Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 80» города Кемерово
Разработка внеклассного мероприятия по литературе на тему
«Огонь — друг и враг человека»
Автор работы: ПорохинаТатьяна Викторовна
учитель русского языка и
литературы,
классный рук.6 «А» класса
МОУ «СОШ № 80»
Гагарина- 110.
К.т.: 35-75-11.
С.т.: 8 -951-173-80-27
От автора
Обучение детей правилам пожарной безопасности входит в предмет ОБЖ. Поэтому многие классные руководители при проведении различных противопожарных мероприятий (классных часов) чаще всего обращаются к учебнику Основы безопасности жизнедеятельности. Интересен ли этот материал детям 10-12 лет? Думаю, не совсем. Поэтому пришла мысль связать работу классного руководителя с внеклассной работой литературно-творческого объединения «Вдохновение», которым я руковожу. Ведь творчество – это прежде всего неравнодушие. Именно детское неравнодушие позволит классному руководителю проводить занятия на данную тему более эффективно.
Внеклассное занятие по литературе для детей 10 -12 лет.
Тема: «Огонь – друг и враг человека».
Тип занятия: интеллектуальная игра.
Форма проведения: поэтический ринг.
Цели: 1)развивать фонематический слух, связную речь, умение рифмовать; сочинять и декламировать поэтические тексты;
2)закреплять знания о том, что при умелом обращении с огнем он приносит пользу, а при неосторожном – вред.
Предварительная работа: на уроках русского языка записывается «пожарная» лексика (проводится словарная работа). На классном часе проводится беседа о вреде и пользе огня, просматриваются документальные фильмы о случаях небрежного обращения с огнем. Дома заранее (до проведения игры) дети пишут сочинения в стихотворной форме, (сочинения-рассуждения в прозе) на тему «Огонь – друг и враг человека».
Ход игры:
1.Поэтическая разминка «Буриме».
Ведущий (учитель) читает двустишия, последнее слово второй строчки дети в парах отгадывают сами, рифмуя его с последним словом предыдущей строки.
Примеры (сочиняли сами дети, вошедшие в состав жюри):
1.Если мы, друзья, горим,
Вызываем…(«01»)
2.Пахнет газом, вдруг, в квартире
Вызываем…(«04»)
3.Утром, вечером и днем
Не шути, дите, …(с огнем)
4.Пострадал в огне, не жди –
Вызывай скорей…(«03»)
5.В борьбе с огнем он – победитель!
Незаменимый…(огнетушитель)
6.Хоть она и невеличка,
Но опасна, — зто…(спичка)
7. Одноклассникам своим
Объясни: опасен…(дым)
8. Уходя, тушите свет,
А то будет много …(бед)
9. Все мальчишки и девчушки
Знают: спички – не …(игрушки)
10. Видно, папа слишком редко
Проверял в стене…(розетку)
11. Ты включаешь телевизор, и утюг, и самовар,
Но, не выключив, ты их, спровоцируешь…(пожар)
12. Если ты видишь огонь и дым, —
Не медли, скорее, звони … (в «01»)
13. Конечно, самым первым
Огнетушитель был …(пенный)
14. Вы запомните, друзья:
Нефть …(водой) тушить нельзя!
15. При одинаковом количестве очков – усложненный вариант:
Первичные средства пожаротушения:
Вода и земля, и снег, и песок.
Но ты удивишься: ведь средством тушения
Быть может стиральный любой … (порошок)
(Авторы — ученики 5 «А» класса Беломестных Алина, Варламова Света и учитель Порохина Т.В.).
2.«О создании дружин расскажу в стихах я»: лингвистический эксперимент.
Каждый из участников выбирает в помощь себе одного из болельщиков и пытается в течение 10-ти минут перевести несколько прозаических строк об истории создания первых пожарных дружин в поэтические.
Исходный текст.
Первые пожарные дружины.
24 июня 1803 года Александр первый подписал указ, по которому сначала в Санкт – Петербурге, а в дальнейшем и в Москве создаются полицейские профессиональные пожарные команды из солдат срочной службы.
С этого времени во всех городах России борьбу с пожарами ведут профессиональные пожарные части.
Первые пожарные дружины в г. Кемерово появляются в 1932 году. В этом году город Щегловск был переименован в г. Кемерово.
В Кузбассе первая пожарная охрана появилась в 1825 году в Мариинске. В ней насчитывалось всего 5 борцов с огнем. Позже пожарное подразделение появилось в Кузнецке. В Междуреченске датой создания отряда можно считать 1956 год.
Конечно, первые дружины были несовершенны: они не обладали столь современной и качественной техникой, как сейчас. Но огнеборцы уже тогда обладали недюжинной силой, храбростью и отвагой перед лицом страшной опасности – бушующего пламени.
Впервые появились огнетушители в 1904 году – пенные – в России. Метод тушения огня пеной изобрел русский ученый А.Г. Лоран. Первый, произведенный им огнетушитель носил название «Эврика» (…)
Примеры детских работ
В Санкт-Петербурге,
В дальнейшем – в Москве,
Позже – во всех городах России
Борьбу с огнем вести стали те,
Что составляли пожарные силы.
Александр первый подписал указ
О создании полицейских пожарных дружин.
И это не прихоть главы государства,-
Указ тогда этот своевременным был.
Потом появились огнетушители –
В России их изобрел Лоран –
Русский ученый, в девяностые годы
Огнетушителям название «Эврика» дал.
В Кузбассе первая охрана пожарная
Появилась в Мариинске, в 25-м году,
Позже – в Кузнецке и Междуреченске,
И в Кемерово целый отряд создают.
Конечно, дружины, тогда еще первые,
Не имели техники, что есть сейчас,
Но сила, отвага, храбрость пожарников
Всегда отличала их в «огненный» час!
(Авторы — ученики 5 «А» Беломестных Алина, Варламова Света и учитель Порохина Т.В.)
3. «Из искры возгорится рифма»: поэтический ринг.
Каждый участник в паре должен представить свою домашнюю заготовку: прочитать наизусть собственное стихотворение на тему «Огонь – друг, огонь – враг».
Выигрывает, по мнению жюри, тот, кто лучше продекламировал свое стихотворение, и чье сочинение по содержанию оказалось более интересным.
Примеры творческих работ детей.
Друг или враг?
Пусть говорят, что «огонь – это враг!»
Я же считаю, что это не так!
Вы проживете хотя бы полдня
В зимнюю стужу без блага огня?
В городе жметесь зимой к батарее,
Русская печь вас в деревне согреет.
Если же холод застал вас в пути,
Тут же вы в поле костер развели.
И, отогревшись, хотя бы чуть-чуть,
Вы продолжаете смело свой путь!
Если в квартире свет, вдруг, погас,
Свечку достанете (что есть прозапас),
Пусть небольшой огонек и зажжен,
Все же светлее станет при нем!
Разве в поход, на рыбалку, картошку
С собой не берете вы чашку и ложку?
Разве не варите кашу, уху
И не коптите леща на дыму?
Так что во всем вам огонь помогает –
От холода, голода, мошек спасает!
Так, значит, огонь – это друг, а не враг!
Пусть кто-нибудь скажет, что это не так!
Спрошу у того я, зачем человек
Огонь использует из века в век?!
Горят и квартиры, горят и леса,
Горят самолеты, горят поезда…
Пожары сегодня – катастрофа века!
Во всем, безусловно, — вина человека!!!
Окурок дымится, костер не потушен,
Но человек ко всему равнодушен!
Еще и бензин на балконе хранит, —
Подумаешь, полдома внезапно сгорит!
На то есть пожарные – огонь тушить…
Да можно ль с такими сужденьями жить?!
А если есть жертвы – тогда мы кричим:
«Огонь – это враг! Мы его победим!»
