Конспект урока на тему «Братья Гримм «Храбрый портной»

Литературное чтение

Тема урока: Братья Гримм «Храбрый портной»

Цель: систематизировать знания о творчестве Бр. Гримм и познакомить со сказкой «Храбрый портной»

Задачи:

— познакомить с биографией Бр. Гримм и новым произведением;

— определять содержание сказки по заголовку,

— обучать определять черты характера героя по их действиям относительно к другим героям,

— определять главную мысль сказки,

— формировать умение выражать собственное отношение к прочитанному .

Тип урока:

Оборудование:

Ход урока

I. Организационный момент

1. Дыхательная гимнастика

Задача: научить учащихся выполнять элементы правильного дыхания.

Вдох носом, выдох через нос.

Вдох носом, задержка дыхания, выдох через нос.

Вдох носом, выдох через нос по порциям.

2. Постановка цели урока

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо – … сказка!

II. Повторение. Проверка домашнего задания.

— Что мы называем сказкой? (Это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том чего не бывает)

— Когда появились сказки? (много веков назад, когда люди не умели читать и писать.)

— Какова главная тема сказок? (Борьба добра со злом)

— Какие виды сказок вы знаете? (волшебные, о животных и бытовые)

— А кто много веков назад сочинял сказки? (Простой народ)

— Значит, как они назывались? (народные)

— А если эту сказку написал автор или авторы, то они как называются? (авторские)

— На предыдущих уроках мы уже познакомились с авторскими сказками. Давайте вспомним их названия и авторов.

А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Ы. Алтынсарин «Золотой Чуб»

Ш. Перро «Дары феи»

Ваше домашнее задание было творческим:

Придумать свой финал сказки Х.К. Андерсен «Ромашка»

Составить синквэйн

Давайте послушаем, что у вас получилось.

Молодцы! Получилось неплохо.

— Как вы думаете, ребята, чем сказки Х.К. Андерсена отличаются от сказок других авторов? (Он сочинял их сам)

— Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто, по вашему мнению, самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке?”

(Доп. вопрос: Без кого мы не смогли бы познакомиться с новой сказкой?)

Кто же это? (Cказочник.)

— Верно Сказочник, но на протяжении нескольких уроков к нам будут приходить сразу два сказочника! (Портрет братьев Гримм).

— Они братья. Как вы думаете, как зовут этих сказочников?

(Братья Гримм)

III. Основной этап урока

1.Слово об авторах

Давным-давно в Германии в одной большой семье жили братья.  Братьев было пять, да ещё маленькая сестрица. Отец их служил судьёй, а добрая матушка вела хозяйство. Самыми старшими и более смышлёными были два брата Якоб и Вильгельм. Якоб всего на 13 месяцев был старше Вильгельма.
Мальчики жили в бедной семье, в маленьком немецком городке Ганау.
Когда старшему Якобу исполнилось 11 лет, дети семейства Гримм осиротели. Умер отец, а несчастная матушка не знала, как дальше одной воспитывать шестерых детей. Якоба и Вильгельма на попечение взяла тётушка, но почти сразу отдала учиться в лицей. В лицее были очень хорошие учителя. Каждый день у братьев было по 10-11 уроков — тяжело, но они старались получить как можно больше знаний. Окончив лицей, братья поступили в университет, чтобы стать юристами. Ведь когда-то юристом был их отец. (Юрист – профессия человека, который очень хорошо знает все законы, строго следит, что бы эти законы исполнялись.)

Закончив университет, Якоб стал учёным человеком и начал работать.  
Но постепенно он стал понимать, что это дело ему не нравится. А нравится другое — занятие литературой, читать, писать статьи. Что бы быть поближе к книгам Якоб устроился на другую работу. Он стал работать библиотекарем. Более того, он привлёк к своему любимому делу брата Вильгельма, который тоже закончил университет. Но Вильгельм очень часто болел и нуждался в заботе.   
Их называли «Старик и малыш». Ведь старший был рассудительным, серьёзным, ответственным человеком, а младший мягким, спокойным, романтичным. Братья Гримм жили вместе и стали вместе работать. 

Однажды им пришла в голову идея. «А не заняться ли нам собиранием народных сказок?»- подумали они. И поехали братья по всем уголкам своей страны Германии, разыскивая и записывая немецкие сказки. 
Много сказок собрали и записали братья Гримм. Но что с ними делать? Сказка спит, если её не читают. Проснётся и зазвучит она только тогда, когда её начнут читать люди. Чем больше людей прочитают сказку, тем дольше она будет жить.
Все собранные сказки братья Гримм поместили в сборник «Детские и семейные сказки» – книгу, где собрано и напечатано множество немецких народных сказок.

( презентация )

— Сказки братьев Гримм представлены вот этими замечательными книгами. Я думаю, вам обязательно захочется с ними познакомиться.

Вопросы по биографии сказочников.

Вот вы и познакомились. А сейчас я предлагаю вам небольшую сказочную викторину по сказкам братьев Гримм.

( презентация )

-Наверное, вы заметили, что эти сказки похожи на сказки французского сказочника (портрет). Его имя? (Ш. Перро)

— Почему сказки похожи, как вы думаете? (Потому что их сюжет взят из народных сказок)

2. Знакомство со сказкой

— Сказка, с которой мы познакомимся, называется «Храбрый портной».

(Иллюстрация)

— Вспомните, о чём нам всегда говорит заглавие произведения?

(О чём будет говориться в произведении)

— Когда мы используем в речи прилагательное «храбрый», то подразумеваем, что этот человек обладает какими качествами? (ответы детей)

— Прочитав сказку, мы узнаем, соответствует ли название сказки главному герою.

3.Словарная работа

— Перед тем, как приступить к чтению сказки, давайте выясним значение некоторых слов. (Предположительные ответы детей)

Определение слов по словарю:

Портной — мастер, специалист по шитью одежды (синоним – швея)

Жилетка — короткая мужская одежда без воротника и рукавов, поверх которой надевается пиджак, сюртук, фрак, а также женская одежда такого фасона.

Скрою — разрезать (ткань, кожу) на куски определенной формы для шитья, изготовления чего-нибудь.

Великан – человек очень высокого роста; гигант, исполин.

Железный лом – большой, железный, заостренный с одного конца стержень, которым ломают или разбивают что-либо твердое.

Свирепый – зверский жестокий, неукротимый; выражающий жесткость

Единорог – фантастическое животное, изображаемое в виде лошади с одним рогом на лбу.

Мантия – длинная широкая одежда в виде плаща, ниспадающего до земли, надеваемая поверх другого платья и предназначенная для ношения в особо торжественных случаях.

4.Чтение слов, произношение которых может вызвать затруднение

— Прочитайте слова, правильно ставя ударение, двигаясь согласно стрелкам.

сливовое

скрою

из дому

полилась

поднял

взвилась

из лесу

по носу

по лбу

насмерть

мантии