Конспект урока по Географии «Транспортный комплекс Казахстана» 9 класс

9 класс. «Экономическая и социальная география Казахстана.»

Тема: «Транспортный комплекс Казахстана»

Цель: 1.Решение реальной учебной проблемы. «Как безопаснее (быстрее, дешевле) добраться от г.Рудного до ………».

2.Использование технологий компетентностей и метода проектов при изучении транспортного комплекса.

Задачи:

1. Определить место летнего отдыха с родителями. Скоро наступят летние каникулы, и многие семьи отправятся отдыхать в различные уголки Казахстана.

2. Познакомить с понятиями (транспортный комплекс, транспортная сеть, транспортный узел) и видами транспорта Казахстана.

3. Обучить построению картографического изображения «Транспортные пути Казахстана».

4. Формировать умения творческого решения поставленной проблемы.

5. Составить картосхему с изображением маршрута следования.

6. Создать презентацию отчета о предстоящей поездке.

Этапы деятельности.

1.Постановка проблемы.

• Побеседовать с родителями и определить место отдыха семьи на летний период.

2.Анализ текста учебника «Экономическая и социальная география Казахстана» п.17,18.

• Объяснить новые понятия и выделить основные транспортные магистрали Казахстана.

3. Построение картосхемы «Транспортные магистрали Казахстана»

• Оформить легенду карты.

• Начертить картосхему с учетом выбранного масштаба.

• Разным цветом отметить важнейшие транспортные магистрали.

• Подписать крупнейшие транспортные узлы.

4.Сбор информации. (Опережающее задание)

• Получение информации в кассах автомобильного и железнодорожного вокзалов, а также справочной службы Интернета.

• Расписание движения видов транспорта в нужном направлении.

• Стоимость проезда на одного взрослого человека.

• Стоимость проезда на одного ребенка.

• Время отправления и прибытия, время в пути.

5. Обработка данных.

• Выбор транспортных средств, для поездки.

• Определение протяженности маршрута с учетом масштаба карты.

• Подсчет времени, затраченного на дорогу.

• Расчет стоимости проезда, в зависимости от выбранного транспорта.

— на одного человека

-на всю семью

— с учетом всей поездки, туда и обратно.

6. Оформление схемы движения.

• На подготовленную картосхему нанести маршрут следования вашей семьи, указав начальный и конечный пункт, а также транспортные узлы по пути следования.

7.Защита презентации.

• Заслушать индивидуальные и групповые проекты.

• Отметить практическую направленность, т.е. отзывы родителей о целесообразности выполненной работы.

8.Рекомендации. ( По желанию)

• Продолжить работу по данной проблеме, во время летней поездки.

• Собрать дополнительную информацию о географических объектах по пути следования до пункта назначения, а также достопримечательностях места отдыха.

В процессе защиты проекта, учитель в бланке фиксирует результаты работы по 3-х бальной системе. Время защиты 5-7 минут.

Максимальное количество – 30 баллов.

Критерии оценок : 30 -36 б.- «5»

24-29 б. – «4»

18-23 б. – «3»

Менее 18 б. –«2»

Специфическая шкала опроса.

№ группы