешь, слушай меня.

Упражнение «Отношения между одноклассниками»( слайд №9)

Учитель: Ребята, Между вами в классе складываются различные отношения. Изобразите

их с помощью символов, рядом с соответствующим пунктом поставьте условный значок.

1. Все ребята.

2. Сосед по парте.

3. Ребята, которые хорошо учатся.

4. Девочки-одноклассницы.

5. Мальчики-одноклассники.