Не надо пожаров, не надо побед –
С огнем не играйте! –
Не будет и бед!!!
(Авторы — ученики 5 «А» Беломестных Алина, Варламова Света и учитель Порохина Т.В.)
4. «Не шути с огнем, пошути стихом»: конкурс инсценировок на материале сочиненных шуточных стихов.
Выигрывает тот, чья инсценировка получится забавнее, интереснее по содержанию, артистичнее.
Примеры детских работ:
Жена: Шуточная песенка.
— Муженек мой дорогой,
Наш утюг совсем худой!
Починил бы изолентой
Шнур, скрутившийся, как лента.
Муж: — Ах! Любимая жена,
Почини его сама.
Изолентой обмотай
И смелей утюг включай!
— Я сама б и починила,
и утюг сама б включила,
Да розетка-то худа,
Не случится ли беда?
— Ах! Любимая жена,
Ты сходила бы сама,
Но не знаю вот куда:
То ли в ЖЭК, толь в ЖКО –
В общем, дело не мое!
— Муженек мой дорогой!
Что же делать мне с тобой?!
И утюг не починен,
Телевизор поврежден,
Замыкают все розетки,
Холодильник обречен…
Да и часто гаснет свет,-
А тебе и дела нет!
Замыканье – очевидно!
Даже мне как бабе видно!
— Ах! Любимая жена!
Не сходила б ты с ума!
Вот придет электрик к нам,
Разберется во всем сам.
А пока его здесь нету,
Выкурю я сигарету…
Автор: Сигарету закурил.
Тотчас в доме надымил.
Пепел пал на половик –
Загорелся он тут вмиг!..
Вот уж пламенем объяты
Шторы, скатерти, халаты…
Потерял муж речи дар,
Глядя на такой пожар!
Но, а умница – жена,
«01» набрав сама,
Все спасла –
И дом, и мужа…
Но зачем пожар был нужен?!
Зрители: Безответственность, халатность,
Видимо, у нас в крови!
Человек во всем виновен, —
Так огонь и не вини!
(Авторы — ученики 5 «А» Беломестных Алина, Варламова Света и учитель Порохина Т.В.)
5. Домашнее задание: сочинение-рассуждение на тему «Кто с огнем неосторожен, у того пожар возможен».
Дети читают свои работы на уроке развития речи и с учетом набранных баллов в игре, получают оценку за домашнюю работу и грамоту за призовое место.
Образцы домашних сочинений см. на следующей странице.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 80» города Кемерово
Конкурсное сочинение – рассуждение на тему
«Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен»,
посвященное 362-й годовщине Российской пожарной охраны.
Работу выполнила:
обучающаяся 5 «А» класса
Варламова Светлана Игоревна.
12 лет.
Д.а: Ленина -77 «А», кв. 59.
Д. т.: 72-58-20
МОУ «СОШ № 80», Гагарина-110
К. т.: 35-75-11
Рецензент: учитель русск. языка,
высшей категории,
Почетный работник общего
образования РФ
Порохина Татьяна Викторовна
Перефразируя народную мудрость, хочется заметить: «Не там горит, где правила не учат, а там горит, где их не соблюдают».
Сколько учусь в школе, столько помню уроки ОБЖ, инструктажи классного руководителя, «противопожарные» КВНы, встречи с огнеборцами, городские соревнования юных пожарных. «Тревожные кнопки» в школе взывают нас, учеников, всегда быть начеку, случись экстренная ситуация. Кажется, при таком внимании нашего государства к проблемам безопасности жизнедеятельности российских детей, да и всех граждан России должна быть исключена сама эта опасность! Но так ли это на самом деле? К сожалению, зачастую услышанные азбучные истины расходятся с увиденным наяву…
Закончились уроки. Спешу домой. По пути невольно замечаю: повсюду брошенные не затушенные окурки – валяются вблизи бумажных коробок из-под сока, вина, оберток от кондитерских изделий – вот вам и источник для первой огненной искры!
