Хостинг документов » Разработка урока по теме: «Моря, омывающие территорию России» География, 8 класс (технология развития критического мышления)

Разработка урока по теме: «Моря, омывающие территорию России» География, 8 класс (технология развития критического мышления)

Разработка урока по теме:

«Моря, омывающие территорию России»

География, 8 класс

(технология развития критического мышления)

Михайлюк Татьяна Анатольевна

МКОУ Болчаровская СОШ

Учитель географии

Предмет: География

Класс: 8 класс

Тема: «Моря, омывающие территорию России»

Технология: развития критического мышления

Цели:

1) образовательные:

Формировать знания о природных условиях и ресурсах морей, омывающих территорию России;

2) развивающие:

развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь в логике поставленных вопросов;

3) воспитательные:

обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения;

обучение рефлексии учебной деятельности.

Оборудование:

Физическая карта России; таблица «Моря России»;

учебник «География России. Природа» 8 кл. /Авт. И.И.Баринова — М.: Дрофа, 2008.

Ход урока

I. Организационный момент

Методические рекомендации

Доброе утро, ребята! Сегодня у меня отличное настроение, я рада встрече с вами.

Данный прием позволяет учителю оценить эмоциональное состояние учащихся в начале урока.

II. Стадия вызова

На Земле 54 моря. Наша страна омывается тринадцатью из них. Я предлагаю Вам ответить на пять вопросов и заполнить таблицу в ваших листах.

Прием «Верите ли вы, что…».

1. Моря России принадлежат к бассейнам трех океанов?

2. Самые глубокие моря Северного Ледовитого океана?

3. Самые мелководные моря Тихого океана?

4. Шельф – это погружение материка под воду?

5. Самая большая соленость у морей Тихого океана?

Оформляют таблицу. (Приложение таблица №1) 5 минут

Учащиеся должны ответить на вопросы и обосновать один из них.

III. Стадия осмысления

Тема нашего урока: «Моря, омывающие территорию России». Прочитайте параграф 2 в учебнике и простым карандашом на полях поставьте значки. На работу 10 минут.

Ребята, впишите в таблицу только ключевые слова, таблицу в процессе обсуждения можно дополнять.

Обсуждение и заполнение таблицы (Приложение таблица №2) 10 минут.

Прием «Чтение с пометками INSERT»

Цель: проработка текста с использованием знаковой системы

IV. Стадия рефлексия.

Итак, давайте вернемся к таблице «Верите ли вы, что …» и откорректируем свои знания. 5 минут.

А сейчас Вы будете задавать друг другу вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них. Вопросы могут начинаться со слов …

5 минут.

? тонкие

? толстые

Кто…

Что …

Может …

Будет …

Согласны ли вы ….

Верно ….

Дайте объяснения, почему ….

Почему Вы думаете ….

Почему Вы считаете ….

В чем разница…..

Что если …

Прием «Тонкие и толстые вопросы».

Цель: диагностика знаний учащихся, уровень погружения в текст.

V. Домашнее задание.

§2, вопросы к параграфу.

Выполнить задание на контурной карте.

На этом наш урок подходит к завершению. Благодарю вас, ребята, за работу.

Свежие документы: Конспект урока по Географии "Хозяйство. Население зоны пустынь и полупустынь и его основные занятия"

Примерная проверочная работа к уроку «Моря, омывающие территорию России»

Учащиеся должны определить, морям какого бассейна принадлежит характеристика (один и тот же признак может быть типичен для нескольких бассейнов).

Главные признаки морей:

Мелководны.
Глубоководны.
Материкового происхождения.
Заполняют прогибы земной коры.
Сложная сейсмическая обстановка.
Мало замерзающие.
Замерзают на 4 и более месяцев.
Опреснены реками.
Почти не опреснены реками.
Окраинные.
Внутренние.
Используются как дешевый транспортный путь.
Богатые биологические ресурсы.
Курорты и здравницы.
Энергия приливов и отливов.

Ответы:

Северный Ледовитый океан

Тихий океан	Атлантический океан	Внутренний бессточный бассейн
1,3,7,8,10,12,15	2,4,5,6,9,10,12,13	1.3,4,6,8,11,12,14	1,3,6,9,11,13

Литература

География России. Природа. 8 класс: поурочные планы по учебнику И.И.Бариновой/сост. О.В.Антушева. – Волгоград: Учитель, 2007. С. 18
Жижина Е.А. Универсальные поурочные разработки по географии: природа России6 8 класс – М.:ВАКО, 2007.с. 17.
География в школе №7, 2007. С.52.

Приложение

Таблица №1

В начале

урока