КТП Інформатика 2 клас (Нова програма)

Тема уроку

Сторінки

Дата

підручник

зошит

Розділ 1. Комп’ютери та їх застосування.

У комп’ютерному класі.

с. 6-9

с. 2-3

Можливості комп’ютера

с. 10-16

с. 4-5

Види комп’ютерів.

с. 17-22

с. 6-7

Розділ 2. Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером.

Складові частини комп’ютера.

с. 24-28

с. 8-9

Складові частини комп’ютера.

с. 29-31

с. 10-11

Підготовка комп’ютера до роботи.

с. 32-35

с. 12-13

Вікна.

с. 36-38

с. 14-15

Завершення роботи комп’ютера.

с. 39-42

с. 16-17

Ознайомлення з клавіатурою..

с. 43-46

с. 18-19

Вивчення клавіатури.

с. 47-49

с. 20

Вивчення клавіатури.

с. 50-53

с. 21-22

Вивчення клавіатури.

с. 54-56

с. 23

Розділ 3. Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси.

Повідомлення та інформація.

с. 58-62

с. 24-25

Сприйняття людиною повідомлень.

с. 63-66

с. 26-27

Інформаційні процеси в навчальної діяльності і в навколишньому світі.

с. 67-73

с. 28-29

Інформаційні процеси у комп’ютері

с. 74-78

с. 30-31

Короткі історичні відомості

с. 79-84

с. 32-33

Розділ 4. Алгоритми і виконавці.

Команди і виконавці.

с. 86-90

с. 34

Система команд виконавця

с. 91-98

с. 35

Алгоритми

с. 99-103

с. 36-37

Алгоритми в нашому житті

с. 104-110

с. 38-39

Розділ 5. Об’єкти. Графічний редактор.

Графічний редактор.

с. 112-116

с. 40-41

Об’єкти

с. 117 – 122

с. 42-43

Об’єкти графічного редактора.

с. 123 – 125

с. 44-45

Інструменти графічного редактора.

с. 126 – 129

с. 46-47

Інструменти графічного редактора.

с.130 – 132

с. 48-49

Інструменти графічного редактора.

с. 133 – 135

с. 50-51

Створення малюнків.

с. 136-140

с. 52-53

Створення листівок.

с. 141-142

с. 54-55

Розділ 6. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів.

Комп’ютерна підтримка вивчення української мови.

с. 144-146

с. 56-57

Комп’ютерна підтримка вивчення української мови.

с. 147-150

с. 58-59

Комп’ютерна підтримка вивчення іноземної мови.

с. 151-156

с. 60-61

Комп’ютерна підтримка вивчення математики.

с. 157-159

с. 62-63