Конспект урока по английскому языку «Numbers and dates» 3 класс

План—конспект урока «Numbers and dates »

Урок английского языка проводится в 3-м классе. Это урок формирования знаний и умений учащихся по теме « Numbers and dates» (раздел 3-й по учебнику Английский язык учебник Для 3 класса общеобразовательных учреждений / М.З.Биболетова – М., Просвещение, 2008-с.66-68).

Тема: Numbers and dates.

Урок формирования знаний и умений учащихся.

Цель (для учителя): организовать общение обучающихся по теме « Числа и даты.» на основе ранее изученного речевого и языкового материала.

Задачи:

• Образовательные: формировать умение отличать порядковые числительные от десятков.

• Развивающие: развивать коммуникативные умения говорения, и чтения на материале темы урока; учить строить связное высказывание на английском языке на уровне предложений.

• Воспитывающие: воспитывать у учащихся манеру и культуру речи; развивать и воспитывать потребность пользоваться английским языком как средством общения.

Оснащение урока: мультимедийное оборудование, наглядный материал, доска.

Самоанализ

урока английского языка по теме «Numbers and dates. » в 3 классе «МОУ ООШ р.п. Озинки Озинского района Саратовской области».

Характеризуя место данного занятия в системе уроков по изучаемой теме, я должна отметить, что это урок формирования знаний и умений учащихся по теме «Numbers and dates» (раздел3-й по учебнику Английский язык «учеб. Для 3 класса общеобразовательных учреждений / М.З.Биболетова – М., Просвещение, 2008-с.66-68).

Класс, в котором проведён урок, изучает английский язык 2-й год, отличается относительно хорошими способностями, средней учебной мотивацией.

Данный урок построен с учетом личностно-ориентированного обучения, с использованием информационно-коммуникативных технологий.

Цели и учебно-методические задачи урока сформированы правильно и обоснованно с учётом особенностей учебного материала, уровня подготовленности класса и места данного урока в тематическом цикле.

Для реализации поставленных задач ученикам было предложено оптимальное количество заданий, носящих коммуникативный характер и выполняющих наряду с развивающими контролирующие функции.

Урок был построен из 6 этапов:1) организационно-психологический этап (Organizational and psychological stage); 2) актуализация знаний, (фонетическая или лексическая зарядка) (updating of knowledge); 3) проверка домашнего задания (check up the home work);4) введение материала с учетом закономерностей процесса познания, осмысления связей и отношений в объекте изучения( the introduction of the material, taking into account patterns of cognition, understanding connections and relationships in the object of studying);5) Обобщение, первичное закрепление и систематизация знаний( Generalization, primary consolidation and systematization of knowledge);6) Определение и разъяснение домашнего задания( definition and explanation of the home work); 7) анализ и оценка итогов урока( analysis and evaluation of the outcome of the lesson).

В ходе урока были использованы здоровьесберегающие технологии (физминутка).

Все этапы урока были логически связаны, выделена кульминационно главная цель. Применение ИКТ было целесообразным, способствовало развитию коммуникативных навыков и эффективности восприятия материала на уроке.

Итак, намеченный план урока был выполнен, поставленные задачи реализованы.

The daily plan in English in 3^rd form on the theme “Numbers and dates”.

I. Organizational and psychological stage:

T: Now children the bell has already gone stand straight! Good morning dear children!

P: Good morning, Good morning, Good morning to you good morning dear teacher we are glad to see you!

T: Now, Please take a look at our guests and say to our guests” Good morning!”

T: We are glad to see you too dear children! Sit down, please!

T: Now please tell me, look at the window .What is the weather like today?

P: The weather is sunny etc.

T: Please, who is the duty today?

P: I am.

T: Who is the absent?

P:…

T: Now, please tell me what is the date of today?

P: The 13^th of April.

II. Phonetic drill (rhyme) (updating of knowledge):

Red, red, red the rose

Blue, blue, blue the dress

Grey, grey, grey the cat

And so is the rate.

III. Check up the homework:————

IV. The introduction of the material, taking into account patterns of cognition, understanding connections and relationships in the object of studying. (Explanation of the lesson).

The presentation (slide№ 3)

Порядковые числительные.

Исключение: the first, the second, the third.

В письменном варианте: the 1^st, the 2^nd,the 3^rd.

К остальным добавляется окончание th.

The 5^th, the 6^th.etc. (Не забывайте об определенном артикле the).

The presentation (slide№ 4)

Даты.

Например, 3 января.

The 3^rd of January.

V. Generalization, primary consolidation and systematization of knowledge. (Consolidation of the lesson).

1. Task. Поставить нужное окончание.

10, 20, 1, 3 31, 9, 7, 15, 18, 29.

2. Task. Вставьте то, что подходит: the, of, 10, January, th.

1) The 10^th January.

2) 5 of October.

3) The 6^th of

4) 10 of February.

Физкульт минутка:

10 little fingers,

10 little toys,

2 little ears,

And 1 little nose,

2 little eyes that shine so bright

And little mouth to kiss mummy “Good bye!”

VI. Definition and explanation of the home work: выучить правило порядковые числительные, запомнить исключение. P.67 (Rule) Ex. 5 p. 68 (book), p.44 (workbook).

VII. Analysis and evaluation of the outcome of the lesson: So now dear children, please evaluate youself. Put yourself assessment. Dear children thanks for your lesson and your attention! Good bye! Please, say “ Good bye” to our guests!.