ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Алгоритм. Схема алгоритма.
(Тема урока)
| ФИО | Кожинова Елена Леонидовна | |
| 2. | Место работы | МКОУ СОШ с УИОП №3г. Яранска |
| 3. | Должность | учитель |
| 4. | Предмет | информатика |
| 5. | Класс | 3 |
| 6. | Тема и номер урока в теме | 5 урок по теме «Алгоритмы» (изучение информатики с 3 класса) |
| 7. | Базовый учебник | Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх изадачах. 3-й класс: учебник в 2-х частях, часть1.-Изд.2-е, испр. – М: Баласс, 2009. |
Цель урока: Создать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений, для активизации познавательной деятельности учащихся
9. Задачи:
— обучающие Создать условия для закрепления:
знаний учащихся об основных алгоритмических структурах;
умений составлять алгоритм по схеме.
-развивающие Создать условия для развития логического и алгоритмического мышления, речи, познавательных способностей учащихся.
-воспитательные Создать условия для воспитания:
интереса к предмету, учебной активности, культуры труда на уроке
самостоятельности в работе.
10. Тип урока Урок закрепления знаний, умений и отработки навыков
11. Формы работы учащихся фронтальная, парная и индивидуальная самостоятельная работа
Необходимое техническое оборудование компьютер для учителя, компьютеры для учащихся, проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
| |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организаци-онный момент |
| Приветствует учащихся. Настраивает учащихся на урок, создавая положительный эмоциональный настрой | Проверяют готовность к уроку, правильность посадки. Настраиваются на урок. | 1 мин |
| 2 | Целеполага-ние и мотивация |
| Объявляет тему урока. Предлагает определить цели урока, дополняет, конкретизирует их. Мотивирует познавательную деятельность учащихся. | Принимают тему урока, определяют цели урока. | 3 мин |
| 3 | Актуализация знаний и умений с целью подготовки к контрольно-му уроку | Презентация урока
Команды — 2 (№1)
Презентация урока
Условие ветвления — К (№2)
Презентация урока
Алгоритм — 1 «Почисти ковер» (№3) Ветвление — 2 «Передай сообщение по телефону» (№4)
Цикл — 4.2 «Разложи кольца» (№5) | Проводит работу по актуализации опорных знаний.
С помощью диктанта проверяет умение выполнять линейные алгоритмы. Предлагает вопрос: «Какие команды не сможет выполнить ни один робот»
Предлагает проверить домашнее задание на составление алгоритма. Предлагает упражнения на применение знаний в знакомой, измененной и новой ситуациях.
Организует самостоятельную работу на составление алгоритмов:
| Активно включаются в мыслительную деятельность, используя имеющиеся знания. Выполняют диктант, осуществляют самоконтроль. Самостоятельно выполняют и проверяют интерактивное задание. Предлагают свои варианты решения и доказывают их. Применяют свои знания в знакомой, измененной и новой ситуациях. (Составляют схемы, находят ошибки в предложенных алгоритмах, предлагают свои варианты решения, доказывают их) Выполняют самостоятельную работу. С помощью компьютера проводят проверку и коррекцию. Оценивают свою деятельность.
| 3 мин 2 мин 5 мин 12 мин 14 мин
|
| 4 | Информация о домашнем задании | Презентация урока | Предлагает вариативность домашнего задания. Дает инструктаж по его выполнению. | Осознанно выбирают и записывают в дневник домашнее задание. | 2 мин |
| 5 | Подведение итогов урока и рефлексия |
| Задает вопросы для подведения итогов. Организует рефлексию. Намечает перспективы работы. | Подводят итог работы. Оценивают свою деятельность. | 3 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
Алгоритм. Схема алгоритма.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | Команды — 2 (N 193055) | П-тип | Интерактивное задание | |
| 2 | Условие ветвления — К (N 192984) | П-тип | Интерактивное задание | |
| 3 | Алгоритм — 1 (N 193114) «Почисти ковер» | К-тип | Интерактивное задание | |
|
4 | Ветвление — 2 (N 193015) «Передай сообщение по телефону» | К-тип | Интерактивное задание | |
| 5 | Цикл — 4.2 (N 193200) «Разложи кольца» | К-тип | Интерактивное задание |
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика