План — конспект урока математики в 5 классе по теме «Деление натуральных чисел»

ТОГБОУ «Отъясская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

План — конспект

урока математики

в 5 классе

по теме

«Деление натуральных чисел»

Подготовила

учитель математики

Туркова Елена Ивановна

Отъяссы

2014

Тип урока: обобщающий

Форма проведения: игра «Путешествие в мир сказок»

Цели урока:

• Проверка практических навыков и умений учащихся

• Подготовка учащихся к контрольной работе

• Активизация работы учащихся на уроке за счет

вовлечения их игровые ситуации

Оформление: книга сказок, конверт, фото сказочных героев.

Ход урока

В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

Ребята! Закроем глаза и перенесемся с вами в страну сказок. Мы с вами в сказочном лесу . Смотрите, кто то нас зовет? Это Иван-царевич потерял свою невесту — Елену Прекрасную. Он просит нас о помощи .

( на доске иллюстрация из сказки)

Мы должны помочь ему вставить в волшебное письмо недостающие символы. (Задание записано на доске, нужно вставить знаки, символы и исправить ошибки, чтобы получилась запись примера на деление)

Дикобраз в подарок сыну

Сделал счетную машину.

К сожалению, она,

Недостаточно точна.

Результаты перед вами.

Быстро все исправьте сами.

1) 84 6

6 12

14

12

2(ост)

2) 28220 83

249 34

332

332

3)

458. 9

45 5

8(ост)

4) 11803 29

116. 47

203

203

Молодцы, мы хорошо справились. Теперь понятно где невеста, у Кощея Бессмертного , только он так может примеры решать .

Ребята, нам пришла телеграмма.

Помогите , спасите , не знаю где живет Кощей Бессмертный , все зашифровано ничего не понятно.

Иван-царевич

Ребята, для того чтобы узнать где живет Кощей, нужно решить примеры и выбрать один из ответов с указанной буквой.

7672. :56   а) 137 д

б)127 и

15225: 203 а) 750 в

б) 75 у

891000: 2700 а) 330 б

б) 33 а

Спасибо вам ребята. Теперь Иван-царевич знает где искать невесту , в лесу у дуба . Отправляемся и мы с вами в волшебный лес.

( на доске изображение Бабы- Яги)

А вот вам и Бабушка –Яга. Дает нам клубочек запутанный. Попробуем его распутать. (Решение примера)

( 167 + 238)∙ 39: 117

(физкультминутка)

Помогаем мишке разгребать валежник, перешагиваем через пенечки, тянемся за медом, наклоняемся за ягодами. (дети работают руками и ногами имитируя действия медведя)

Ребята, сейчас мы поможем воробью вспомнить правила .

А * б = с х : у = р

(совет от воробья) (на доске изображение воробья )

Когда уравненье решаешь, дружок,

Ты должен найти у него корешок.

Значение буквы проверить несложно,

Поставь в уравненье его осторожно.

Коль верное равенство выйдет у вас,

То корнем значенье зовите тот час.

26520 : х = 65 4 * х – 22 = 26 ( 43 – х) * 17 = 289

(на доске изображение медведя)

Хоть ты смейся, хоть ты плачь

Не люблю решать задач.

Потому что нет удачи

Мне на трудные задачи.

Может быть учебник скверный,

Может быть таланта нет,

Но нашел я способ верный,

Сразу посмотреть в ответ.

Ребята, давайте поможем мишке справиться с задачей.

Иван-царевич плыл по морю 5 дней и проплыл 98 км . В первый день он проплыл 22 км. В каждый, из последующих дней, он проплывал одно и то же расстояние. Найдите это расстояние.

Ну вот, ребята, мы и побывали в стране сказок. Кому смогли , тому помогли . Оказывается , без математики даже в сказке нельзя. А сейчас, закрываем глаза и возвращаемся в свой класс.

Сказочка кончается-

Книжка закрывается!

1. Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. Учреждений/Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – М.; Мнемозина, 2006.

2. Чесноков, А. С. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А. С. Чесноков. — М.: Мнемозина, 2007.

3. Математика: еженедельное приложение к газете «Первое сентября».

4. https://images.yandex.ru/search?p=256&ed=1&text=%D