Хостинг документов » Внеклассное мероприятие «Семейные ценности»

Внеклассное мероприятие «Семейные ценности»

МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

«Семейные ценности»

подготовила

учитель начальных классов

Данилова Елена Анатольевна

Золотуха 2012

Внеклассное мероприятие «Семейные ценности».

Форма: Классный час

Цель мероприятия: Привлечение внимания учащихся к нравственным устоям семьи как важному фактору сохранения и развития общества, укрепления связи и взаимопонимания поколений.

Основные задачи:

Воспитание чувства любви, уважения к родителям и включение семьи в структуру приоритетных нравственных потребностей учащихся.
Создание модели ценностной основы семьи, обеспечивающей совместную деятельность детей и взрослых на основе взаимного уважения.
Консолидация усилий учащихся, родителей, педагогов для поддержки и сплочения классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, семей.

Средства воспитательного воздействия.

Оформление на доске темы мероприятия, эпиграфа.
Фотовыставка «Загляни в семейный альбом».
Выставка «Семейные реликвии».
Сочинения учащихся.
Творческие работы «Генеалогическое древо моего рода».

Основные шаги по подготовке мероприятия:

собирать и подготовить информацию о родословных семей учащихся класса.
произвести поиск старинных вещей, памятных сувениров, документов, хранящихся в семьях, оформляет фотовыставку «Загляни в семейный альбом».
написать творческие работы на темы: «Моя семья», «Кем я могу гордиться в моей семье», «Мои предки».

Ожидаемый результат: Самостоятельное обоснование учащимися ценностной основы семьи, необходимости хранить и беречь семейные традиции, формирование навыков работы в группах.

Продолжительность мероприятия: 40 минут.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

Вступительное слово классного руководителя.

— Здравствуйте, дорогие ребята, добрый день уважаемые родители и гости!

Сегодня мы посвящаем наш классный час семейным ценностям. Мы с вами долго готовились к этому мероприятию. Вы составляли родословные – выступали в роли историков, были антикварами, когда разыскивали старинные семейные вещи, журналистами и репортерами, когда расспрашивали своих родителей о своих прабабушках и прадедушках, писателями, когда писали сочинения о своей семье.

Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям. Мы узнали о нас с вами много нового и интересного.

1-й ученик: Сегодня в этом зале
Мы собрались не зря.
Сегодня мы узнаем,
Как нам важна семья.
Давайте же о дружбе
В семье поговорим,
И дружбе в наших семьях
Наш праздник посвятим.

2-й ученик: За окном бушует вьюга,
Ветер воет за окном,
Но в любую непогоду
Хорошо, когда есть дом.
Где не только стены, крыша,
Где уютно и тепло.
Дом, где ждут тебя и любят,
Там и в сумерках светло.
И под вечер в этом доме
Собирается семья:
Папа с мамой, да три сына,
Две дочурки – семь, семья!

3-й ученик: Семья – волшебный символ жизни!
В ней – все, в ней капелька Отчизны!

4-й ученик: В ней – солнце, в ней – березка, дом,
Согрето все теплом кругом.

Учитель.

— Так что же такое «семья»? (Ребята стараются сами ответить)

— Какие вы знаете пословицы о семье? Как вы их понимаете?

В ГОСТЯХ ХОРОШО — А ДОМА ЛУЧШЕ.

ДОМА И — СТЕНЫ ПОМОГАЮТ.

МОЙ ДОМ — МОЯ КРЕПОСТЬ.

СЕМЬЯ В КУЧЕ — НЕ СТРАШНА И ТУЧА.

ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ — ТАК И ДУША НА МЕСТЕ.

Учитель.

Ребята, скажите если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, наши мамы, папы, бабушки и дедушки – родные и близкие вам люди – семья. Мы проводили с вами анкету, и на вопрос, кто вам дорог в жизни, все вы ответили – наша семья. Действительно, семья является для человека самым важным в жизни. Ребята, а как вы думаете, все ли семьи одинаковы? Чем отличаются друг от друга?

(Ответы учеников – составом, возрастом, характером взаимоотношений, семенными традициями и укладом жизни.)

Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Учитель.

— Вы составляли родословные – генеалогическое дерево своей семьи. Приглашаем их рассказать, что же они выяснили и что открыли для себя.

Выступления учащихся.

Учитель.

— Получилось здорово. Посмотрите, сколько нового и интересного открыли для себя наши ученики. Мой совет ребятам — не останавливайтесь на достигнутом, храните и пополняйте свои родословные не только для себя, но и для своих будущих детей, и пусть это станет в вашей семье хорошей традицией.

