Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия №19 им Поповичевой Н.З., г. Липецка
Конспект учебного занятия
по информатики в 11 классах
«Создание структуры базы данных и заполнение её данными»
подготовила
учитель информатики
Власова Татьяна Алексеевна
г. Липецк
2011
Продолжительность учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия: комплексное применение ЗУН учащихся
Цели учебного занятия:
Образовательные:
сформировать понятие об основных программных средствах для работы с базами данных,
сформировать умение использовать возможности СУБД для создания, заполнения и редактирования базы данных,
сформировать умение создавать таблицы, формы и запросы в Access,
закрепить понятия: база данных, виды БД, поле, запись.
Развивающие:
развивать умение работать с базами данных,
развивать умение строить эффективные технологические цепочки для решения информационных задач,
развивать умение выделять в информационных моделях параметры для обработки на компьютере.
Воспитательная:
воспитание самостоятельности, аккуратности и внимательности при использовании компьютера как инструмента обработки информационных объектов (базы данных).
Оборудование:
сайт Телешколы (www.internet—school.ru)
компьютерный класс с выходом в Интернет;
мультимедийный проектор и интерактивная доска;
доска с магнитами;
раздаточный материал;
лист с логинами учащихся.
Подготовка к уроку:
проанализировать и отобрать материалы сайта для занятия;
подготовить ответы к тестам сайта;
создать таблицу для оценивания работы учащихся;
подготовить практическую работу.
Дидактические материалы к учебному занятию:
Папка с раздаточным материалом (справочные таблицы по базам данных), лист с заданием для практических работ.
Ход учебного занятия:
| Время |
| ||||||||
| 1 мин. | ||||||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Открывает страницу сайта с номерами уроков и выводит ее на экран с помощью проектора, предлагает учащимся зайти на страницу курса информатики. | Открывают страницу сайта www.internet-school.ru, вводят свои логины и пароли. | ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 7 мин. | Беседа, демонстрация, частично-поисковый метод | Фронтальный опрос и индивидуальная работа | Сайт Телешколы: | |||||
|
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | |||||||
|
| Вызывает для индивидуальной работы у доски 1 учащегося и 2-3 – для работы по карточкам, остальные участвуют в беседе (фронтальный опрос). I. Опрос.
Привести примеры БД, указать поля. | I.
Открывают 1 стр. 20 урок, определение БД.
Открывают 2 стр. 20 урок, определение БД.
Запись – совокупность логически связанных полей, характеризующих свойства описываемого объекта или класса объектов. Открывают 3 стр. 20 урок, определение БД.
| |||||||
|
| II. Работа у доски. Вызывает ученика к доске. Задание: установить соответствие, используя раздаточный материал и магнитную доску.
| II. Ученик устанавливает соответствие между названием поля и типом на закрытой стороне доски. Итог:
| |||||||
| | III. Работа на местах по карточкам Аналогичное задание выполняют 2-4 учащихся в классе. Форма для ответа:
| III. Устанавливают соответствие между названием поля и типом. Взаимопроверка по результатам на доске. | |||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 20 мин | Частично-поисковый метод | Индивидуальная практическая работа | 5 стр. 20 урок (справка) | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| 1. Предлагает выполнить практическую работу «БД Внеклассная занятость» из папки с раздаточным материалом. Предлагает для справки использовать Практические задания со стр. 5 урок 20 (сайт Телешколы) | 1. Выполняют задание, сохраняют результат в папку С:student10-4. Для справки можно пользоваться стр. 5 урок 20. Практические задания. | ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 10 мин. | Контроль и самоконтроль | Индивидуальная работа | Урок 20, стр.4. | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Итак, теперь мы проверим, как вы усвоили основные понятия, которыми должны владеть при работе с СУБД Access. Предлагает выполнить тест со стр.4 урок 20.
Выводит на экран монитор ученика с наименьшим результатом, предлагает проанализировать ошибки. Выводит на экран таблицу и объявляет оценки по результатам:
|
Выполняют тест стр.4 урок 20 и сообщают результаты.
Страница 4 -результаты Анализируют ошибки.
| ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 2 мин. | Беседа с демонстрацией | Фронтальная работа | Сайт Телешколы: Урок 20, стр.1-7 | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Выводит на экран домашнее задание. 1)материал сайта Урок 20, повторение стр.1-5, выполнить тест на стр.6. 2) учебник п.11.2-11.3 3) презентация по теме «Базы данных» из сетевой папки.
| Записывают домашнее задание в дневник 1. Материалы сайта: Урок 20 2. Учебник: Глава 4, п. 4.1 – 4.2 3. Презентация по теме «База данных» в сетевой папке | ||||||||
Список использованной литературы
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. — Питер: Учебник 10 класс. Базовый уровень, 2007.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. – Москва: Учебник 10-11 классы, 2007.
Семакин И.Г. Информатика 8, 9 классы.- Москва: Базовый курс, 2006.
Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. — Москва: Методическое пособие. Лаборатория базовых знаний, 2006.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Материалы сайта Телешколы www.internet—school.ru
7
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика