Конспект урока на тему «Гражданин и гражданство»

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа №2»

Г.Ступино Московской области

Конспект урока на тему «Гражданин и гражданство»

Учитель: высшей квалификационной категории

Овчинникова Наталья Алексеевна

г.Ступино

2011 г.

«Гражданин и гражданство»

Основная идея урока:— гражданство — гарантия защиты гражданина, его прав

и свобод государством;

— взаимная ответственность граждан и го­сударства,

— воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:- дать представление о понятиях, «гражданин», «гражданство»,

«гражданственность», рассмотреть закон о Гражданстве;

— развитие речи, памяти, логического мышления

— умение работать с Конституцией

Основные понятия: Конституция, Декларация прав человека и гражданина, гражданин, гражданство, права и обязанности, апатриды, натурализация

Оборудование: Конституция, флаг, гимн, м-м проектор, раздаточный материал

Ход урока.

1. Организационный момент.

11. Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о 2 великих датах. Это День прав человека, который отмечали вчера 10 декабря и День Конституции, который будет завтра 12 декабря.

Вопросы:

— почему именно 10 декабря отмечается День прав человека?

(принята Всеобщая декларация прав человека и гражданина в 1948 году ООН)

— вопрос о правах человека стоял давно, а Декларацию приняли только в 20 веке. Почему?

— какой характер она носит? (рекомендательный)

Когда в России встал вопрос о новой Конституции, то за основу была взята ДПЧиГ. Если мы посмотрим на статьи Конституции, то это наглядно увидим.

Наша Конституция была принята демократическим путем, всеобщим референдумом. Когда каждый мог проголосовать «за» или «против». Большинством голосов она была одобрена 12 декабря 1993 года и вот уже 13 лет мы живем по ее законам. А знаете ли вы нашу Конституцию?

111. Для эмоционального настроя, хочу предложить вам небольшую викторину. (устно)

1. Сколько разделов в Конституции Российской Федерации? (Два.)

2. Сколько глав в Конституции Российской Федерации? (Де­вять глав.)

3. На сколько лет избирается Президент Российской Федера­ции? (На четыре года.)

4. Во сколько лет можно стать Президентом Российской Феде­рации? (Не моложе 35 лет.)

5. Из скольких палат состоит Федеральное Собрание? (Из двух –

-Совет Федерации и Государственная Дума.)

6. Какую власть осуществляет Правительство Российской Фе­дерации? (Исполнительную).

7. Какого возраста нужно достигнуть гражданину Российской Федерации, чтобы можно

было стать судьей? (25 лет.)

8. Сколько лет должно быть гражданину Российской Федера­ции, чтобы стать

депутатом Государственной Думы? (21 год.)

9. Кто является единственным источником власти и носителем су­веренитета в Российской

Федерации? (Многонациональный народ.)

10. Кто осуществляет государственную власть в Российской Федерации? (Президент.)

11. Какой закон имеет высшую юридическую силу? (Консти­туция Российской

Федерации.)

12. Что подлежит официальному опубликованию? (Законы.)

13. С какого возраста гражданин Российской Федерации может самостоятельно

осуществлять в полном объеме свои права и обя­занности? (С 18 лет.)

14. Что по Конституции Российской Федерации является выс­шей ценностью?

(Человек, его права и свободы.)

15. Сколько статей в Конституции Российской Федерации? (137 статей.)

1У. А сейчас проверим, как вы знаете статьи Конституции. У вас на столе есть лист с началом разных, часто встречающихся статей Конституции. Вы должны за 3 минуты дописать окончание. Работаете в парах.

1. Статья 2.

Человек, его права и свободы являются… (высшей ценностью).

2. Статья 14.

Религиозные объединения отделены от государства и равны… (перед законом).

3. Статья 19.

Все равны перед законом и… (судом).

4. Статья 21.

Достоинство личности охраняется… (государством).

5. Статья 22.

Каждый имеет право на свободу и… (личную неприкосновенность)

6. Статья 23.

Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни личную и

семейную тайну, защиту… (своей чести и доброго имени)

7.Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и… (слова).

8. Статья 41.

Каждый имеет право на охрану здоровья и… (медицинскую помощь).

9. Статья 46.

Каждому гарантируется судебная защита его прав и… (свобод)

10. Статья 58.

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к…

(природным богатствам).

11. Статья 60.

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном

объеме свои права и обязанности с… (18 лет).

12. Статья 91.

Президент Российской Федерации обладает… (неприкосновен ностью).

13. Статья 95.

Федеральное Собрание состоит из двух палат — Совета Федерации и…

(Государственной Думы).

14. Статья 118.

Правосудие в Российской Федерации осуществляется только..,| (судом).

(Проверка под руководство учителя)

У. Вы прекрасно владеете Конституцией, поэтому сможете помочь и другим.

Давайте вспомним героев сказок: чьи права были нарушены? У вас на парте иллюстрации. Помогите героям восстановить справедливость.

