Внеклассное мероприятие «Осенины — именины» 3 класс

«Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя образовательная школа № 3»

муниципального образования «Островский район»

Внеклассное мероприятие

«Осенины — именины»

3 класс

подготовила учитель начальных классов

Иванова Светлана Николаевна

г. Остров

2012г.

Цель праздника: познакомить детей с историей праздника «Именины

осени», подвести их к пониманию народных праздников,

формировать культуру общения у детей.

Задачи: Обобщать знания детей об осени.

Развивать индивидуальные способности детей в актёрском

мастерстве.

Обучать культурному поведению на коллективных мероприятиях.

Оборудование: каравай, русские сарафаны для ведущих, костюмы для инсценировки сказки «Репка», бумажные осенние листочки, интерактивная доска, презентация, рисунки учащихся, музыкальное сопровождение, полотенце,свечи, кисть и краски, букет из листьев, для игровой программы: морковь, картофель, ложки, стаканы.

Оформление праздника:

На доске разрезными цветными буквами написано: «Осенины – именины»;

На интерактивной доске изображение осеннего пейзажа;

Класс украшен листьями, рисунками овощей и фруктов; плакатами с пословицами об осенних дарах.

Ход праздника:

2 слайд

I. Приветствие гостей: (в русских сарафанах, в руках каравай на подносе украшенном полотенцем)

1. Добрый день, 2. Милости просим,

Гости званные и желанные, Всех приглашаем,

Люди старые и молодые, Дёшево встречаем!

Женатые и холостые.

II.Вступительное слово:

Ведущий 1: После знойного лета, после тёплых августовских дней наступила

осень. По нежному небу плывут и плывут… лёгкие облака.

Солнце ещё немного греет, но в воздухе уже чувствуется

осенняя прохлада.

Ведущий 2: Чарующе прекрасна осень.

Но почему мы называем осень грустной.

Оглянись вокруг. Ведь лес нынче прекраснее, чем летом.

1.Падают, падают листья.

В нашем саду листопад.

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

(бросает по одному листочку при чтении первых трёх строчек, на

последнем слове ЛЕТЯТ выбросить все оставшиеся листья из букета)

2.Осень наступила. 3. Вянет и желтеет

Высохли цветы Травка на лугах.

И глядят уныло Только зеленее

Голые кусты. Озимь на полях.

4. Туча небо кроет. 5. Осень на опушке краски разводила

Солнце не блестит. По листве тихонько кистью проводила

Ветер в поле воет. Пожелтел орешник и зарделись клёны.

Дождик моросит. В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лето!

Посмотрите, роща в золото одета.»

(Кисть и краски в руках. Под слова изобразить

движения кистью по воображаемой картине. Н а

последней строке указать на картину)

6. Есть в осени первоначальной 7.Унылая пора!

Короткая, но дивная пора. Очей очарованье,

Весь день стоит как бы хрустальный Приятна мне твоя прощальная краса

И лучезарны вечера. Люблю я пышные природы увяданья

В багрец и золото одетые леса.

8. Наша осень, правда, золотая,

Как её иначе назову?

Листья помаленьку облетая

Устилают золотом траву.

3 слайд

III. «Танец осенних листочков» слова А. Макшанцевой (муз. сопровождение)

1) Листочки, листочки (пружиня ноги, поднимают вверх руки круговыми

По ветру летят. движениями)

У деток под ножками (кружатся вокруг себя с поднятыми руками)

Тихо шуршат (пружиня ноги, руки плавно опустить).

2) И плавно качаясь (взявшись за руки на головой, раскачиваются то

Ведут хоровод, вправо, то влево)

А ветер осенний (отпустить руку соседа и с поднятыми руками

Им песню поёт. кружится вокруг себя)

3)То вправо, то влево (руки вверху, припадая на ногу, руки качать то вправо,

Листочки летят. то влево)

Прощается с нами (припадая на ногу, руки развести в стороны плавно)

Осенний наш сад.

4)Листочки качаясь (на месте, чуть пружиня ноги, взмах руками вперёд,

Ведут хоровод, назад)

А ветер осенний

Им песню поёт.

(повторить 1 и 2 куплеты) (закончить взмахом рук и бросить листочки в круг)

4 слайд

IV. Осенний календарь.

1. Ведущий1: Осыпал лес свои вершины

Сад обнажил своё чело

Дохнул сентябрь.

Ведущий 2: Осенью каждый день к людям с чем-то новым приходит, новую

работу приносит. Какой урожай собирали, так и день называли.

5 слайд

Ведущий 1: Луков день.

-А почему его так называли?

-Что с ним потом делали?

-Лучок – лук – от семи недуг!

-А что вы о нём знаете?

(Примерные ответы: Лук да баня – всё правит.

Много одёжек на луковице – быть зиме холодной.

Раньше лук нанизывали на верёвочку, да развешивали его в

комнате, да привязывали на шею домашним животным,

чтобы не болели.)

6 слайд

Ведущий 2: День Репы.

-Проще пареной репы ничего нету.

Репу ели всякую: сырую, пареную, варёную.

Раньше пироги пекли с репой, делали репный квас, и даже кашу

варили.

А ещё про неё загадки придумывали.

-Кто знает загадки?

(Примерные ответы: 1.В землю крошки, из земли лепёшки.

2.Круглый бок, жёлтый бок,

3.Лежит на грядке колобок.)

-А ещё про неё песни пели и сказки сочиняли.

7 слайд

2. Инсценировка сказки «Репка»

А.: Посадил дед репку (дед за плечи сажает репку)

К Ж В Б Д М (центр сцены, расстановка участников)

репка

Выросла репка большая –пребольшая. (репка встала)

Хором: Ах, репка крепкая (хоровод вокруг репки, на последних

Не играй ты в прятки, словах останавливаются на своих местах)

Вылезай ты репка

Из родимой грядки.

К Ж В Б Д М

репка

Д.: -Ну и репка! (Обходит репку, тянет её)

-Бабка выходи помочь.

Б.: (на месте, руки в стороны)

-Я помочь всегда не прочь!

Ах какая репка выросла за ночь!

(Подходит к деду, тянут репку приговаривая) :

-Тянем – потянем, вытянуть не можем,

Ах какая репка выросла за ночь.

Д.,Б.: -Внучка выходи помочь.

В.: -Бегу, бегу! Подскочу, помогать вам всем хочу!

(все тянут репку, говоря слова):

-Тянем –потянем, вытянуть не можем,

Ах какая репка выросла за ночь.

Хором: -Жучка, выходи помочь.

Ж.: -Гав! Гав! Чем могу помочь?

(все тянут репку, говоря слова):

-Тянем –потянем, вытянуть не можем,

Ах какая репка выросла за ночь.

Хором: -Кошка, выходи помочь.

К.: -Терпеть репку не могу, а работать помогу!

(все тянут репку, говоря слова):

-Тянем –потянем, вытянуть не можем,

Ах какая репка выросла за ночь.

Хором: -Мышка выходи помочь.

М.: -Я мышонок-силачонок

Репку вытяну спросонок!

(все тянут репку, говоря слова):

-Тянем –потянем, вытянуть не можем,

Ах какая репка выросла за ночь.

(на второй раз):

Хором: -Вытянули репку (все упали, а репку встала, потянулась)

(все встали в круг, репка в центре)

Хором: -Ах, репка крепкая

Не играй ты в прятки.

Вылезай ты репка

Из родимой грядки.

(встают в первоначальное положение)

К Ж В Б Д М

репка

Д.: -Хоть большая репка!

Б.: -Хоть сидела крепко!

В.: -Да работали мы дружно!

Ж.: -А теперь мы все идём,

К.и М.: -Везём репку на обед.

8 слайд

3. Ведущий1: -Что мы видим на слайде? (ОВОЩИ)

-Богатый урожай. В этот день – осенины-именины, праздник

урожая. Все овощи собраны, в погреба уложены. Можно тепер и

повеселиться. А праздновали целую неделю. Чем богаче урожай –

тем продолжительнее праздник. А праздновали его хождением в

гости, хлебосольным столом, пели и веселились.

-А какое же веселье без частушек?

3. Исполение частушек. (музыкальное сопровождение)

1)Хорошо пропели песни, 2)На осеннем на лугу

Милые подружки. Укусил комар блоху…

Только что за посиделки Сидит заяц на берёзе

Без наших частушек. Помирает со смеху.

