Конспект урока на тему «Взаимодействие с партнёром и пространством. Работа с весом и балансом»

Г
осударственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Зеленоградский дворец творчества детей и молодёжи

Открытое занятие

по предмету «Модерн-джаз. Радость танца»

по теме:

«Взаимодействие с партнёром и пространством.

Работа с весом и балансом».

Педагог дополнительного образования:

Чашина Елена Игоревна

Дата и место проведения:

23 декабря 2013 года, каб.111, в 16.00.

Москва — 2013

Пояснительная записка

К началу 70-х годов возникло новое явление в танцевальной практике и педагогике — модерн-джаз танец. В танце — модерн существенным является стремление исполнителя выразить связь между формой танца и своим внутренним состоянием. Большинство стилей танца — модерн сформировались под влиянием какой-либо четко изложенной философии или определенного видения мира.

Партнёринг – это танец импровизация, в котором основным принципом является взаимодействие с партнёром.

Партнёринг и контактная импровизация способны освободить сознание от негативных переживаний и наполнить его положительным мироощущением.

В дополнительной общеобразовательной программе «Модерн-джаз танец. Радость танца» используются методики техник М. Грэхэм, Х.Лимона, М. Канингхэма, адаптированные и изложенные Вадимом Никитиным, знания о которых получены на семинарах и мастер — классах и адаптированы с учетом возрастных особенностей обучающихся.

Программа «Модерн-джаз танец. Радость танца» относится к программам художественно-эстетической направленности и является модифицированной.

Формы и режим занятий

Дополнительная общеобразовательная программа «Модерн-джаз танец. Радость танца» разработана с учетом специфики работы учреждений дополнительного образования детей и молодёжи.

Занятия проводятся с детьми 10-11 летнего возраста, имеющим начальную подготовку. (2-ой год обучения)

Форма занятий групповая.

Занятия по программе «Моденр-джах танец. Радость танца» в группе 4б проводятся 3 раза в неделю педагогом Чашиной Е.И.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

овладение основными приёмами отдачи и принятия веса в паре через серию пробных и тренировочных упражнений.

ЗАДАЧА:

Обучающие:

1. Формирование практических навыков использования веса в партнеринге;

2. Самоконтроль техники безопасности на занятиях;

3. Самоконтроль при выполнении тренировочных упражнений;

4. Закрепление практических навыков работы с пространством (равномерное распределение, перемещение внутри и аудитории).

Развивающие:

1. Развитие координации, подвижность двигательного аппарата, ритмичность, свободу движения;

2. Формирование необходимых для занятий способностей (выносливость, концентрацию, внимание, умение ориентироваться в пространстве);

3. Развитие образного мышления, творческий диапазон и желание импровизировать.

Воспитательные:

1. Формирование навыков коллективной работы;

2. Воспитание активного, творческого отношения к хореографии и танцу, самостоятельность и инициативность.

План-конспект открытого занятия

№

Общая длительность занятия — 45 минут

ТСО:

СD- проигрыватель, станки, профессиональное танцевальное напольное покрытие.

Список литературы:

1. Никитин В. «Композиция урока и методика преподавания модерн-джаз танца», издательский дом «Один из лучших», Москва, 2006 г.

2. Никитин В. «Мастерство хореографа в современном танце», издательство «Гитис» 2011г.,

3. Никитин В.Ю. «Модерн-джаз танец. Начало обучения», ВЦХТ, 1998г.

4. Петрушин В.И. «Психология и педагогика художественного творчества»,

5. Учебное пособие для вузов. Москва, «Гаудеамус»,2006

6. Танцевальная импровизация- теория, история, практика. Альманах 1, Москва, 1999г.

7. Учебное пособие «Педагогика в профессиональной подготовке хореографа» Н.Ф. Спенжар и Е.Л. Рябинкина 2011г.