Конспект НОД «Знаете ли вы свою кошку?»

Конспект НОД «Знаете ли вы свою кошку?»

Провела: Изотова М.К.

Возраст: 4-5 лет.

Предварительная работа:

Организация фотовыставки «Мой котик!»

Создание музея игрушек «Разные кошки»

Чтение художественной литературы: С. Михалков «Котята», В. Сутеев «Капризная кошка», «Кто сказал мяу», «Кот рыболов», «Три котенка», К. Чуковский «Котауси и Мауси», С. Маршак «Усатый полосатый»

Оборудование и материалы: иллюстрации из книг, фотографии, альбом «Разные коты», коллекция игрушечных котов, интерактивная доска.

Цель: формировать представления о внешнем виде и повадках кошки.

Задачи: развивать познавательный интерес к особенностям жизни кошки, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи на основе повадок и внешности животного, учить правилам безопасности при общении с животным, создавать условия для развития речевого общения со взрослыми и сверстниками, воспитывать любовь, желание заботится.

Технологиии: ИКТ, личностно-ориентированный технологии, технология исследовательской деятельности.

Воспитатель:

Живут на земле

Существа неземной красоты.

Я думаю, ты догадался,

Что это – … коты. (ответ детей)

(отрывок из стих. Б. Заходера «Коты»)

Появился игрушечный кот.

Воспитатель: Мы сегодня превратимся в исследователей. Кого мы будем изучать?

Дети: Котов.

Воспитатель: Вы принесли фотографии своих котов и кошек. Мы видим какие они все разные. (слайд 1)

Воспитатель: послушайте стихотворение.

Сеpые кошки,

Белые кошки,

Чеpные кошки —

Все кошки на свете

Спят и не слышат,

Что делают мыши,

А мыши танцyют

Hа скользком паpкете.

(М. Карем «Кошки»)

Воспитатель: Какие бывают кошки? (Ответы детей)

Воспитатель: Чем они отличаются друг от друга?

Дети: Разного цвета шерсть. (слайд 2)

Воспитатель: послушайте стихотворение:

Котёнок возится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок начнет кидаться,

Толкнет его, отпрыгнет вбок…

Hикак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

(А. Барто «Котенок»)

Воспитатель: Зачем котенок играет?

Дети: учится охотится. (слайд 3)

Воспитатель: послушайте стихотворение.

Ты о чём мурлычешь, кошка,

Возле нашего порожка? —

Кошка мышек сторожит,

Где какая пробежит…

И про них на лесенке

Распевает песенки.

(В. Васин «Кошка»)

Воспитатель: Как кошки поют песенки? (ответы детей)

Игра-имитация. «Мяу-у-у. Мур-р-р»

Воспитатель: Какие бывают кошки

Воспитатель: послушайте стихотворение.

Шесть котят есть хотят.

Дай им каши с молоком.

Пусть лакают языком,

Потому что кошки

Не едят из ложки.

(С. Маршак «Шесть котят»)

Воспитатель: как кошки лакают из миски? (ответы детей)

(слайд 4)

Воспитатель: послушайте стихотворение.

У котенка шерстка гладкая,

И она, наверно, сладкая,

Потому что Васька рыжий

Часто-часто шерстку лижет.

(Р. Селянин «Наш котенок»)

Воспитатель: зачем кот лижет шерстку. (ответы детей)

Физкультминутка «Кошка».

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

Воспитатель: послушайте стихотворение.

У котьки царапки

Колючие лапки,

Животик, как шарик,

А ротик — кусарик.

(А. Мовшович «У елки иголки»)

Воспитатель: Какое у кошек есть оружие?(ответы детей)

Воспитатель: Зачем нужны кошке когти? (ответы детей)

Воспитатель: Как кошка предупреждает: «Не трогай меня!» (ответы детей)

(слайд 5)

Воспитатель: послушайте стихотворение.

Что вы знаете

Про кошку?

Всё, наверно, понемножку.

Кошка первой входит в дом

И живёт подолгу в нём.

То мяучит,

То играет,

То куда-то удирает,

исчезает далеко.

А когда придёт обратно,

То из блюдца

Аккуратно

Пьёт сырое молоко.

И погладить

Разрешает,

Для мурлыканья

У кошки

Есть особый аппарат!

Он работает прекрасно-

Это всем на свете ясно,-

Но,

К несчастью детворы,

Разбирать его

ОПАСНО:

Когти кошкины остры.

Выдвигаются мгновенно —

Только ноги уноси!…

А на морде,

Как антенны,

Установлены усы.

Кошка бегает с азартом

За катушкою полдня.

А сама

В родстве с гепардом,

Льву могучему родня!

Тем, кто с кошкой

Добр и мягок,

Может кошка

Другом стать.

Но обидчику,

Однако,

Может кошка сдачи дать!

(В. Приходько «Про кошку»)

Воспитатель: Давайте расскажем правила безопасности при общении с кошкой.

Дети: — Нельзя трогать кошку, если машет хвостом.

— Нельзя подходить близко к незнакомому животному.

— Не надо мучить котов.

Дидактическая игра «Что у кота?»

— У человека волосы, а у кота…(шерсть).

— У человека ногти, а у кота… (когти).

— У человека ноги и руки, а у кота… (4 лапы).

— Человек умывается водой, а кот… (язычком и лапкой).

— Человек сердится – хмурит брови, а кот… (виляет хвостом).

Воспитатель: — Как вы думаете, за что мы любим котов? (ответы детей)

— Как мы о них заботимся? (кормим, вычесываем, лечим, играем…)

Игра-цепочка: «Как зовут моего кота».