Конспект урока для 7 класса «Готическая архитектура. Витраж как элемент готической архитектуры»

Деятельность учеников

Время

Приветствие

Учитель приветствуют учащихся.

Л.В. Здравствуйте, ребята! У нас сегодня необычный урок и не только потому, что у вас сегодня 2 учителя. Но и тем , что мы подготовили его с учениками 7-го класса. С которыми , вы уже знакомы.

Что же мы будем делать на этом уроке!?

Сегодня на нашем уроке вы поиграете, порисуете и поговорите.

Проговаривает план урока. Слайд № 1

Hello, Welcome to the English lesson. We are glad to see you.

Look, what can you see in the picture?

How can we join these photos?

Напоминаю, что сегодня за каждое задание вы получаете баллы, которые в итоге сложатся в оценку за урок.

Учащиеся приветствуют учителя

Children’s answers.

2мин.

Постановка целей урока

Слайд№ 2

Вестминстерское аббатство

Ребята предлагают посмотреть на экране, и догадаться о чем пойдет речь на уроке.

Слайд№ 3 Слайд-шоу из фотографий урока

Слайд №4- Тема урока

Рассказывает о элементах готической архитектуры.

Слайд №5- Готические окна;

Слайд№6- Витраж.

. Говорит о критерии оценивания на уроке.

Слайд№7 – Смайлики.

Ребятам предложена игра «Своя игра».

Во время игры каждая команда получает по смайлику за каждый правильный ответ.

Пр.: What is London?

Учитель предлагает фонетическую разминку, в основу вошли названия достопримечательностей Лондона.

Пр.: Abbey, gallery, museum, The Tower, Buckingham Palace etc.

Учащиеся 7-го класса разыгрывают диалог. Учащиеся 7 «В» представляют теоретический материал (работу поисковых групп)

Учащиеся определяют тему и цель урока, выражают предположения о его содержании.

15 мин.

Деятельность учеников

Время

Переходим к творческой части нашего урока.

Учитель останавливает внимание учащихся на витражах.

Одной из особенностей готического стиля, как мы с вами увидели — это использование витража. Современная архитектура нередко возвращается к витражу. Зачем нужен витраж? Это прелестное украшение и художественное яркое решение для любого интерьера, это оригинальный заменитель стекла. Изготавливается изделие из стекол, цветных, либо с росписью по стеклу специальными красками, либо без них. Вариантов много, как и много техник работ по созданию витражей.

Переходим к творческой части нашего урока. Работать вы будете в группах.

Правила работы в группе у вас на столе.

Давайте повторим их.

1. Внимательно выслушайте задание

2.Обсудите мнение каждого, внимательно слушая, кто говорит;

3.Умейте спокойно договориться;

4. Примите окончательное решение;

5. Оформите результат работы в группе;

6. Выберите, кто будет отвечать.

В процессе работы вам будут помогать консультанты, наши семиклассники.

Сейчас я предлагаю вам побывать в роли художников и попытаться сотворить готическое чудо. Для того чтобы выполнить витраж мы с вами должны знать этапы его выполнения.

Способы выполнения витража: Слайд № 8

1. Выполнить эскиз;

2. Перенести эскиз на основу;

3. Заполнить цветом

Работать в цвете будем следующим образом.

Первая группа «Спокойствие» выполняет эскиз витража в холодной гамме.

Вторая —  «Восторг» в тёплой гамме.

Третья «Цвет радуги» использует все цвета радуги. Цветовое решение получается у каждой группы своё.

Для выполнения творческой работы у вас есть черный маркер, которым вы обводите контур. Для цветового решения у вас есть маркеры по стеклу и масляная пастель.

Критерии оценки: Слайд № 9

1. Четкий контур рисунка

2. Правильный подбор цвета

3. Аккуратность исполнения

4. Составить синквейн

5. Представить работу

Во время работы будет звучать музыка. Ее завершение будет сигналом для окончания вашей работы.

Слайд № 10- смайлики.

Во время практической работы учителя делает целевые обходы: 1) контролирует правильность выполнения приемов работы. 2) оказывает помощь учащимся, испытывающим затруднения. 3) контроль объема и качества выполнения работы.

Представление работ.

Посчитайте баллы, которые вы сегодня заработали на уроке.

Ученики начинают выполнять творческую работу. (Звучит спокойная мелодия)

Демонстрация творческих работ на английском языке.

15 мин.

Деятельность учеников

Время

Какова была цель нашего урока? Удалось нам достичь цели урока?

Где можно применить полученные вами знание?

Сообщить, какими способами была получена информация на уроке, что нового узнали?

С каким видом архитектуры вы сегодня познакомились на уроке? 

Как вы думаете, используется витраж в современной архитектуре? 
Посмотрите на слайд, перед вами станция метро «Новослободская» с ее великолепными витражами. Слайд № 11

Затем выполняется эмоциональная рефлексия.

Составляется витраж « Сотрудничество» из разноцветных бабочек в работе участвуют все ученики.

Предлагаю создать общий витраж под названием «Сотруднечество».

Для этого у каждой команды есть часть витража, бабочки на которых написаны слова (радость, успех, восторг). Выберите то слово, которое соответствует вашему эмоциональному состоянию на уроке и наклейте их.

Мы познакомились с элементами готической архитектуры. Узнали , как эти элементы называются на английском языке.

Да.

Составляется витраж.

10мин.

4мин.