Всегда люди гордились своими предками – знаменитыми людьми. 300 ныне здравствующих потомков гордятся своим великим предком – А.С.Пушкиным. И пусть не каждый может похвастаться знаменитыми историческими личностями в своей родословной, но мы должны знать и уважать своих предков, которые были хорошими, достойными и уважаемыми людьми. Ребята занимались поиском сведений о своих родных, которые легли в основу их сочинений, и очень хотелось, чтобы они сейчас поделились своими мыслями с нами.

Чтение отрывков из сочинений.

Учитель.

Человек рождается, и родители стараются подобрать ему такое имя, которое бы помогло в дальнейшей жизни, уберегло и сохранило. Есть множество традиций в наших семьях, но в классе есть ребята, которых назвали в честь их предков.

Выступления учеников

Учитель.

Семейные традиции – это отличительная карточка каждой семьи, признак надежности и стабильности. Расскажите, какие семейные традиции есть в ваших семьях.

Выступления учеников

Учитель.

В ходе подготовки к классному часу многие ребята рассказывали, что навещают бабушек и дедушек – эта одна из самых хороших традиций. Есть в наших семьях особые книги, где мы храним отпечатки разных событий в виде фотографий.

5 ученик. Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!

Учитель.

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго сохраняют память о дорогих людях, о событиях семейной жизни.

Традиция эта очень важна. Недаром в годы войны, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них были фотографии родных и близких людей. На нашей выставке представлены фотографии из семейных альбомов. Ребята, а кто может прокомментировать события, изображенные на фотографии или рассказать, при каких обстоятельствах она была сделана.

Выступления учеников

Учитель.

Человек живет, пользуется какими — либо вещами, которые ему дороги или связаны с какими – либо событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У каждого в доме в укромном месте хранится много старинных вещей. Расскажите о своих находках.

Почему же мы храним эти вещи? Они интересны нам только с исторической точки зрения?

А еще вы дома занималась поиском старинных вещей, документов, хранящихся в семьях и оформила выставку «Семейные реликвии». Очень бы хотелось послушать какие открытия были ими сделаны.

Выступления учеников.

Учитель.

– Наш класс это тоже семья. И у нас уже есть свои увлечения и традиции.
1). Мы ежегодно принимаем участие в дне безопасности, здоровья и спорта.
2). Мы участвуем в различных конкурсах и традиция нашего класса – занимать призовые места.
Наши ребята дружат со спортом, танцами.

Учитель.

– Семья – это и наша Родина. А если все семьи будут счастливы, то счастлив будет и наш район, и наша страна в целом. Очень хочется, чтобы радость и счастье царили в каждой семье и в нашем общем доме под названием Россия.

6 ученик.

Есть на свете земном разные края.
Только там, где отчий дом, Родина твоя.
Веселись, расти и пой,
Знай, что Родина с тобой.
Помни главные слова: «мама», «Родина», «семья».
7 ученик.

Дом, в котором мы живем,
Самый лучший в мире дом.
Память добрую о нем
Мы всю жизнь в сердцах несем.
Пусть тепло и добрый свет
Будут в нем на тысячу лет.

Заключение.
Учитель.

– Как всем нам в наше непростое время хочется тепла и доброты. А что может быть лучше семейного очага, огонь которого согревает нас. И давайте зажжем свечу, символизирующую семейный очаг, и поделятся этим огнем с каждым из нас. Пусть ярко разгорится огонь любви в наших семьях, согреет и осветит добром и нежностью.
(Зажигают свечи и ставят в сердце)

Учитель.

Семья – семь нот волшебных песни,
Чтоб солнца свет не гас чудесный,
Семья – душа любой страны,
В ней все достоинства видны,
Иначе жить никак нельзя!
Пусть будет счастлива семья! (Хором)

(Исполняем песню «Родительский дом» Композитор: Шаинский В. Автор слов: Рябинин М.)

Используемая литература :

Долгих Г.В Семейные традиции и праздники. М.: Дрофа, 2006.
Лаврентьев В.В. Методические рекомендации по подготовке и проведению классных праздников. Классный руководитель. — 1999. № 5.
Никитенко Е.А. Родительское собрание на тему «Мой дом – моя семья». Воспитание школьников. – 2002. №9.
Парфенова И.Г. Организация сотрудничества семьи и школы». Воспитание школьников. 2002. №9.

Список интернет- ресурсов