Конспект урока для 7 класса на тему «Электронная почта»

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

— формирование навыков самоорганизации

— формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

Слайд 2

стр. 43 РТ №71, №72

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

Слайд 3

Работа с учебником

Стр. 44 Вопросы №1-5

РТ №70(а, б),73,74

— дети читают вопросы и отвечают на них, рассказывают, как выполнили письменное задание;

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

— развитие грамотной речи

4

Формулирование темы и целей урока через исторический экскурс

Слайд 4

Рассмотрите рисунки и скажите какова тема нашего урока?

— Какова цель урока?

— «Электронная почта»;

— познакомиться с электронной почтой и научиться ей пользоваться;

Регулятивные УУД:

— самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

— структурирование знаний;

Познавательные УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ исторических фактов и событий.

Личностные УУД:

— умение структурировать знания;

5

Изучение нового материала + одновременное закрепление

Слайд 5-14

— Когда появилась электронная почта?

-Что такое электронная почта?

-Примеры адресов электронной почты:

— Придумайте свои адреса электронной почты и запишите на доске;

-Выполни задание в рабочей тетради:

— смотрят слайд, запоминают;

— 2-3 человека работают у доски;

-Рт. С. 47 № 70 (в) С. 51 №75 (8,9)

6

Компьютерный практикум

Слайд 15

Выполнить задание Работа 4. Работаем с электронной постой.

Выполняют задания работы 4 (стр. 109 -112)

Личностные УУД:

— формирование навыков регистрации почтового ящика и использования электронной почты

7

Итоги урока, рефлексия

Слайд 16

— Можете ли вы назвать тему урока?

— Чему вы сегодня научились?

— Вам было легко или были трудности?

— Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

— Какое задание было самым интересным и почему?

— Как бы вы оценили свою работу?

Отвечают на вопросы

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности