Конспект урока для 10 классов «Совершенствование своего английского»

1 Чтение — 8 часов;

2 Лексика -грамматика – 10 часов

3 Письмо — 7 часов;

4 Аудирование и говорение — 9 часов.

Основной целью элективного курса «Совершенствуй свой английский» в десятом классе является формирование

• навыков аудирования(понимание основного содержания прослушанного текста и понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации, общее содержание текста );

• навыков чтения (понимание основного содержания прочитанного текста — установление соответствий и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации, полное понимание прочитанного);

• навыков выполнения заданий раздела «Лексика и грамматика», направленных на проверку владения видовременными формами глаголов, личными и неличными формами глаголов, формами числительных, прилагательных, местоимений, владение различными способами словообразования, условных предложений.

• навыков письма (написание письма личного характера и эссе)

• навыков устной речи (тематические монологические высказывания, диалог-расспрос в предлагаемой ситуации и диалог – побуждение к действию).

что соответствует основной цели обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях — развивать коммуникативную компетенцию учащегося.

Данный элективный курс направлен на решение следующих задач:

— углубить знания об основных грамматических явлениях английского языка;

— расширить знания об основных способах словообразования и научить работе с лексикой;

— систематизировать умения по всем видам аудирования и чтения;

— совершенствовать умения устной речи согласно предложенной тематике;

— совершенствовать умения в написании писем и эссе;

Программа курса составлена с учетом принципа коммуникативности и личностно ориентированного подхода. Она включает коммуникативно-поисковые задачи и задания, коммуникативно-ориентированные задания и упражнения для письменной и устной практики. Уровень успешности учащихся могут проверить с помощью тестовых заданий, выполнения творческих работ, презентаций, проектов. Выполнение последних и будет являться продуктом данного курса. Курс позволит развить самостоятельность, инициативность, самооценку, умение работать в коллективе, потребность в самовыражении, углубить профессиональный интерес, решить задачу профессионального определения учащихся. А именно:

в результате изучения данного курса учащиеся 10 класса должны развить следующие умения и навыки:

— делать устные сообщения по результатам обобщения прочитанного или прослушанного текста

— владеть различными видами чтения

— улучшить скорость чтения и перевода

— владеть техникой выполнения тестов по лексике и грамматике

— работать с основными типами справочной литературы (словари, энциклопедии, информационные буклеты, учебно-справочные издания, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу), использовать их при выполнении творческих проектов и в лично-познавательных целях

— самостоятельно мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата при работе с иноязычным материалом на профильном уровне)

— участвовать в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы, научиться делать рефераты, презентации.

Курс построен на интеграции таких учебных дисциплин как английский язык, информатика, русский язык, литература, география, история, биология. Процесс обучения по данному курсу предусматривает использование разных видов работы, приемов обучения, мультимедиа, наглядности, дополнительной литературы, что сделает его интересным.

В основе данного курса лежат как общедидактические принципы (доступность, наглядность, принцип расположения материала от простого к сложному), так и специфические принципы, используемые в преподавании иностранного языка. В данном случае использован принцип инвариантности. Содержание курса реализуется по принципам последовательности системности, на основе принципов интенсивного обучения. Курс опирается на знания, полученные на уроках английского язык.

Опора на данные принципы, а также применение личностно-ориентированного подхода при изучении всех тем данного курса ставит в центр учебно-воспитательного процесса личность обучающегося, его способности, возможности и склонности, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции, что отвечает требованиям данного учебного заведения и учитывает индивидуальные особенности конкретного учащегося.

Элективный курс «Совершенствуй свой английский» характеризуется:

• многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, с другой — умениями в данных видах речевой деятельности);

• полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания),

что позволяет формировать все аспекты коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной, компенсаторной компетенций) комплексно в процессе обучения.

Основными отличительными особенностями курса являются:

— адекватность методического аппарата целям и традициям российской школы;

-соответствие структуры учебного материала структуре психологической деятельности учащихся в процессе познавательной деятельности: мотивация- постановка цели – самоконтроль- самооценка – самокоррекция;

-личностная ориентация содержания учебных материалов,

— система работы по формированию общеучебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;

— воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся;

Для достижения эффективных результатов в процессе обучения учащихся планируется использование разнообразных форм и методов работы:

Форма работы:

Формы контроля:

На занятиях элективного курса предлагается использовать элементы следующих педагогических технологий:

1.Технология развивающего обучения;

2.Технология личностно-ориентированного обучения;

3.Технология коммуникативного обучения;

4.Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Реализация программы позволит повысить уровень знаний, умений и навыков учащихся будет способствовать развитию их мировоззрения и эрудиции, повышению уровня учебной мотивации.

Программа курса предполагает достаточно высокий уровень владения языком и предусматривает развитие языковых знаний не только на базовом, но и на продвинутом уровне общения, а также перенос знаний в новые нестандартные ситуации общения, умения мыслить, анализировать, сравнивать и высказывать свое мнение, отношение к различным явлениям и понятиям.

Требования к знаниям, умениям, навыкам по окончании курса

• овладеть навыками выполнения экзаменационных заданий по аудированию, чтению, письму, грамматике, говорению (монологическая и диалогическая речь);

• в разделе «чтение» уметь выполнять задания по трём видам чтения (понимание общего содержания прочитанного: поисковое чтение текста; чтение с полным пониманием прочитанного);

• в разделе «аудирование» понимать информацию на слух основные идеи высказывания; понимать на слух специфическую информацию; общее содержание текста на слух.

• в разделе «письмо» уметь написать личное письмо и эссе в соответствии с предложенной ситуацией;

• в разделе «грамматика» обобщить закрепить лексико-грамматический материал, необходимый для выполнения олимпиадных заданий;

• в разделе «говорение» уметь вести развёрнутое монологическое высказывание по темепроблеме; вести диалог-расспрос с целью обмена фактической информацией; диалог с целью обмена оценочной информации.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

№

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Е. Н. Соловова, И.Е. Солокова Английский язык

Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, Е. Клековкина Учебное пособие по английскому языку: чтение и письмо

Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, Е. Клековкина Сборник тестов

Mark Harrison. Оксфордские тесты по английскому языку.

• Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089).

• Сборник нормативных документов. Иностранный язык. сост. Э,Д, Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.; Дрофа, 2007год

• Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.07.2003г. № 2783)

• Примерная программа основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам.- М.: АСТ;Астрель, 2006г.