Хостинг документов » Конспект урока по математике «Решение задач на применение первого признака равенства треугольников» 7 класс

Конспект урока по математике «Решение задач на применение первого признака равенства треугольников» 7 класс

Конспект урока геометрии в 7 классе

«Решение задач на применение первого признака равенства треугольников»

Цель урока: совершенствование навыков решения задач на применение первого признака равенства треугольников с учетом различных видов восприятия информации.

Задачи:

образовательные:

формировать умение решать задачи разного уровня;
составить памятку по решению задач;

воспитательные:

развитие умения владеть способами совместной работы;

развивающие:

развитие умения владеть разными видами речевой деятельности;
развитие умения организовывать планирование, анализ, рефлексию своей учебно-познавательной деятельности.

Литература:

Атанасян Л.С. , Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 7-9:., М.: «Просвещение», 2011
Гаврилова Н. Ф. Поурочные разработки по геометрии: 7 класс. М.: «ВАКО»,2007
Зив Б.Г., Мейлер В.М. Дидактические материалы по геометрии для 7 класса. М.: «Просвещение», 2008
Атанасян Л.С. и др. Геометрия: 7 класс. Рабочая тетрадь. М.: «Просвещение», 2011

Оборудование:

Компьютер;
Интерактивная доска;
Технологическая карта учебной деятельности учащегося.

Ход урока

Этапы урока

№	Содержание учебного материала	Цели и задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность обучающегося	Ожидаемый результат (знания, умения, способы деятельности)
Организационный этап	1		Цель: Постановка целей, определение задач на урок. Задачи: организация начала урока; мотивация; помощь учащимся в определении целей, задач, темы и ожидаемого результата урока.	Фронтально. Проведение математического диктанта		Выполняют задание на слайде
	1			Фронтально. Проведение математического диктанта	Умение правильно произносить и записывать названия геометрических объектов	Выполняют задание на слайде
	2			Фронтально Организация беседы по поводу изображенного чертежа	«Перевод» с математического языка, подведение под понятие «первый признак равенства треугольников»	Умение правильно формулировать высказывание, записанное на математическом языке
	3			Фронтальная Помощь в формулировании цели и темы урока	Формулирование темы и цели урока (записывают в тетрадь тему)	Умение ставить цель и организовывать ее достижение
	4			Организация выполнения задания	Один ученик у доски расставляет названия треугольников под нужным изображением, остальные работают с места.	Умение классифицировать, проводить анализ
Актуализация знаний	5			Организация выполнения задания	Один ученик у доски расставляет названия треугольников под нужным изображением, остальные работают с места	Развитие умения классифицировать, проводить анализ
	6		Цель: отработать навык решения задач любого уровня сложности. Задачи: решать задачи разного уровня; составить памятку по решению задач с применением первого признака равенства треугольников.	Консультирование в выполнении задания.	Один у доски, остальные на карточках, заполняют таблицу. Осуществляют самоконтроль, сверяясь с доской.	Отработка навыка по выявлению типа треугольника. Развитие умения классифицировать, проводить аналогию.
	7			Эвристическая беседа	Выдвижение предположений какие треугольники равны. Один учащийся выполняет поверку путем наложения треугольников	Отработка навыка находить равные треугольники. Умение прогнозировать результат деятельности
	8			Организация выполнения заданий, беседы	Один у доски, остальные в тетрадях записывают, соответственно равные элементы, осуществляют взаимоконтроль	Отработка навыка выявления соответственных элементов. Развитие умения владеть способами взаимодействия с одноклассниками
	9			Эвристическая беседа	Отвечают на вопросы учителя, формулируют первый признак равенства треугольников и на чем основывается его доказательство. Работа по заполнению слайда	Отработка навыка формулирования и доказательства теоремы
	10			Контроль по выполнению задания. Помощь в выявлении важных этапов решения	Один у доски, остальные на карточках, выполняют задание, потом сверяются с доской. Формулируют этапы решения задачи.	Отработка навыка по выявлению соответственных элементов. Развитие умения анализировать.
Решение задач	11		Цель: составить памятку по решению задач.	Контроль по выполнению задания. Помощь в выявлении важных этапов решения.	Один у доски, остальные в тетрадях, выполняют задание, потом сверяются с доской. Формулируют этапы решения задачи.	Отработка навыка по решению задач. Развитие умения анализировать.
	12			Контроль по выполнению задания. Помощь в выявлении важных этапов решения.	Один у доски, остальные в тетрадях, выполняют задание, потом сверяются с доской. Формулируют этапы решения задачи.	Отработка навыка по решению сложных задач. Развитие умения анализировать.
				Эвристическая беседа	Составление памятки	Развитие умения проводить анализ и синтез свое учебно-познавательной деятельности
Работа по составлению памятки			Цель: проанализировать разноуровневое домашнее задание.	Консультирование	Запись домашнего задания	Развитие умения осуществлять индивидуальную образовательную траекторию.
Рефлексия			Цель: развитие умения осуществлять рефлексию своей деятельности	Фронтальная беседа. Организация работы по анализу всех этапов работы запланированных в начале урока.	Отвечают на вопросы. Заполняют карточки, по желанию можно вызвать к доске	Развитие умения осуществлять рефлексию своей деятельности