Хостинг документов » Конспект урока по Литературе «С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе «12 месяцев»» 5 класс

Конспект урока по Литературе «С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе «12 месяцев»» 5 класс

Урок литературы в 5 классе.

Учитель : Свежинцева Галина Николаевна.

Тема: « С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе « 12 месяцев» ».

Цели: углубить знания о жизни и творчестве С.Я. Маршака; обучить анализу и чтению драматического произведения; способствовать развитию артистических способностей учащихся.

Тип урока : комбинированный.

Оборудование: мультимедиа проектор, декорации для инсценировки, выставка книг.

Ход урока

1.Оргмомент. Начнём наш урок с литературных загадок. Послушайте строки из известных стихотворений и ответьте на вопрос «Кто автор?»

Жил человек рассеянный на улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,стал рубашку надевать.

В рукава просунул руки — оказалось, это брюки.

Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку и маленькую собачонку.

Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке, в синей форменной фуражке?

Это он, это он, Ленинградский почтальон!

Мой весёлый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь?

Собирались лодыри на урок , а попали лодыри на каток.

2. Сообщение целей и задач урока.

Сегодня наш урок посвящен замечательному детскому поэту, нашему земляку, С. Я. Маршаку, его драматической сказке – пьесе « 12 месяцев». Узнаем об авторе, поговорим о положительных и отрицательных героях произведения, попробуем себя в актерском мастерстве.

3. Слово учителя о жизни и творчестве С.Я. Маршака. (презентация)

Самуил Яковлевич Маршак.

Родился в 1887 г. в городе Воронеже в большой и дружной семье . Родители работали на заводе. Заботились об образовании своих детей.

Уже в четыре года С. Я. Маршак начал сочинять стихи. К одиннадцати годам он написал уже несколько поэм. На мальчика, который проявил такой удивительный талант, обратил внимание известный критик и искусствовед Владимир Васильевич Стасов. Он приглашает мальчика в Петербург и устраивает его в лучшую гимназию. Но в Петербурге здоровье Маршака ухудшается, и Максим Горький, знаменитый русский писатель, приглашает талантливого мальчика пожить у него в Ялте. Там, у теплого моря, Маршак живет два года.. Он пишет статьи в различные газеты и журналы, создаёт книги для детей Советской страны, дает уроки.

В 1912 г. отправляется в Англию, чтобы завершить образование. Маршак учится в политехникуме, слушает лекции в Лондонском университете, а во время каникул путешествует по Англии.. Маршак полюбил Англию, английские народные песни и начал переводить их на русский язык.

Свежие документы: Сочинения на свободную тему: "Что значит для меня родина"

Во время Первой мировой войны и в первые годы революции С. Я. Маршак возвращается в Россию. Живёт в Крыму, в Воронеже, в Краснодаре. Он задумывается над вопросами детского воспитания.

После революции и Гражданской войны в нашей стране было много беспризорников — детей, потерявших родителей, не имевших своего дома. Они бродяжничали, воровали, чтобы прокормиться. Советская власть организовывала для таких детей колонии. Одной из таких колоний в Краснодаре, «Детский городок» , заведовал Маршак.

4.Выставка книг С. Я. Маршака.

В 1923 году Маршак начинает работать в Петрограде в Театре юного зрителя, пишет для него пьесы-сказки в стихах. Маршака можно назвать создателем детского театра в России.

Одно из самых лучших произведений Маршака — пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Она была написана в 1943 г., когда шла Великая Отечественная война. Основой послужила чешская народная сказка.

«Дети во время войны остаются детьми, а сказка помогает им верить в торжество добра и справедливости.»

Пьеса С. Я. Маршака «Двенадцать Месяцев» рассказывает о том, что добро всегда побеждает зло, что силы природы помогают только добрым и трудолюбивым людям.

5. Работа с терминами.

Пьеса , ремарка, диалог. (слайд)

6. Проверка домашнего задания.

Инсценировка ключевых сцен пьесы. Сцена « Урок для королевы» и сцена « В лес за подснежниками»

7. Беседа по содержанию сказки.

— Что происходит в лесу с падчерицей?

— Какую волшебную силу имеет колечко?

— Получила ли старуха с дочкой золото? Почему?

— Как наказаны отрицательные герои?

-Чем заканчивается сказка?

— Литературная или народная сказка « 12 месяцев» и почему?

— Какие из этих героев встречаются в народных сказках?