Настольная игра «И.А. Гончаров – волшебник слова» (по роману «Обломов») 10 класс

Открытый областной смотр-конкурс

«Читая Гончарова»

на лучшую игровую программу для детей по изучению и пропаганде творчества И.А. Гончарова

Номинация

Настольная игра

«И.А. Гончаров – волшебник слова»

(по роману «Обломов»)

Горелышева Светлана Алексеевна,

учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

МО «Вешкаймский район»

МОУ Вешкаймская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Б.П. Зиновьева

Адрес школы: 433100 Ульяновская область, р.п. Вешкайма, ул. Труда, д. 6 А.

Участники: ученики 10-х классов

2011-2012

…И жизнь моя не будет праздным

отражением мелких надоевших явлений…»

И.А. Гончаров «Фрегат Паллада»

Пояснительная записка

Цели: популяризация произведений И.А. Гончарова, развитие содержательных форм организации досуга старшеклассников; формирование духовно-нравственных качеств у подрастающего поколения; повышение статуса литературы и русского языка в образовательном пространстве.

Задачи:

• Создание сценария игры, в оригинальной форме раскрывающей содержание романа И.А. Гончарова «Обломов» и способствующей всестороннему развитию подрастающего поколения.

• Развитие творческих и аналитических способностей учащихся.

• Воспитание патриотизма и гражданственности у молодого поколения на основе знаний жизни и творчества И.А. Гончарова.

• Воспитание читательской культуры.

• Организация конкурса-игры для старшеклассников (10-е классы).

Условия и особенности реализации игры: актовый зал школы или большой зал районной библиотеки, наличие пяти отдельно стоящих столов со стульями для игроков и жюри. За каждой командой закреплён помощник ведущего (работает с раздаточным/дидактическим материалом). Декорации (интерьер комнаты Обломова) и дидактический материал – смотри «Приложение»

Участники. Команды старшеклассников 10-х классов.

Ведущий. Учитель или кто-либо из старшеклассников. 4 помощника

Жюри. Состав произвольный.

Главное условие игры – одержать победу, собрав цельный портрет главного героя произведения из десяти отдельных деталей (формат «Лего»). Каждая деталь – за верно выполненное задание.

Портрет Обломова состоит из 10 фрагментов (10 заданий)

Вступительное слово ведущего.

Приветствие всех присутствующих на конкурсе-игре по роману И.А. Гончарова «Обломов» с обозначением целей и задач предстоящей игры.
В турнире принимают участие 4 команды по 6 человек в каждой.
Объявление состава жюри.
Условия игры:

1. Задание каждого тура объясняет ведущий. Раздаточный материал для команд предъявляют помощники Ведущего.

2. Ответ на задание принимается только после поднятия флажка командира команды.

3. Болельщики могут оказать помощь команде с разрешения ведущего и заработать жетоны.

4. Каждый жетон равен 1 баллу. Жетоны складываются в коробку-копилку.

5. За каждое верно выполненное задание команда получает фрагмент портрета Обломова (цельный портрет команда должна составить к концу игры).

Капитаны команд разыгрывают названия по жребию (выбирают флажки разного цвета, с обратной стороны которых написаны названия команд).

Названия команд: Обломовка, Санкт- Петербург, Выборгская сторона, Гороховая улица.

Ведущий. Задание 1: Объясните название команды, рассказав, как оно связано с главным героем.

Болельщики могут дополнить ответы участников и получить жетон.
Высший балл — 3

Ответы:

• Обломовка – родовое имение Обломовых, где герой провел детство

• Санкт – Петербург — город, где живет Обломов

• Гороховая улица – улица в Петербурге, на которой живет Обломов (в начале романа)

• Выборгская сторона – место в Петербурге, куда переезжает Обломов к Пшеницыной

Ведущий. Разминка для команд (на быстроту реакции и знание текста)

Командам предлагаются карточки с вопросами и карточки с готовыми ответами. Участники должны быстро соотнести вопросы с предлагаемыми ответами. Готовая к ответу команда поднимает флажок. (За каждый верный ответ – 1 балл-жетон).