(проверка под руководством учителя)

У1. Ребята, на кого распространяются статьи Конституции? Для Кого они являются высшим юридическим документом? (только для граждан) Откуда берет начало институт гражданства? Оказывается с Древней Греции. Перед вами документ. Изучите его и ответьте на вопрос: чем положение гражданина было лучше?

« В древнегреческих полисах между гражданами (коренными жите­лями) и

государством складывались взаимные политико-правовые отно­шения. Полис

заботился о своих гражданах с самого рождения и до са­мой смерти, кормил

и защищал, обеспечивал каждого землей или рабо­той. Вне его границ

каждый грек превращался в бесправного и беззащит­ного человека, которого

можно было ограбить или превратить в раба. И лишь дома гражданин

чувствовал себя в безопасности и мог рассчиты­вать на помощь и поддержку.

Кроме того, только полноправные граж­дане могли участвовать в народном

собрании, которое играло важную роль в жизни полиса. На нем решались

важные для всех членов общества вопросы: кто будет управлять ими, как

будет распределена обществен­ная земля, по каким законам жить… Решая

эти вопросы, граждане тем самым участвовали в управлении государством,

определяли свою жизнь и полиса в целом.

Поэтому каждый гражданин был искренним патриотом своего

государства и ценил его интересы выше собственных. Он оборо­нял полис

от врагов, почитал его богов и древние традиции, был готов пожертвовать

жизнью ради его благополучия.

Богатые граждане должны были нести и существенные затраты

«на общее благо»: они обязаны были оплачивать устройство народных

праздников или соору­жение новых кораблей, за свой счет купить боевого

коня или обзавестись тяжелым пехотным вооружением, безвозмездно

служить в высших го­сударственных органах».

(о нем заботился полис и у него были обязанности перед ним)

Кто же он гражданин?

(на доске)

У11. Гражданин — обладает всей полнотой свобод, закрепленных в Конституции страны, а государство обязано их предоставить и защищать.

В свою очередь, на гражданина возложены обязанности перед

государством; при этом ни права, ни обязанности гражданина не

распространяются на иностранцев и лиц без гражданства (апатридов):

(на доске)

1. Гражданин обязан соблюдать законы государства.

2. Гражданин должен платить налоги, сборы. Эти деньги поступают в

бюджет государства, а затем распределяются на благо самих же граждан.

3. Гражданин должен защищать Отечество.

4. Гражданин должен сохранять природу.

5. Гражданин должен заботиться о детях и нетрудоспособных родителях.

6. Гражданин должен беречь памятники культуры.

У111. Таким образом, гражданство — это устойчивая связь человека с

определенным государством, выражающаяся в их взаимных правах,

обязанностях и ответственности друг перед другом.

Существуют два принципа определения или приобретения гражданства:

1. Принцип «крови» — гражданство человека определяется по

гражданству его родителей.

2) Принцип «почвы» — по месту рождения.

Если, например, он родился в Англии, то, по общему правилу, независимо

от гражданства его родителей, он приобретает гражданство этой страны.

Интересный случай произошел в 50-е годы в Аргентине, где действовал и

действует принцип «почвы»: каждый родившийся на территории Аргентины

становится ее гражданином. Чтобы выехать за границу, гражданин Аргентины

должен уплатить пошлину.

Пример: В аэропорту г. Буэнос-Айреса совершил вынужденную посадку

самолет «Аэрофлота», на котором в числе других пассажиров возвращалась

на родину беременная женщина — жена дипломата. Посадка была связана с

тем, что у нее начались роды. Скорая помощь доставила ее в роддом, и там

появился на свет новый гражданин… Аргентины. Дальнейший путь

новорожденного был возможен только после того, как его родители уплатили

выездную пошлину.

Вопрос: Какие же существуют основания приобретения гражданства в

нашей стране?

(м.м.проектор)

Об этом говорится в законе «О гражданстве».

1. Первоначальным основанием приобретения российского гражданства

стало его признание: все граждане бывшего СССР, постоянно

проживавшие на территории России, и на день вступления в силу российского

закона о гражданстве признавались гражданами России, если в течение

одного года после этого дня не заявили о своем нежелании состоять

в гражданстве РФ.

2. Гражданами России признаются по рождению:

• Ребенок является гражданином РФ, если оба родителя на момент его рождения

состояли в гражданстве России. Место рождения значения не имеет.

• В случае, когда один из родителей ребенка на момент его рождения

состоял в гражданстве России, а другой являлся лицом без гражданства,

ребенок тоже считается гражданином РФ независимо от места рождения.

• Если гражданином России является только один из родителей,

а другой — иностранец, то гражданство ребенка определяется письменным

соглашением родителей.

• Если соглашение не достигнуто, тогда все определяет место рождения:

если ребенок родился в России, то он становится ее гражданином.

• Если ребенок находится на территории России, а оба родителя его

неизвестны, он становится гражданином России.

2. Российское гражданство может быть приобретено в порядке регистрации.

