МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ по теме «Класс хрящевые рыбы»

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ по теме «Класс хрящевые рыбы» § 22

Подкласс Пластиножаберные отряд:____________________________________________акулы_________________________

указать какой

1. Прочитать соответствующий пункт на стр. 103-105

2. Какую форму тела имеют представители отряда______________? (рис 86, 88) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………!………………………………………………………………………………………………………………!

3. С чем связана такая форма тела? Где живут__________? . !…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. !………………………………………………………………………………………………………………….

4. Какова длинна тела____________? От……………..до……………………. !

5. Максимальная и минимальная масса тела……………………………………………! (представители)………………………………………………………………………………………………………………………..……………

6. Каких смертельно опасных представителей отряда___________ вы знаете? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Как вы думаете, только ли из за размеров получила своё название Китовая акула? (как питается) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8. Пользуясь материалом учебника и вашими ответами на вопросы, заполните таблицу:

«Особенности строения и жизнедеятельности отрядов хрящевых рыб»

Отряд класса

Хрящевых рыб

Распределите между собой обязанности для работы в группе:

— работа с текстом учебника

— заполнение листа с заданиями

— обобщение мнения группы, выступление

Рефлексия: продолжите предложения

Сегодня я узнал……………………………………………………………………………

Я научился………………………………………………………………………………..

Я понял, что……………………………………………………………………………….

Было интересно……………………………………………………………………………

Было трудно……………………………………………………………………………..

Меня удивило…………………………………………………………………………….

Мне захотелось……………………………………………………………………………

Оценка вклада каждого участника в «общую копилку» (заполняет капитан)

Фамилия учащегося

Оценка деятельности учащегося в группе по пятибалльной шкале
Капитаном	учителем

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ по теме «Класс хрящевые рыбы» § 22

Подкласс Пластиножаберные отряд:____________________________________________скаты_________________________

указать какой

1. Прочитать соответствующий пункт на стр. 105-106

2. Какую форму тела имеют представители отряда______________? (рис 89) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………!………………………………………………………………………………………………………………!

3. С чем связана такая форма тела? Где живут__________? . !…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. !………………………………………………………………………………………………………………….

4. Какова длинна тела____________? От……………..до……………………. !

5. Максимальная и минимальная масса тела……………………………………………! (представители)………………………………………………………………………………………………………………………..……………

6. Каких смертельно опасных представителей отряда___________ вы знаете? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Как вы думаете, опасны ли широкие дьяволы для человека? (как питается) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8. Пользуясь материалом учебника и вашими ответами на вопросы, заполните таблицу:

«Особенности строения и жизнедеятельности отрядов хрящевых рыб»

Отряд класса

Хрящевых рыб

Распределите между собой обязанности для работы в группе:

— работа с текстом учебника

— заполнение листа с заданиями

— обобщение мнения группы, выступление

Рефлексия: продолжите предложения

Сегодня я узнал……………………………………………………………………………

Я научился………………………………………………………………………………..

Я понял, что……………………………………………………………………………….

Было интересно……………………………………………………………………………

Было трудно……………………………………………………………………………..

Меня удивило…………………………………………………………………………….

Мне захотелось……………………………………………………………………………

Оценка вклада каждого участника в «общую копилку» (заполняет капитан)

Фамилия учащегося

Оценка деятельности учащегося в группе по пятибалльной шкале
Капитаном	учителем

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ по теме «Класс хрящевые рыбы» § 22

Подкласс цельноголовые отряд:________________________________химеры _________________________

указать какой

1. Прочитать соответствующий пункт на стр.106

2. Какую форму тела имеют представители отряда______________? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………!………………………………………………………………………………………………………………!

3. С чем связана такая форма тела? Где живут__________? . !…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. !………………………………………………………………………………………………………………….

4. Какова длинна тела____________? От……………..до……………………. !

(представители)………………………………………………………………………………………………………………………..……………

5. Каких смертельно опасных представителей отряда___________ вы знаете? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Как вы думаете, почему рыбаки прозвали химер «морскими крысами» ? (рис90) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Пользуясь материалом учебника и вашими ответами на вопросы, заполните таблицу:

«Особенности строения и жизнедеятельности отрядов хрящевых рыб»

Отряд класса

Хрящевых рыб

Распределите между собой обязанности для работы в группе:

— работа с текстом учебника

— заполнение листа с заданиями

— обобщение мнения группы, выступление

Рефлексия: продолжите предложения

Сегодня я узнал……………………………………………………………………………

Я научился………………………………………………………………………………..

Я понял, что……………………………………………………………………………….

Было интересно……………………………………………………………………………

Было трудно……………………………………………………………………………..

Меня удивило…………………………………………………………………………….

Мне захотелось……………………………………………………………………………

Оценка вклада каждого участника в «общую копилку» (заполняет капитан)

Фамилия учащегося

Оценка деятельности учащегося в группе по пятибалльной шкале
Капитаном	учителем