Хостинг документов » ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Железо» в теме «Металлы» 9 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Железо» в теме «Металлы» 9 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Железо

ФИО (полностью)	Петухова Юлия Валентиновна
	Место работы	МБОУ СОШ с. Георгиевка муниципального района имени Лазо Хабаровского края
	Должность	Учитель
	Предмет	Химия
	Класс	9
	Тема и номер урока в теме	11 урок «Железо» в теме «Металлы»
	Базовый учебник	О.С. Габриелян. Химия. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений

Цель урока: Формирование представление о физических и химических свойствах элемента железа и важнейших его соединениях, качественные реакции на ионы железа (II) и (III).

9. Задачи:

— обучающие:

знать о строение и свойства химического элемента железа и его соединений;

уметь осуществлять химическую реакцию и составлять уравнение реакции соединений железа, давать сравнительную характеристику химического элемента;

владеть приёмами диалогической речи, способами самоконтроля при выполнении тренажерных заданий;

— развивающие: развивать речь и мышление;

— воспитательные: побудить к пониманию химических процессов, происходящих в окружающем нас мире.

Тип урока формирование новых знаний.
Формы работы учащихся: изучение материала, формулирование вопросов по теме урока, выполнение практических опытов, фиксирование в тетради уравнений реакций и выводов по уроку, выполнение тренажерных заданий, осуществление самоконтроля по оцениванию уровня усвоения своих знаний.
Необходимое техническое оборудование мультимедийные средства, таблица «Периодическая система химических элементов», таблица «Растворимость кислот, солей и оснований», на столах у учеников химическое оборудование: по 2 пробирки, хлорид железа (II), хлорид железа (III), роданид калия, красная кровяная соль (гексацианоферрат (III) калия).
Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Введение нового материала		Предлагает вопрос, направленный на формулирование темы	Формулируют тему урока, исходя из вопросов учителя	5 мин.
1	Введение нового материала	Строение и свойства железа (1)	Объясняет новый материал, использует И-модуль для демонстрации	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем	10 мин.
2	Формулирование вопросов учащимися по 1 этапу урока		Отвечает на вопросы учащихся	Задают вопросы учителю	5 мин.
3	Выполнение практического задания	Соединения железа со степенью окисления +2 (2);	Направляет деятельность учащихся по содержанию ЭОР и проведения эксперимента, консультирует по необходимости, анализирует их результаты работы	Изучают модули 2 и 3, на их основе выполняют практические задания, записывают уравнения реакции	4 мин.
3	Выполнение практического задания	Соединения железа со степенью окисления +3 (3)			4 мин.
4	Выполнение учащимися контрольных заданий	Свойства оксидов и гидроксидов железа	Организует деятельность с ЭОР, информирует о критериях выставления отметок по набранным баллам за выполненные задания на тренажере	Выполняют задания тренажера, по итогам выполнения самостоятельно выставляют себе отметки	10 мин.
5	Формулирование выводов урока		Наводящими вопросами направляет учащихся к формулированию выводов	Формулируют выводы, фиксируют их в тетрадь	5 мин.
6	Получение домашнего задания		Комментирует домашнее задание (§ 14, упр. 2 с. 82)	Фиксируют задание в дневник	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Железо

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Строение и свойства железа	Информационный	Модуль состоит из 3 кадров, на которых представлены текст, график, анимации, иллюстрирующие переход электронов, фотографии, уравнения реакций, видеоролики, слайдшоу	https://fcior.edu.ru/card/7930/stroenie-i-svoystva-zheleza.html
2	Соединения железа со степенью окисления +2	Практический	1 кадр модуля представлен видеофрагментом и уравнением реакции	https://fcior.edu.ru/card/10457/soedineniya-zheleza-so-stepenyu-okisleniya-2.html
3	Соединения железа со степенью окисления +3	Практический	1 кадр модуля представлен аудио сопровождением и уравнением реакции	https://fcior.edu.ru/card/5718/soedineniya-zheleza-so-stepenyu-okisleniya-3.html
4	Тренажер «Свойства оксидов и гидроксидов железа»	Контрольный	Тренажер, состоит из 14 вопросов	https://fcior.edu.ru/card/6049/trenazher-svoystva-oksidov-i-gidroksidov-zheleza.html