— Какие литературные пристрастия были характерны для юноши Гончарова? (Державин, Фонвизин, Пушкин)

— Кто оказал влияние на воспитание будущего писателя? (Трегубов, отставной моряк)

— Как называли Гончарова близкие друзья? (Господин де-Лень).

— Где учился И.А. Гончаров? (Московский университет, отделение словесности)

— Кого из великих русских писателей, перед которым Гончаров поклонялся, он увидел в Московском университете? (Пушкин).

— Каков чин Обломова? (коллежский асессор)

— Сколько лет служил Обломов? (2).

— Сколько лет прожил Обломов в Петербурге? (12)

— Каковы символы образа Обломова? (халат, диван, туфли “длинные, мягкие и широкие”)

— Куда Обломов, будучи на службе, отправил по ошибке письмо? (В Архангельск вместо Астрахани).

— Какие сёла входили в имение Обломова? (Сосновка, Вавиловка.).

— Где Обломов закончил свой жизненный путь? (Выборгская сторона)

— Кому из героев романа удалось поднять Обломова с дивана? (Андрей Штольц)

— Каким словом, которым определил Обломов Захара, оскорбило последнего? (“ядовитый человек”)

— Сколько лет Обломову? (32-33)

Ведущий. Задание 2: Знаете ли вы творчество И.А. Гончарова?

Тест (Члены команд получают листы с тестами и письменно отвечают на вопросы, обводя в кружок буквы, дающие верные ответы. Оценивается быстрота ответов и их правильность. Верный ответ – 1 балл-жетон. Время игры – 3 мин. Если какая-либо команда ответит раньше, игра прекращается.)

1. По социальному происхождению И.А.Гончаров

а) дворянин

2. Родился И.А. Гончаров

а) в Москве

3. И.А.Гончаров закончил:

а) Московский государственный университет

4. И.А.Гончаров прожил более пятидесяти лет в

а) Москве

5. Первый роман И.А.Гончарова

а) «Обыкновенная история»

6. И.А.Гончаров отправляется в кругосветное путешествие на фрегате

а) «Бригантина»

7. Антипод Обломова в романе «Обломов»

а) Захар

8. В критической статье «Мильон терзаний» И.А.Гончаров дает оценку

а) роману «Евгений Онегин»

9. «Не умею выразить, как велико было наше наслаждение видеть и слышать нашего кумира», — писал И.А.Гончаров о встрече с поэтом

а) Пушкиным

10. «Повесть И.А.Гончарова произвела в Питере фурор – успех неслыханный. Все мнения слились в ее пользу», — писал В.Г. Белинский о произведении

а) «Обрыв»

За каждый правильный ответ – 1 балл-жетон

Ответы: 1 – г, 2- в, 3 – в, 4 – в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-б, 9-а, 10-б.

Тест «Жизнь и творчество И.А. Гончарова» (резервный вариант)

1. Назовите даты жизни И.А.Гончарова.

А) 1812-1892гг Б) 1814- 1889гг В) 1810- 1869гг

2. Первоначальное образование И.А.Гончарова.

А) гимназия Б) духовное училище В) частный пансион

3. К какому социальному сословию принадлежала мать И.А.Гончарова?

А) дворяне Б) купцы В) крестьяне

4. Каким видом деятельности занимался отец И.А.Гончарова?

А) служил чиновником Б) Торговал хлебом В) был учителем

5. Как звали няню И.А.Гончарова?

А) Арина Б) Анна В) Аксинья

6. Кто из родственников И.А.Гончарова находился в переписке с декабристами?

А) отец Б) сестра Анна В) крестный отец Н. Трегубов

7. Кто был наставником И.А.Гончарова до отъезда из Симбирска?

А) князь Баратаев Б) Н. Трегубов В) Лобзин

9. Как называлась в те времена улица Гончарова?

А) Большая Саратовская Б) Покровская В) Казанская

12.В какие годы И.А.Гончаров работал в Симбирске?

А) 1834-1835 Б) 1841-1849 В) 1848-1849

13. Какую должность занимал И.А.Гончаров в Симбирске?

А) библиотекарь Б) секретарь канцелярии В) судья

14. План какого романа И.А.Гончарова возник во время его пребывания в Симбирске?

А) «Обломов» Б) «Обрыв» В) «Обыкновенная история»

15.В каком году И.А.Гончаров в последний раз посещает Симбирск?

А) 1860 Б) 1862 В) 1882

17.В каком году И.А.Гончаров подарил городу свою библиотеку?

А) 1847 Б) 1881 В) 1890

18. По инициативе какой организации создан памятник И.А.Гончарову в Симбирске в 1901 году?

А) Симбирская архивная комиссия Б) Городская управа В) Министерство ВД

19.К какому юбилею И.А.Гончарова была построена беседка в Винновской роще?

А) к 70-летию со дня рождения

Б) к 100-летию со дня рождения

В) к 50-летию со дня смерти

20.По проекту какого архитектора был построен дом-памятник И.А.Гончарова?

А) Захаров Б) Шоде В) Левчак

Ведущий. Задание 3 «Угадай эпизод художественного произведения»

Назовите эпизоды, запечатленные на иллюстрациях к роману, которые вы видите перед собой. Разложите их по порядку с учётом развития действия в романе. Какую композиционную роль играет каждый из них в «Обломове»?

№1 № 2 № 3

Ответы: 1 – Приезд Штольца, 2 – Размолвка Ольги с Обломовым, 3 – Смерть Обломова

Ведущий. Задание 4. Портретная галерея. Выносится «Чёрный ящик» с репродукциями (портреты героев)

— К вам едет гость. Кто это? Как он связан с главным героем? Напишите последовательно на листе бумаги ответы – кому принадлежат данные портретные характеристики. При озвучивании верных ответов ведущий из «черного ящика» достает портреты героев.

«Рук своих он как будто стыдился, и когда говорил, то старался прятать или обе за спину или одну за пазуху, а другую за спину, может быть, от того, что пальцы были толстоваты, красноваты и немного тряслись, и ему не без причины казалось не совсем приличным выставлять их часто напоказ».

Правильный (полный) ответ – 2 балла. Болельщики могут помогать с разрешения ведущего.

Задание 5. Работа с текстом (на знание текста романа).

Кому из героев романа «Обломов» принадлежат эти высказывания? Высказывания перед вами, а ответы запечатаны в конверты. Вы должны соотнести верные ответы, открыв конверты, с данными высказываниями героев. За верный ответ – 1 балл-жетон.

«Для меня любовь – это все равно, что … жизнь, а жизнь – долг, обязанность, следовательно, любовь – тоже долг»

Ведущий. Задание 6. Творческая лаборатория

В данном конкурсе команда делится на группы. Задание для первой группы (2 человека):

В Обломовке верили в приметы. Так, в своем сне Илья Ильич видит следующую сцену: «Ах ты, господи! — всплеснув руками, сказала жена. — … Покойник — когда переносье чешется…» И далее перечисляются приметы: какая часть лица и тела к чему чешется…

Попробуйте и вы вставить нужные слова (уши, подошвы, лоб, локоть, усы, кончик носа, брови, губы) в перечисление: … — в рюмку смотреть; … — слезы; … — кланяться; … — к дождю; … — целоваться; … — гостинцы есть; … — на новом месте спать; … — дорога.

За каждый верный ответ – 1 балл-жетон

Ответ: Кончик носа— в рюмку смотреть; брови — слезы; лоб — кланяться; уши — к дождю; губы — целоваться; усы — гостинцы есть; локоть — на новом месте спать; подошвы — дорога.

Задание для второй группы (2 человека): Вам предлагаются карточки с фрагментами текста. Вы должны поочередно закончить фразу как можно ближе к тексту оригинала. За правильный ответ – 1 балл.

1 команда.

…В эту минуту в комнате раздалось в одно время как будто ворчанье собаки и шипенье кошки, когда они собираются броситься друг на друга. Это… (загудели часы).

2 команда.

Хитрость – всё равно что мелкая монета, на которую… (не купишь много).

3 команда.

… первая и главная жизненная забота в Обломовке. (забота о пище)

4 команда.

Нет, жизнь моя началась с …(погасания).

Задание для третьей группы (2 человека):

Объедините карточки так, чтобы предложенные вам высказывания нашли своего автора. (Кому принадлежат слова?)

1. Труд – образ, содержание, стихия и цель жизни. (Штольц)

2. Да, кум, пока не перевелись олухи на Руси, что подписывают бумаги, не читая, нашему брату можно жить. (Мухояров, брат Агафьи Матвеевны)

3. Кто проклял тебя, Илья? Что ты сделал? Ты добр, умён, нежен, благороден… и гибнешь. Что сгубило тебя? Нет имени этому злу? (Ольга Ильинская).

4. …все заражаются друг от друга какой-нибудь мучительной заботой, тоской, болезненно чего-то ищут. И добро бы истины, блага себе и другим – нет, они бледнеют от успеха товарища. (Обломов).

Ведущий. Задание 7 «В мире вещей»

Объясните значение слов, найдя в конверте верные ответы. Разложите их в верном порядке.
За верный ответ –1балл-жетон

1 команда

шлафрок

2 команда

бюро

3 команда

фестоны

4 команда

фрак

Ведущий. Задание 8. Фотовернисаж «По гончаровским местам»

Назовите памятные места, предметы, события, связанные с именем И.А. Гончарова. Расскажите об их истории в качестве экскурсовода. Каждой команде по 2 фото. На подготовку – 5 минут.

Фото № 1 Фото № 2 Фото № 3

Фото № 4 Фото № 5 Фото № 6

Фото № 7 Фото № 8

Ответы: 1. Модель фрегата «Паллада». 1732-1887гг

2. Служба И.А.Гончарова в Департаменте внешней торговли.
1732-1887гг.

3. На столе «Летопись» семьи Гончаровых

4. Здание, на первом этаже которого находится историко-литературный музей И.А.Гончарова

5. Беседка-памятник И.А.Гончарову в Киндяковке.  Архитектор А.А.Шоде. 1912г.

6. Памятник И.А. Гончарову в Ульяновске.  Скульптор Н.Писаревский. 1965г.

7. Диван и тапочки Обломова. Установлены в г. Ульяновск, сквер Гончарова.

8. Дом, в котором родился И.А. Гончаров, до перестройки. 1890 г.

В это время Ведущий работает с болельщиками. Вопрос болельщикам

— Может ли делец быть порядочным человеком? Докажите свою точку зрения примерами из жизни. Лучший ответ из 4-х «оплачивается» круглым жетоном.

Ведущий. Домашнее задание: конкурс иллюстраций, обложки к роману «Обломов».

Команды представляют свои иллюстрации обложки книги, объясняют замысел ее (до 10 баллов); по три иллюстрации к разным эпизодам книги, рассказывают об этих эпизодах. Оцениваются как иллюстрации, так и комментарии к ним (до 5 баллов по каждой иллюстрации с учетом точности и красочности комментария). К примеру, иллюстрации учеников Вешкаймского района:

Обломов и Ольга. Дом детства Обломова. Ветвь сирени – символ любви Обломова.

11. Конкурс болельщиков. За правильный ответ — жетон

1.Глаза И.И. Обломова: а) светло-голубые; б) темно-серые; в) темно-карие. 2.Каково происхождение Обломова? а) дворянин; б) мещанин; в) купец. 3.Чин Обломова? а) коллежский секретарь; б) цензор; в) чиновник канцелярии губернатора. 4.Какой год Обломов проживает в Петербурге? а) 13-ый; б) 12-ый; в) он живет в Москве. 5.Сколько крепостных душ досталось ему в наследство? а) у него не было крепостных; б) 250; в) 350. 6.Что считал Обломов синонимом к слову «труд»? а) уважение; б) сказка; в) покой; г) скука. 7. Куда Обломов, будучи на службе, отправил по ошибке нужную бумагу? а) в Архангельск; в) в Астрахань; в) в Арзамас. 8. В родовое имение Обломовых входили села: а) Малиновка и Сосновка; б) Сосновка и Вавиловка; в) Вавиловка и Верхлево. 9. Главной и первой жизненной заботой в Обломовке была забота: а) о воспитании детей; б) о здоровье; в) о пище.

10. Последним посетителем Обломова (в I части книги) был: а) Тарантьев; б) Штольц;

в) никто к нему не приходил.

