Система работы учителя с учащимися по подготовке к ЕГЭ (выступление)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

г. Ртищево Саратовской области»

Методическая разработка по

теме: « Система работы учителя с учащимися по подготовке к ЕГЭ» (из опыта работы)

подготовила

учитель русского языка и литературы

Сараева Татьяна Иванова

г.Ртищево-2010

Выступление учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №7 Сараевой Т.И. высшей категории по теме: « Система работы учителя с учащимися по подготовке к ЕГЭ» (из опыта работы)

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это современная форма государственной аттестации учащихся, оканчивающих среднюю школу. В нашем регионе он проводится уже третий год, и опыт показывает, что новая форма аттестации позволяет объективно оценивать подготовку школьников по русскому языку.

Экзаменационный тест проверяет весь комплекс языковый подготовки учащихся:

1. Язык: фонетика, лексика, морфология, морфемика, синтаксис.

2. Речь: текст, его тема и основная мысль, средства связи предложений в тексте; типы речи; стили речи; использование языковых средств в тексте.

3. Орфография.

4. Пунктуация.

5. Культура.

6. Проводить речеведческий, языковой анализ текста, интерпретировать прочитанный текст и создавать на его основе собственные высказывания.

7. В экзаменационной работе используются текстовые задания трех типов: задания с выбором ответа (только один ответ правильный), задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

Часть 1. (А) состоит из 30 заданий с выбором ответа.

Часть 2.(В) состоит из 8

заданий открытого типа с кратким ответом. Это задания

повышенного уровня, проверяющие умение средства

выразительности в тексте.

Часть З.(С) представляет собой сочинение-рассуждение

на основе предложенного текста.

Работаю по учебнику «Русский язык для 10-11 классов средний школы» под редакцией А. Власенкова, Л. Рыбченковой. Учебник под редакцией Власенкова и Рыбченковой не располагает достаточным материалом для работы по синтаксису простого и сложного предложений, следовательно, использованы материалы по этим темам из учебников Д. Розенталя; Грекова, Крючкова, Чешко. В 2010-2011 учебном году буду работать по обновлённому учебнику «Русский язык для 10-11 кл.» под редакцией Грекова, Крючкова…». С 2002года мною апробировано много пособий для старшеклассников, но для ЕГЭ они слабоваты. Для успешной государственной аттестации, начиная с сентября, провожу консультации по утрам, экскурсии ( 20-летняя связь с пензенским турбюро «Глобус» и бессменным гидом Абрамович Эллой Михайловной). Зачем? А затем, чтобы лучше справились с сочинением , смогли свой ответ аргументировать, опираясь на знания, жизненный опыт.

Каждый урок-это подготовка к экзамену, а значит: укреплять орфографические и пунктуальные навыки учащихся на базе повторения грамматики; расширять лексику учащихся; исправлять наиболее типичные для учащихся отступления от произносительных норм русского литературного языка. На уроке ведется разбор заданий ЕГЭ (языковые и грамматические нормы…).

Мною подготовлены варианты подготовленных текстов на каждого учащегося, разработаны тематические тексты; индивидуальные задания; (включаю словарные диктанты, провожу все виды грамматического разбора слов и предложения, а также провожу речеведческий анализ текста, который включает в себя характеристику стиля и типа текста, анализ выразительных средств языка).

В первой четверти усиленно работаем над частью А, во -второй — часть В и С. Во втором полугодии большое внимание уделяю сочинению-рассуждению, учу формулировать собственную позицию, удачно связывать композиционные части работы, чтобы было оригинальное начало.

Список использованной литературы:

1.Пахнова Т.В. Русский язык: Комплексная работа с текстом.

-М. : «Просвещение», 2004.

2.ПахноваТ.В., Дейкина А.Д. Русский язык для 10-11кл. Пособие. М.: «Просвещение», 2006.

3.Цыбулько И.П., Львова С.И., Коханова В.А. Русский язык. Интенсивная подготовка к ЕГЭ. М.: ФИПИ, 2010.

4. «Русский язык для 10-11 классов средний школы» под редакцией А. Власенкова, Л. Рыбченковой. М.: «Дрофа»,2004.