— Это относится к лицам, у которых супруг или родственник по прямой

восходящей линии (отец, мать, дед, бабка) является гражданином России,

а также к детям бывших граждан СССР, достигшим 18 лет и прожившим

на территории России непрерывно пять лет и более.

— В порядке регистрации российское гражданство приобретают и апатриды,

постоянно проживающие на территории России.

3. Существует и процедура приема в гражданство на основании ходатайства

заинтересованных лиц. С ходатайством могут обратиться достигшие 18 лет

иностранцы, прожившие на территории России непрерывно пять лет и более,

и лица без гражданства, прожившие в России три года и более.

Для беженцев этот срок сокращается вдвое.

5. В приеме в гражданство может быть отказано в следующих случаях:

— если лицо выступает за насильственное изменение конституционного

строя России;

— состоит в партиях и других организациях, деятельность которых

несовместима с конституционными принципами России;

— осужден и отбывает наказание в виде лишения свободы за действия,

преследуемые по законам РФ.

Вопрос: Как вы думаете, кто принимает решение о приеме в гражданство?

(Статья 89 Конституции РФ.)

6. Вопрос о приеме в российское гражданство решает Президент РФ,

— подготовительную работу и исполнение решения осуществляет Минстерство

внутренних дел, а за границей — Министерство иностранных дел.

— Если человек получил гражданство, ему выдается паспорт гражданина

РФ. Этот порядок называется натурализацией.

7. Российский гражданин не может быть лишен гражданства. В то же

время он может выйти из российского гражданства, подав соответствующее

ходатайство. Ему может быть отказано в следующих случаях:

— если он получил повестку о призыве на срочную службу в армии;

— если он привлечен к уголовной ответственности или осужден за

уголовное преступление;

— если у него есть обязательства перед другими лицами,

например, платит алименты, а он уезжает в ту страну, с которой у

России нет договора о правовой помощи, и, следовательно, исполнение

этого обязательства не будет обеспечено.

8. Конституция России допускает и двойное гражданство.

1Х. Рассмотрим следующие ситуации. Проверим себя: знаем ли мы закон о

Гражданстве?

1) Являются ли гражданами России молдаване, проживавшие в

Костромской области и в декабре 1992 года выехавшие в Кишинев на

постоянное жительство, не заявив о выходе из российского гражданства?

(Нет. На момент принятия закона их не было в стране)

2) Российский морской лайнер на пути к острову Барбадос сделал

остановку в порту одного из государств Южной Америки. Многие

иностранные пассажиры завершили здесь свое путешествие. Когда судно

отчалило от берега, матросы обнаружили на палубе колыбель с грудным

ребенком. В записке на испанском языке была просьба позаботиться о

ребенке «непутевых родителей». Применим ли к этой ситуации Закон РФ;

«О гражданстве»?

(Да. Судно-это территория государства. Если оба родителя неизвестны-

то он становится гражданином РФ)

1

3) Бывшие советские граждане супруги М., проживавшие в г. Москве,

выехали в 1975 году на постоянное место жительства в США и потеряли

советское гражданство. В 1976 году у них родился сын Борис, который в

1994 году обратился в Посольство РФ в США с просьбой получения

российского гражданства. Имеет ли он на это право?

(Нет не имеет, т.к не проживал на территории России, но если остались близкие

Родственники, то может получить)

4) Российская гражданка вышла замуж за ливанского гражданина.

У них родилась дочь, а через два года брак был расторгнут и отец уехал

на родину, а мать с дочерью остались жить в России. Через пять лет отец

без согласия матери забрал дочь и вывез ее к себе в Ливан. На границе он

предъявил свидетельство о рождении дочери, из которого было видно, что

он — ее отец. Гражданкой какого государства является дочь?

(Ливана)

5) Семья граждан Ф., имеющая двух детей, 7 и 15 лет, оформила документы

для выезда на постоянное место жительства в США и на выход

из российского гражданства. Однако 15-летняя дочь Ф. Юлия категорически

отказалась менять гражданство России на гражданство США и уезжать из России.

Имеет ли она возможность добиться своей цели?

(Да. Для изменения гражданства лиц, достигших 15 лет, требуется

их согласие. Место жительства граждан, достигших 14 лет, уже не

обязательно определяется по месту жительства родителей, и, следовательно,

Юлия может избрать другое место жительства, то есть остаться в России.)

Х. Историю тысячелетиями создавали наши предки, они формировали

государственность, по крупицам собирали земли, оттачивали русский язык,

преумножали культуру, выковывали русский характер. То, что досталось нам

от прошлых поколений, добыто трудом и кровью миллионов людей. Чувство

собственного достоинства и уверенность в себе невозможны без уважения

к своему Отечеству. И наша с вами задача сделать жизнь еще лучше.

Каким вы видите гражданина будущего? Как его воспитать?

Раздаются чистые листы бумаги и дети должны сделать мини – проекты.

Защита проектов.

Х1. Подведение итогов урока. Оценки. Гимн.