Захожу в подъезд. Та же ситуация. Подожженные газеты, расплавленные почтовые ящики, окурки и зажигалки на подоконниках – покоятся до поры до времени. А по стенам везде проведены какие-то провода: кто-то домофон установил, кто-то кабельное телевидение, кто-то Интернет. Вроде бы, как говорит моя мама, «цивилизованные люди»! Но почему бы всем взрослым не объявить войну нерадивым курильщикам и алкоголикам, безразлично относящихся к состоянию наших подъездов? Неужели всем наплевать на то, что одна не потушенная вовремя сигарета приведет к большому пожару в доме?!
Иду в гости к подруге. Живет она с бабушкой в деревянном бараке. Сразу обращаю внимание на жителей этого дома: очень многие из них – опустившиеся мужчины и женщины – грязные и пьяные. В открытые настежь двери можно было увидеть оголенные на кухне провода, старые, валяющиеся на полу со скрученной спиралью плитки, желтые, перегоревшие розетки – а рядом совсем маленькие, не умеющие еще говорить дети. Вот где раздолье для языков пламени, вот, где есть разгуляться огню!
И таких примеров я могу привести очень много. Так и хочется закричать: «Взрослые, что вы делаете!.. Почему обрекаете на смерть не только себя, но и тех, кто хочет жить и радоваться голубому небу и первым, щебечущим о наступлении весны птичкам». Может быть, взрослым тоже нужны уроки ОБЖ?!
Мне горько и стыдно осознавать, что за годы мирного сосуществования россияне не научились бережно относиться к лесным насаждениям в своей стране, к деревянным постройкам своих городов — архитектурным памятникам старины, к животным, оказавшихся заложниками человеческой безответственности. В 40-е было понятно: огонь полыхал повсюду, но это же шла война! А сейчас мы с кем воюем? Может быть, стоило объявить войну своей собственной халатности и безответственности? Может быть, не
пожарников заставлять тушить гектары леса, а тех, кто виновен в этих поджогах? Почему наше государство затрачивает столько средств на тушение пожаров по чьей-то вине, когда у нас столько в России больных детей, бездомных животных? Именно им нужны эти средства!
Я полностью согласна с мнением членов моей семьи: настало уже время платить по счетам. Сгорело дерево по твоей вине – посади десять новых, сгорела квартира по твоей вине – построй дом своими руками, погиб в огне ребенок по твоей вине – возьми из детского дома десятерых – вырасти их, воспитай!
Мы с мамой считаем, что тот, кто враг самому себе и другим, тому и огонь – враг! Он же не человек, не может сказать, что его «разбудили» сами люди, а потом еще «врагом» назвали! А те, кто умеет грамотно использовать огонь, по-доброму к нему относиться, для тех он – друг: сидит себе смирехонько, ждет, когда его будут использовать бережно, осторожно – людям хорошо, да и самому приятно, что вреда никому не причинил!
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 80» города Кемерово
Конкурсное сочинение – рассуждение на тему
«Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен»,
посвященное 362-й годовщине Российской пожарной охраны.
Работу выполнила:
обучающаяся 5 «А» класса
Беломестных Алина Анатольевна.
10 лет.
Д. а: Ленина, 81 «А», кв. 37.
Индекс: 665066.
С.т.: 8-923-523-22-93.
МОУ «СОШ № 80», Гагарина-110.
К.т.: 35-75-11.
Рецензент: учитель русск. языка,
высшей категории,
Почетный работник
общего образования РФ
Порохина Татьяна Викторовна
«Умному огонь – тепло, а глупому – ожог!» — Увы, как часто мы об этом забываем…
Еще с древних времен люди научились пользоваться огнем. Он и сейчас нам просто необходим! Необходим как друг!!!
Почему же мы, порой, забываем о правилах безопасности, и все, что было нами выучено и даже вызубрено в школе на уроках ОБЖ, вдруг, оказывается напрасным?..
