Конспект урока по Математике «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями»

Тема урока: « Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями»

Цель урока: отработка навыков сложения и вычитания обыкновенных дробей, тренировка внимания, памяти, расширения кругозора учащихся.

Оборудование: карточки, задания для мини – контрольной, книги с изображением животных.

Девиз урока: «Знания имей отличные по теме: «Дроби обыкновенные»

План урока.

1. Проверка знаний учащихся.

Индивидуальная работа 3 учащихся по карточкам у доски.

1 карточка. Выполните сложение дробей; ;

2 карточка. За первый день бригада выполнила недельную нормы, а за второй день недельной нормы. Какую часть недельной нормы выполнила бригада за два дня?

Выполните вычитание: ;

3 карточка. Решите уравнение: ; у — ;

В это время все остальные ребята занимаются устным счетом: № 1023(а-д)

Выполнение примеров по вариантам:

I вариант. Вычислить :

II вариант. Вычислить:

Учитель. Задача сегодняшнего урока – доказать, что дроби не смогут поставить нас в трудное положение. Будем уверенно их складывать и вычитать, а помогут нам в этом уникальные животные.

II. Устный опрос.

1. Как называются члены дроби и что они показывают?

2. Какая из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше?

3. Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

3. Математический диктант.

1. Сравните дроби: ;

2. Запишите дроби в порядке убывания:

3. Найдите: Сумму дробей

Разность дробей

Из суммы дробей вычесть

3. Найдите зашифрованное слово.

; ; ·

—

Слово « дермохелес» означает черепаха.

3. Мини – контрольная.

1. Из шкурок какого зверя шилась королевская мантия?

Белка — ; Горностай — ; Соболь —

2. Самая большая змея это — …

Питон —; Гюрза — ; Анаконда — ·

·

3. Какой кошке поклонялись древние индейцы?

Гепард — Ягуар — Рысь —

4. Какую птицу называют птицей – легендой?

Венценосный журавль – Красный ибис – Белый и чёрный аист –

3. Математики Древнего Египта вместо обычных для нас знаков «+» и «-« использовали знаки « идущие ноги» и . Вы сейчас сможете узнать, какое действие означали каждый из этих знаков. Среди равенств: а) б) в)

г) одно не верно, остальные верные. Какое действие обозначено знаком , знаком

VII. Тест по теме « Обыкновенные дроби»

Итог урока. Выставление оценок.