Ответы: 1б, 3в, 3а, 4а, 5а, 6б, 7в, 8б, 9а, 10б, 11в, 12б.

Заключительное слово Ведущего

Наша игра подошла к концу. Подведем итоги. Вы ответили на все или почти на все вопросы. Значит, вы были чрезвычайно внимательны при чтении романа, не упустили многие художественные детали, вдумывались в малопонятные слова, что, несомненно, поможет вам глубоко вникнуть в суть вопросов, поднятых автором, аргументированно защищать свое мнение в проблемных дискуссиях. Вы, несомненно, обогатили свой лексикон яркими афоризмами, расширили кругозор и, безусловно, выросли духовно.

Жюри объявляет результаты игры: Лучший Знаток жизни и творчества Гончарова. Лучший Аналитик. Лучший Экскурсовод. Самый внимательный Читатель. Лучший литературовед. Лучший Сочинитель. Лучший Исследователь. Настоящий Капитан. Любознательный Болельщик. Замечательная Команда.

Награждение победителей и самых активных болельщиков красочными буклетами, памятными призами.

Литературная игра проводится под девизом: «Жизнь без искусства — варварство, а без чтения — воровство!»

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Декорации: квартира Обломова

на сцене 5 столов (4 – для игроков и 1 для жюри), диван с лежащим на нем полотенцем (для помощников ведущего), бюро (или тумбочка) красного дерева (для раздаточного материала), красивые ширмы с вышитыми птицами и плодами, по возможности — занавесы, ковер, несколько картин, фарфор, пыльное зеркало.

2. Инвентарь и раздаточный материал.

«Чёрный ящик» с репродукциями (портреты героев); ёмкости с карточками-жетонами для болельщиков (круглыми) и участников игры (квадратными); карточки с вопросами и ответами для «Разминки»; листы с тестами в виде писем-треуголок; конверты с высказываниями героев произведений автора и чистые листы бумаги; копилки-коробочки (4); флажки разного цвета (для жребия — 4); портрет писателя; высказывания литературоведов и критиков о Гончарове; иллюстрации к роману «Обломов» как раздаточный материал; фотографии из сборника «Симбирск литературный»; рисунки учащихся по роману «Обломов»; книжная выставка; эпиграф на плакате: …И жизнь моя не будет праздным отражением мелких надоевших явлений…» (И.А. Гончаров «Фрегат Паллада»)

Страничка для любознательных

1. Сколько времени длится действие первой части романа?

2. Захар «…потребности свои измерял гривнами и гривенниками». Какими такими монетами измерял свои потребности Захар?

3. По какому календарю сверяют свою жизнь герои «Обломова»?

4. Имя и отчество отца Ильи Ильича Обломова?

5. Семейное положение Агафьи Матвеевны до встречи с Обломовым?

6. Как фамилия бывшего сослуживца Обломова, описанного в романе следующим образом: «Это был господин в темно-зеленом фраке с гербовыми пуговицами, гладко выбритый, с темными, ровно окаймлявшими его лицо бакенбардами, с утружденным, но спокойно-сознательным выражением в глазах, с сильно потертым лицом, с задумчивой улыбкой»?

7. Какого числа начинается действие романа «Обломов»?

8. Употребление капиталов, признанное в Обломовке наиболее оптимальным?

9. Имя жены Захара?

10. Имя горничной, прислуживающей Ольге Ильинской?

11. Объясните происхождение названия «перочинный нож».

ОТВЕТЫ

1. Один неполный день.

2. Десятикопеечными монетами. Гривна — 10 копеек медью. Гривенник — 10 копеек серебром.

3. По церковному. В основном датировка производится по названиям церковных и народных праздников — на Пасху, в Ильин день, за неделю до Троицы и т. п.

4. Илья Иванович.

5. Вдова.

6. Судьбинский.

7. Первого мая.

8. Держать их в сундуке.

9. Анисья.

10. Катя.

11. В XIX в. писали не стальными, а гусиными перьями, которые затачивали, т. е. чинили специальным ножичком. Например, Алексеев предлагает Обломову: «Я бы вам перышко очинил».