Каждый день в разных уголках нашей Планеты происходят пожары. Почему? Да все из-за того, что люди (чаще всего, как ни странно, взрослые! судя по газетным статьям и телевизионным выпускам новостей) не умеют обращаться с огнем. А ведь нам, детям, так хочется, чтобы не только мы, но и все взрослые были аккуратными и осторожными в обращении с огнем!
Хочу поделиться опытом проведения воскресных дней в нашей семье. Мы часто с мамой, папой и любимой кошкой Пусечкой выезжаем на природу, особенно весной. Конечно же, разводим костер где-нибудь на солнечном местечке. Трава кругом совершенно сухая от палящих весенних лучиков солнца, а новая, зеленая, еще только пробивается. Но разве можно позволить себе погубить нарождающуюся красоту?! Поэтому, разводя костер, мы очень внимательно следим за тем, чтобы ничего вокруг не загорелось, особенно в ветреную погоду. А, покидая любимое местечко, обязательно за собой все убираем, не оставляя на поляне даже хоть чуть-чуть дымящихся головешек. И таких семей много! Но не все, увы, такие…
Известно, что человек начал добывать огонь очень давно. Еще древние люди благодаря огню грелись, им было светло и не страшно в ночи, они могли приготовить себе горячую вкусную пищу, жить в разных частях Земли, даже там, где очень холодно. А разве сейчас мы можем обойтись без огня? Конечно, нет! Он нам нужен везде: дома, в детском саду, в школе, на заводе и фабрике, в больнице…
Огонь везде, повсюду нужен!
И без него нам не прожить!
Готовит нам прекрасный ужин,
Тепло и свет рад подарить!
Огонь облегчает нам жизнь, но может стать и очень опасным врагом! Может… если мы сами этого захотим! Если не будем вовремя выключать телевизор, утюг, чайник; не будем тушить костры; будем небрежно бросать дымящиеся окурки налево и направо, оставлять на подоконниках в подъездах жилых домов непогашенные спички; халатно относиться к неисправленной электропроводке…
Огонь – наш друг иль злостный враг?
На это я отвечу так:
Кто будет к огню относиться серьезно, —
Того не коснется беда от огня.
Кто будет внимательным и осторожным, —
Тому он помощник на все времена!
Особенно жаль бывает малышей! Я считаю: нельзя маленьких детей оставлять без присмотра. Ведь они стараются подражать взрослым, и если папа при ребенке постоянно берет и чиркает по яркой коробочке спичками, то малышу естественно хочется попробовать сделать то же самое, ведь это так интересно: раз — и огонек зажегся! Вот тут-то беды и не миновать!..
Летом в нашем городе повсюду цветут тополя, заполоняя все пространство тополиным пухом. Стоит поднести спичку – и он вспыхнет, как порох, мгновенно! Опять беды не миновать! Хорошо, что работники пожарной безопасности, мэр города В. Михайлов и губернатор области А.Г. Тулеев обратили на это серьезное внимание, и сейчас у нас в Кемерове вместо тополей насажены молодые деревца – яблони, вишни, рябины, березы. Вот это хозяйский подход к делу пожарной безопасности! Вот так и надо жить: беречь себя, своих детей, родную природу… Всегда помнить народную пословицу: «У одного огонь дом спалит, а другого согреет!»
Огонь – давний друг человека,
Без него обойтись нам нельзя.
Если будете с ним осторожны,
Он всегда с вами будет в друзьях!
Работу выполнила:
ученица 5 «А» класса
Беломестных Алина,
учитель: Порохина Т.В.
Литература
Уроки пожарной безопасности [Текст]: приложение к журналу «Дошколенок Кузбасса», спец. вып. – Кемерово, 11.11.2010.
Порохина Т.В. Огонь – друг и враг человека [Текст]: методическая разработка. – Кемерово, 2011.