Хостинг документов » 2 класс » Разработка занятия по английскому языку 2 класс «Животные. Счёт от 1 до 10.Буква Bb»

Разработка занятия по английскому языку 2 класс «Животные. Счёт от 1 до 10.Буква Bb»

а киска .gif

Занятие № 3

(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English)

Тема: Животные. Счёт от 1 до 10.Буква Bb.

Цели:

Образовательные: закрепить умение знакомиться на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am… Расширить возможности общения по ситуации знакомство с помощью фраз: How old are you? I am 8. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play). Изучить букву Bb. Числительные от 1 до 10.
Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать простейшие предложения.
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения.

Тип занятия: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.

Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, физическая культура.

Средства обучения: учебник Enjoy English, иллюстрации с изображением животных, электронная презентация Power Point.

2 подарок-котенок.gif

Ход занятия

№ этапа

Основные этапы занятия	Средства обучения	Время в мин.
1	Приветствие. Учитель: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Лисичка: Hello, boys! Hello, girls! Учитель: Привет, Лисичка! Hello, our Fox. Лисичка: We are ready for the performance. Учитель: Мы готовы к представлению. Давайте вспомним, какие роли мы исполняем. What is your name? My name is… Повторить животных Who are you? – I am a lion.	Слайд 1 Игрушка Слайд 2	5
2	Лисичка: We need 10 animals. Считаются картинки с изображением животных. Teacher: Лисичка предлагает посчитать вместе. Лисичка: Let’s count the children. First let’s count boys. Now let’s count girls. Teacher: Прошу всех получить карточки с номерами для выступления. Назовем номер по—английски. Лисичка: I will be a producer. I will name the actors. I am number 1…. Teacher: Лисичка, предлагает повторить наши номера ещё раз. Who is number one? P1: I am.	Карточки с цифрами от 1 до 10 Слайд 3 цифры	5
3	Teacher: Open your text-books p. 7. Exercise 1, 2, 3.	Учебники	5
4	Имитация беседы с Лисичкой. Teacher: Who are you? Лисичка: I am a fox. Teacher: What is your name, fox? Лисичка: My name is Betsy. Teacher: How old are you? Лисичка: I am 7. Ребята, работаем в парах, спросим у своих артистов, сколько им лет.	Слайд 4 How old	5
5	Лисичка: (шепчет учителю что-то) Teacher: Ребята, Бетси говорит, что пришла пора для первого выступления артистов. Они должны сказать по 3 фразы о себе: I am a fox. My name is. Betsy I am 7. За каждое выступление нужно выставить оценку. Карточки на ваших столах. Оценку нужно назвать, объяснить, почему Вы ставите такую оценку.	Учебник игрушки	5
6	Teacher: А сейчас пришла пора предоставить слово мистеру Рул, Мистеру Правило. Объяснение символами места глагола связки в предложении. Аналогия с русским языком, первое упоминание о маленьких словах – спутниках — артиклях. В тетрадях записывается число и объясняется написание буквы Bb и звука [b]. Рабочие тетради.	Слайд 5	10
7	Teacher: Запись домашнего задания Рабочие тетради		3
8	Teacher: Вы все хорошо поработали. Оценки. Саморефлексия и рефлексивный анализ занятия самими учащимися. Спасибо! Пришло время прощаться. Stand up. The lesson is over. Good bye.		2