Брусова Татьяна Викторовна
МБОУ « Судогодская средняя общеобразовательная школа №2»
Учитель химии
Химическая викторина.
Химическая викторина – одна из форм внеклассной работы с учащимися, способствующая закреплению и углублению знаний, развитию навыков самостоятельной работы с учебной и научно — популярной литературой.
Вопросы предлагаемой викторины можно использовать при проведении недели химии, химических вечеров, оформления стенгазет.
Участвуя в викторинах, школьники осознают место и значимость химии в жизни и деятельности человека.
Цели: стимулировать познавательную активность ребят, развивать исследовательскую компетентность, интерес к предмету, мотивацию к его изучению, развивать смекалку, эрудицию, умение чётко и быстро формулировать, и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике.
Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Оборудование и материалы, необходимые для получения углекислого газа.
Ход мероприятия
Организационный момент.
Проведение викторины.
Встреча проходит под девизом:
Химия — реакции, пробирки.
Химия — поэма вещества.
Химия — пусть на одежде дырки-
Познаёт основы существа.
Ведущий: сегодня мы собрались на встрече команд весёлых и находчивых 11-х классов. Нам необыкновенно повезло, что мы живём в век, когда можно ещё делать открытия. Но чтобы делать открытия, надо знать законы и взаимосвязи происходящих явлений. Сегодня мы и выясним насколько хорошо команды 11-х классов знают химию.
Ведущий приглашает команды, которые демонстрируют приветствие (максимальная оценка конкурсов 5 баллов).
1Конкурс
Разминка
Каких элементарных частиц нет в ядре?
Сколько нейтронов в атоме алюминия?
Что тяжелее пуд пуха или пуд железа?
Вспомните химическое название марганцовки.
Что такое «царская водка»?
Чему равна относительная молекулярная масса серной кислоты?
Цвет фенолфталеина в щелочах?
Как можно получить водород в лаборатории?
Формула уксусной кислоты?
10.что такое оксиды?
2Конкурс
Химические сказки:
Всем известна сказка: « Жили — были дед да баба. Посадили они репку. Выросла репка большая-пребольшая…»
Команды должны в течение 7-10 минут написать
продолжение сказки, используя слова:
Целлюлоза, клетчатка, вода, минеральные соли, нитраты, хлорофилл, известняк, сила, масса.
Конкурс 3.
Химический язык.
Команды должны составить фразы, включающие химические термины, которые можно использовать в художественной литературе или просто в жизни. Например, индикатор. « Ваш смех – индикатор веселья в классе». За 1 фразу- 1 балл.
ТЕРМИНЫ: КАТАЛИЗАТОР, РТУТЬ, ЛАКМУСОВАЯ БУМАЖКА, СЕРЕБРО.
Конкурс 4.
Команды должны собрать прибор для получения углекислого газа, собрать его и обнаружить тлеющей лучиной. Конкурс проводится на время, так же ведущий следит за соблюдением ПТБ ребятами.
Конкурс 5.
Загадки. (1 балл за один верный ответ)
« я жилец квартиры 8.
Я могу зажечь на спор
Спички, печку и костёр.
Кто вам всем дышать даёт-
Атмосферный …(кислород)
Я готова вам признаться:
Вижу я себя на троне
В восьмиатомной короне.
Не парю я в атмосфере,
Тяжко мне живётся,…(сере)
Я всюду есть – но понемножку.
Черню серебряную ложку.
Когда испорчено яйцо,
Я тоже сразу на лицо,
Я отбиваю аппетит
И очень сильно ядовит. (сероводород)
4. Когда ПИРИТ в печи горит,
То в горле от меня першит.
А мой гидрат планете всей
грозит кислотностью дождей. (диоксид серы)
5.Я растворю любой металл,
Меня алхимик получал
В реторте глиняной простой.
Слыву я главной кислотой…
Когда сама я растворяюсь
В воде, то сильно нагреваюсь. (серная кислота)
6.Я светоносный элемент,
Я спичку вам сожгу в момент.
Сожгут меня и под водой
Оксид мой станет кислотой. (фосфор)
7.Предупреждаю вас заранее:
Я непригоден для дыхания!
Но все как будто бы не слышат
И постоянно мною дышат. (азот)
8.У меня дурная слава:
Я — известная отрава.
Даже имя говорит,
Что я страшно ядовит. (мышьяк)
9.Найди меня. Я газ. Я прост.
Я рыжий, словно лисий хвост.
Я образуюсь из нитрата,
А в воздухе – из газа брата.
А если встречусь я с водой,
То стану сильной кислотой.(NO2-бурый газ)
10. В печи однажды прокалят
Аммония нитрат.
Теперь я газ. Прощай, нитрат!
Признаться я не рад…
Но ни людей, ни печь я в этом не виню;
Наоборот, развеселю и даже опьяню (N2Oвеселящий газ)
конкурс 6
«ТЫ – МНЕ, Я – ТЕБЕ»
Команды заранее готовят вопросы противникам. Задают вопросы по очереди.
Подведение итогов. награждения.