Конспект урока на тему «Типы химических связей. Гибридизация атомных орбиталей и геометрия молекул»

10кл.

«Типы химических связей. Гибридизация атомных орбиталей и

5 баллов

1 станция: «Номенклатурная» (время выполнения 2мин)

Назовите типы химических связей и типы кристаллических решёток.

(вспомните материал 8 кл. )

10 баллов

2 станция: «Ковалентная связь» (время выполнения -10мин)

Напишите определение ковалентной связи, виды их определение. Приведите примеры на каждый вид ковалентной связи. (по три примера) Какие тип кристаллических решёток для неё характерны?

Трудно? Обратись к материалу в учебнике на стр. 86-87, Все получилось? Улыбнись!!!

10 баллов

3 станция: «Характеристики ковалентной связи» ( 5мин)

Перечислите и охарактеризуйте основные характеристики ковалентной связи. (см.стр90-94)

5 баллов

4 станция: « Ионная связь» ( 6мин)

Напишите определение ионной связи, какой тип кристаллической решётки будет у соединений с таким типом связи. Приведите не менее 3 примеров с ионным типом связи.

5 баллов

5станция: «Металлическая связь» (5мин)

Дать определение металлической связи. Какой тип кристаллической решетки для неё характерен? Привести не менее 3 примеров. Справился с заданием? Молодец!!!!

5 баллов

6 станция: «Водородная связь» ( 5 мин)

Напишите определение водородной связи, для каких соединений она характерна? Механизм образования, какой тип кристаллической решётки характерен для этого типа хим. связи? Привести не менее 3 примеров. (см. стр.99-101)

10 балла

Что такое гибридизация? Какие различают виды гибридизации? Какая геометрия молекулы характерна для каждого вида гибридизации? Заполните таблицу: (см. стр.92-94)

Вид гиридизации

Затрудняешься? Возьми в помощники друга. Удачи!!!!

10 балла

8 станция: «Практическая» (5мин)

Определить тип хим. связи и тип кристал. решётки для: NaCI, MgSO₄, P₂O₅, N₂, Zn, CO₂, C₂H₅OH, Si

Если у вас возникнут затруднения, воспользуйтесь советами мудрого попутчика, текстом учебника глава3,стр85-101

Рефлексия

Оцени урок:

1.Было интересно______________________________________________________________

2.Было сложно_________________________________________________________________

3.Было непонятно______________________________________________________________

ОЦЕНИ СЕБЯ!!!!

60 баллов – «5» «Ты молодец!!!»

50-60 баллов – « 4» Я рада, что ты справился!»

40-45 баллов — «3» « Ты делаешь успехи!»

30 баллов – «Ты делаешь что-то не так!»