3)Я сегодня не в порядке 4)Взял земельку я в аренду,

Завтра лучше наряжусь: Чтоб построить там фазенду.

Дыни на ноги одену Посадил арбуз и дыню,

Кукурузой подвяжусь. А теперь ищу рабыню.

5)Мой милёночек не плох- 6) Вам частушки мы пропели.

Посадил он мне грох. А теперь торопят нас.

Но а я для Сенечки До свидания, мы с частушкой

Сею в поле семечки. К вам приедем ещё раз.

9 слайд (КОЛОСЬЯ ПШЕНИЦЫ)

4. 1) Сеют в поле зёрна 2)На полях колхозных

Раннею весною. Зашумят колосья.

И над нами светит Будет урожайной

Солнышко родное. Золотая осень.

3)И зерно в амбары

Потечёт рекою.

И его машины

Сделают мукою.

10 слайд

4. Ведущий 2: -Вы знаете как нелегко убирать хлеб с полей. А раньше и техники

то никакой не было, были у людей одни только руки. С той поры

стали говорить о них «золотые», потому что они всё умели, весь

мир хлебом накормить могли.

1) Ох хороша была нива, 5) Жали её жнецы,

Сто снопов уродила. Вот эти самые молодцы.

Сто снопов и сенопочек Парни усатые, девчата косматые.

Мне на веночек. Жнецы усатые, девчата косматые

Хороша была нива. Жнецы всю рожь, пшеницу сжали,

Сто снопов уродила. По колосочку собрали.

6) В снопы связали,

В скирды уложили.

Славно хлебушку послужили.

Конец уборке, конец.

11 слайд

7) На заводе пекарь,

Хлеб печёт с любовью.

Скажет он ребятам:

«Ешьте на здоровье».

(у последнего чтеца в руках на вышитом полотенце каравай, которым встречали гостей; после произнесения последней строчки идёт к гостям и угощает)

V. Поздравление учеников , которые родились осенью.

1. Исполнение песни-хоровода «Каравай».

2. Именинный пирог со свечами. (именинники подходят к пирогу и задувают свечи).

3. Чаепитие.

4.Игровая программа.

1)Игра «Посади картошку»

2 команды: у каждой по мешочку, в котором 2-3 картошины.

1-й – бежит сажает картошку в «лунку» (кружок на полу),

возвращается с пустым мешком.

2-й – собирает, возвращается с картошкой в мешке и т.д.

Победил тот, кто первый закончил.

2) Игра «Запасы на зиму».

2 команды: -у каждого по 1-й шишке;

-команды стоят напротив друг друга;

-по очереди бросают шишки в корзину, стараясь попасть;

-кто попал, отходит направо;

-кто не попал – налево.

Побеждает та команда, в которой больше человек попало в корзину.

3) Игра «Сбор урожая» (картофеля)

2 команды: по 1 человеку подбегают к куче картофеля, берут 1 шт.,

бегут в конец команды, кладут в коробку.

-Чем быстрее бегают, тем быстрее и больше соберут

картофеля.

-Собирают до тех пор, пока не кончится картофель.

Выигрывает та команда, которая наберёт больше картофеля.

4) Игра «У медведя во бору»

— Медведь сидит в норе, дети гуляют, произнося слова:

«У медведя во бору грибы – ягоды беру,

а медведь не спит,всё на нас глядит».

— Стих заканчивается – медведь выбегает и ловит детей.

-Дети стараются успеть забежать за линию.

Выигрывает тот, кого не поймали.

5) Игра «Зайцы в огороде».

-Круги начерчены на полу. (большой, вокруг которого стоят «зайцы»,

а внутри маленький- для «сторожа»)

-По сигналу «зайцы» прыгают на двух ногах, стремясь попасть в

«огород».

-«Сторож», бегая по «огороду» и в пределах большого круга старается

поймать «зайцев», коснувшись их рукой.

-Пойманные зайцы отходят в сторону. (время игры 1-3мин)

Побеждает тот, кто хоть 1 морковку унесёт из огорода и не попадётся.

