Конспект урока для 8 класса «Химические свойства кислот»

Типология учебных заданий

Количество учебных заданий

1 2 3 4 5

1

Репродуктивный

1

2

Развивающийся

1

1

1

3

Творческий

1

1

Учебное задание

Таксономия учебных задач по Блуму

( уровень)

Время в мин

Общее время: 45 мин

Организационная форма/форма оценивания

1

Укажите, как классифицируют кислоты, по каким признакам?

1 уровень

2 мин

Индивидуальная/самопроверка по ключу учителя

2

К каким кислотам относится H₃PO₄, HJ, H₂SiO₃

К каким кислотам относится лимонная, уксусная, молочная?

1 уровень

2 мин

Индивидуальная/самопроверка по ключу учителя

3

Какие способы получения кислот ты знаешь? Напиши уравнения соответствующих реакции

2 уровень

4 мин

Индивидуальная/самопроверка по ключу учителя

4.

Напиши уравнение реакции получения угольной , азотной, хлороводородной кислот

3 уровень

10 мин

Парная/проверка учителя

5.

Используя ряд активности металов, закончитеуравнения тех реакции, которые осуществимы:

Mg+HCL→ AL+H₂SO₄→ Fe+H₂SO₄→ Cu+HCL→

4 уровень

4 мин

Работа в паре/самопроверка по ключу учителя

6

Какие из приведенных ниже веществ вступают в реакцию нейтрализации:H₃PO₄, KOH, H₂SO₄, NaOH, HCL

4 уровень

5 мин

Работа в паре/самопроверка по ключу учителя

7

При сильном нагревании ортофосфорная кислота, теряя воду, превращается в метафосфорную кислоту НРО₃. Напишите уравнение реакции.

5 уровень

10 мин

Индивидуальная/оценка учителя

8

Установите формулу вещества массовые доли которого составляют:

Н-24%, S-39,1%, O-58,5%

6 уровень

8 мин

Индивидуальная/оценка учителя

Поставь себе оценку! Если ты выполнил верно задания с 1 по 4 поставь себе «3», с 1 по 7, то «4», с 1 по 8 оценку «5».

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

уровень

1/1 балл

Знание

2/1 балл

Знание

3/ 2 балла

Понимание

4/ 3 балла

Применение

5/4 баллов

Анализ

6/4 баллов

Анализ

7/5 баллов

Синтез

8/6 баллов

Оценка

Итого всего баллов: 26 баллов

Порядковый номер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Задания выполненные

7

4

7

7

7

4

7

7

7

7

Оценка за урок

4

3

4

4

4

3

4

4

4

4

Учебное задание

Таксономия учебных задач по Блуму

( уровень)

Время в мин

Общее время: 45 мин

Организационная форма/форма оценивания

1

Открой учебник, прочитай и дополни:

Алгоритм составления химических уравнений:

1. в левой части уравнения…

2. в правой части после стрелки … ;

3. число атомов уравниваем с помощью ….

1 уровень

5 мин

Индивидуальная/самопроверка по ключу учителя

2

Завершите схемы химических уравнений следующих реакций: Na+S→

K+P→

Mg+O₂→

1 уровень

«Ромашка Блума».

4 мин

Работа в паре/ оценка учителя

3

Расставьте коэффициенты в уравнениях следующих реакций: K+CL₂→KCL

Ba+O₂→BaO Ag+S→Ag₂S

Al+CL₂→ALCL₃

2 уровень

5 мин

Работа в паре/самопроверка по ключу учителя

4

Объясняющий вопрос: Почему масса реагентов и продуктов одинакова и неизменна? Объясните это с точки зрения атомно-молекулярного учения.

3 уровень

5 мин

Работа в паре/ оценка учителя

5

Вместо точек напиши формулы соответствующих веществ, и расставьте коэффициенты в следующих химических уравнениях:

…+ О₂→ ZnO

…+O₂→CaO …+O₂→Cr₂O₃

4 уровень

6 мин

Индивидуальная/ оценка учителя

6

Составьте уравнения реакций, зная, что образуется одно вещество:

а) барий + кислород (О₂)→

б) натрий + хлор (СL₂)→

в) калий + сера→

г) литий + кислород→

5 уровень

10 мин

Работа в паре/самопроверка по ключу учителя

7

В состав горючего газа, используемого в быту, в основном входит органическое вещество- пропан С₃Н₈. Составьте уравнение реакции пропана с кислородом.

6 уровень

10 мин

Работа в группе/ оценка учителя

Поставь себе оценку! Если ты выполнил верно задания с 1 по 4 поставь себе «3», с 1 по 6, то «4», с 1 по 7 оценку «5».

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

уровень

1/1 балл

Знание

2/1 балл

Знание

3/ 2 балла

Понимание

4/ 3 балла

Применение

5/4 баллов

Анализ

6/5 баллов

Синтез

7/6 баллов

Оценка

Итого всего баллов: 22 балла

Порядковый номер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Задания выполненные

4

4

6

4

6

7

6

6

4

6

4

Оценка за урок

3

3

4

3

4

5

4

4

3

4

3