Хостинг документов » 6 класс » Технологическая карта урока истории «Культура Древней Руси» 6 класс

Технологическая карта урока истории «Культура Древней Руси» 6 класс

Технологическая карта урока истории Широковой Екатерины Юрьевны в 6 «М» классе

Тема урока: «Культура Древней Руси» 6 класс история России, учебник А.А.Данилов и Л.Г.Косулина «История России с древнейших времен до конца XVI века» М. Просвещение 2008 §7.

Место урока в теме: 9 урок в разделе I «Древняя Русь» и 1 урок в теме культура.

Цель: Формирование представлений о своеобразии древнерусской культуры через системно-деятельностный подход в обучении посредством работы с ЭОР.

Задачи:

Обучающие – Проследить процесс становления древнерусской культуры, выделить факторы, повлиявшие на ее формирование и развитие.
Развивающие – развить умение работать с электронными модулями, добывать информациюв процессе работы с ЭОР.Развить коммуникативные навыки. Развить мышление и память в процессе работы с историческими понятиями. Научить учащихся работать индивидуально и в группе, способствовать развитию умения анализировать и оценивать результаты собственной деятельности.
Воспитательные – формировать интерес к изучению истории, способствовать эмоциональному восприятию учащимися достижений древнерусской культуры, воспитывать любовь к Родине и уважение к многонациональной культуре России.

Технологии и методы: ИКТ, системно-деятельностный подход, личностно-ориентированное обучение, проблемно-поисковый метод. Тип урока: комбинированный, с точки зрения целеполагания – урок получения нового знания.

Технологическая карта урока:

№

Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин)
1.	Организационный		Приветствие, проверка готовности к уроку. Создает доброжелательное настроение, активизирует внимание учеников, настраивает на плодотворную работу.	Ответное приветствие.	1 мин.
2.	Мотивация, актуализация темы	Модуль №1 Культура Древней Руси — информационный	Опираясь на знания учащихся о культуре и ее составляющих (архитектура, живопись, литература, ювелирное искусство) и опираясь на приобретенные ранее знания, учитель совместно с учениками формулируют тему урока: «Культура Древней Руси». В результате совместной работы с учениками определяются задача урока: Выяснить своеобразие древнерусской культуры.	Учащиеся предлагают варианты формулировок темы урока и записывают в рабочую тетрадь по истории тему урока — «Культура Древней Руси». Отвечают на проблемный вопрос. Проведя опрос по пройденному материалу, учитель совместно с учениками строит структурно-логическую схему ее раскрытия и записывают в тетрадь основные вопросы: Особенности становления культуры Древнерусского государства. Крещение Руси и его последствия. Появление письменности. Литература в Древней Руси. Архитектура Киевской Руси. Первые русские храмы. Живопись Руси. Ремесло в Древней Руси. Ученики настраиваются на решением поставленной задачи	10мин.
3.	Изучение нового материала	Модуль №2 Культура Древней Руси — информационный	С помощью модуля ЭОР информационного типа, применяемого для ознакомления с содержанием темы, организует деятельность учеников по изучению основного содержания темы. Учитель выступает в роли информатора.	В ходе работы над темой с помощью информационного модуля под руководством учителя учащиеся совершенствуют навыки работы с ЭОР. Работают над записанными ранее вопросами: Особенности становления культуры Древнерусского государства. Крещение Руси и его последствия. Появление письменности. Литература в Древней Руси. Архитектура Киевской Руси. Первые русские храмы. Живопись Руси. Ремесло в Древней Руси. В процессе работы над модулем ученики записывают новые понятия(фреска, мозаика, икона, миниатюра и т.д.) в рабочую тетрадь. В заключение данного этапа урока ученики отвечают на вопрос «Можно ли считать культуру Киевской Руси самобытной?»	15 мин.
4.	Закрепление материала	Модуль №3 Культура Древней Руси — практический	Организует проверку усвоения изученного материала урока посредством ЭОР практического типа, применяемые для отработки знаний и умений по теме. В заключение данного этапа урока ученикам предлагается ответить на вопрос, поставленные в начале урока.	Учащиеся отвечают на вопросы теста и работают с историческими источниками (отрывки из «Повести временных лет») Устно отвечают на вопрос: Каково своеобразие древнерусской культуры?	10 мин.
5.	Домашнее задание	Культура Древней Руси — контрольный	Задание записывается на классной доске и даются комментарии по его выполнению.	Ученики записывают задание в дневник (§17, подготовить выступление о памятниках культуры Владимирской области)	4 мин.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса	Тип, вид ресурса			Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, тест.)
1	Культура Древней Руси	Информационный			Презентация, иллюстрация.
2	Культура Древней Руси	Практический			Презентация, тест.
3			Культура Древней Руси	Контрольный		Тест.