6) Игра Сороконожка ищет домик на зиму»

2 команды (одинаковые по количеству)

-разрывать руки нельзя, держаться за талию;

-двигаться шажками (прыжками нельзя).

Побеждает тот, кто первый приходит в лес и становится лицом к черте.

7) Игра «Полить огород»

Перенести ложкой воду из одного стакана в другой.

Побеждает тот, кто быстрее перенесёт воду и меньше прольёт воды на пол.

8) Игра «Бег зайцев»

2 команды, 2 мяча.

-Мячи зажаты ногами выше колен.

-Прыгать вокруг кегли, руками передать мяч 2 номеру.

-Если мяч упал, поднять его, вернуть на тоже место и продолжить

дальше.

9) Игра «Переход лягушек» через дорогу в болото.

2 команды. На полу начерчены две линии. С одной стороны « болото», с

другой стоят «лягушки», между линиями «дорога».

1-я перешла, прыгая присев, остановилась лицом, к команде

2-я начинает прыгать и т.д.

Побеждает та команда где «лягушки быстрее перейдут «дорогу».

10) Игра «Кладовая мышки»

2 команды. На полу две линии на расстоянии 1,5м.

За одной «поле», за другой «норка».

Команды находятся на «поле».

Надо присесть, положить мешочек с песком на голову ( вес

мешочка 150гр),дойти до норки, выпрямиться, повернуться

лицом к команде, взять мешочек в руки и бегом вернуться.

Передать мешочек следующему.

Список использованной литературы:

1.Молдавский техникум физической культуры и профессор Ю.Д.Железня «Спортивные и подвижные игры»

2.Е.М. Минскин «Игры и развлечения в группе продлённого дня» 1983г.

3. Е.М. Геллер «Игры на переменах для школьников 1-3 классов

(«Москва, «Физкультура и спорт» 1985г.)

4. А.В. Кенеман «Детские подвижные игры народов СССР

(Москва, «Просвещение», 1988г.)

5. Е.А.Смирнова «Воспитательная работа во 2 классе» Издательство:

ЭКСТРЕМУМ, 2005 г.

6.Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко «Внеклассные мероприятия в 1 классе, во 2 классе»

Издательство: Вако, 2005г.

7. «Занятия по культуре поведения с младшими школьниками». С.О. Николаева,

Из.дом «Владос». 2009г.

8.«Сценарии и внеклассные мероприятия для начальной школы», Ю.В.

Доброхотова, изд. «ТЦ СФЕРА».2011 г.

9.интернет ресурсы:

https://zanimatika.narod.ru/Nachalka12_1_1.htm

https://vashechudo.ru/raznoe/stihi-dlja-detei/stihi-dlja-mladshih-shkolnikov-ob-

oseni.html

https://www.prodlenka.org/osennie-prazdniki/stcenarii-prazdnika-oseni-v-nachalnoi-

shkole.html

https://pochemu4ka.ru/load/muzyka_dlja_detej/detskie_melodii/quot_tanec_osennikh_litochkov_quot_muzyka_a_filippenko/48-1-0-1173

https://muzonchik.net/get/31082/

https://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B0%20

%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&stype=image&lr=25&noreask=1

https://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%20%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&noreask=1&img_url=bookz.ru%2Fauthors%2Fbez-avtora%2Frepka_254%2Fi_006.jpg&pos=42&rpt=simage&lr=25

https://www.maaam.ru/detskijsad/igra-dramatizacija-skazki-repka.html

https://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9E%D0%B2%D0%BE%D1%89%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&noreask=1&img_url=img-fotki.yandex.ru%2Fget%2F5110%2Fyello-bliznec.62%2F0_5c0b4_a4d6d4d2_XL&pos=5&rpt=simage&lr=25

https://muzofon.com

https://zanimatika.narod.ru/Nachalka12_1_chastushki.htm

https://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%8C%D1%8F%20%D0%BF%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85&noreask=1&img_url=us.123rf.com%2F400wm%2F400%2F400%2Felnur%2FElnur0706%2FElnur070600299%2F1134326-wheat-ears-against-the-blue-cloudy-sky.jpg&pos=8&rpt=simage&lr=25

https://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20%D0%BF%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%83%20%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85