Конспект урока по Геометрии «Четырехугольники»

Цель урока:

Обучающие:

• привести в систему теоретические знания по теме «Четырехугольники»;

• закрепить навыки решения задач по данной теме;

• определить сферы практического применения знаний.

Развивающие:

• развивать мыслительные операции (проведение аналогии, анализ, синтез);

• развивать пространственное мышление;

• развивать логическое мышление.

Воспитывающие:

• прививать чувство коллективизма, умение выслушивать ответы товарищей;

• прививать интерес к предмету.

Тип урока: систематизация знаний по теме «Четырехугольники».

Форма урока: общественный смотр знаний

Оборудование урока:

• компьютер;

• интерактивная доска

• доска;

• презентация к уроку;

• раздаточный материал;

• карточки с задачами;

• листы с готовыми чертежами;

Презентация проводится в первой половине урока и помогает систематизировать теоретические знания в игровой форме.

ХОД УРОКА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ВСТУПЛЕНИЕ:

«Дорогие ребята! Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Очень хочу, чтобы тот, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что геометрия — интересный и нужный предмет.

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только весело: Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

Сегодня на уроке проведем общественный смотр знаний по теме «Четырехугольники».

ПЛАН УРОКА. Урок пройдет в три этапа:

1. Повторение основных положений теории по теме «Четырехугольники «;

2. Применение знаний на практике. Решение задач.

3. Итоги урока.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Блиц опрос ( На бланке ответов наносят знаки —, если ответ отрицательный, и знак + , если ответ положительный, на остальные вопросы записывается ответ.

Презентация

Приложение 1

Черный ящик. По одному члену команды по очереди выбирают фигуру из черного ящика и отвечают на вопросы. Фигуры на отдельных листах.

Приложение 2

1)

 2)

 3)

4)

5)

6)

Решение задач. Каждая группа получает карточки с задачами. Решают эти задачи в группе за определенное время и коментируют у доски.

Приложение 3

Конкурс художников. Каждая группа за определенное время рисует фигуру, состоящую из различных геометрических фигур.

Готовый рисунок вывешивают на доске.

Домашнее задание на тему: «Четырехугольники вокруг нас».

Каждая группа делает сообщение о практическом применении четырехугольников.

Команда I

В хирургическом отделении для пересадки кожи применяют специальную машинку, которая вырезает кожу в виде квадратов. Их располагают на обожженном участке в шахматном порядке, так как кожа имеет свойство расти во всех направлениях. Со временем промежутки между квадратами зарастают.

Игроки, играя в шахматы, фигуры по квадратам передвигают.

Команда II

В жизни параллелограмм — это рамы велосипедов, мотоциклов, где для жёсткости проведена диагональ

Команда III

Прямоугольник несёт красоту, чёткость, стройность.

Оглянитесь вокруг: стены, пол, потолок, поверхность стола, футбольное поле, грани карандашей, даже записная книжка — все это прямоугольники.

Реечный домкрат для легковых автомобилей имеет форму ромба.

ИТОГИ УРОКА

Учитель подводит итоги урока и выставляет отметки за работу на уроке. (Оценивают не только по занятому месту, но и по степени активности членов групп, опираясь на мнение руководителя группы)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Мне хочется познакомить вас со старинной игрой «Танграм». Она пришла к нам из Китая, поэтому часто ее называют «китайской головоломкой». Зародилась она 4000 лет назад (игра старше, чем шахматы). Китайцы с помощью этой игры обучали детей геометрии. Попробуйте из 7 частей квадрата составить различные виды четырехугольников. Кто справиться с этим заданием, тот по имеющимся силуэтам может составить фигуры курочки, гуся и т. д.»

Домашнее задание

Выполните практическую работу: разрежьте квадрат для составления четырех фигурок из Танграма: 2 — по образцу, 2 — придумайте сами. Наклейте части на бумагу.