Конспект урока физики «Измерение моей средней скорости во время кросса»

«Измерение моей средней скорости во время кросса»

Автор: Лихачева Т.М.,

Учитель физики

МОУ гимназия №8

им. Академика Н.Н. Боголюбова

г. Дубны Московской обл.

Физика (природа по древнегречески) – наука об общих свойствах вещества и поля. В ней заложено сочетание теоретической и практической частей.

Курс физики в общеобразовательной школе сильно сокращен, до двух часов в неделю. В связи с этим не остается времени для проведения достаточного количества лабораторных работ, необходимых для закрепления теоретического материала.

В большинстве школ отсутствует современное оборудование для проведения лабораторных работ. Их заменяют компьютерными работами.

Выходом из создавшейся ситуации является проведение домашних лабораторных работ, целью которых является практическое применение полученных на уроках теоретических знаний.

При проведении домашних лабораторных работ решаются следующие задачи:

— формирование интереса к физике как науке, охватывающей все стороны повседневной жизни людей;

— развитие познавательной активности учащихся;

— получение практических навыков и умения планировать и проводить эксперимент, предвидеть возможные результаты;

— делать правильные выводы.

Современная физика – это наука, требующая для проведения экспериментов сложного и дорогостоящего оборудования. Домашние лабораторные работы проводятся с применением подручных средств и не требуют материальных затрат.

За тридцать пять лет преподавательской деятельности у меня выработалась система проведения домашних лабораторных работ:

— предлагается название, отражающее цель лабораторной работы;

— делается теоретическое обоснование;

— обсуждаются приборы и материалы, необходимые для проведения работы;

— описать ход работы и сделать вывод предлагается сделать самим учащимся.

Работы выполняются всеми учащимися с последующим выполнением результатов.

Ежегодно учащиеся выполняют следующие домашние лабораторные работы:

7 класс

1 «Измерение моей скорости при беге на 500 метров»

2 «Измерение работы, которую я совершаю при подъеме по лестнице»

3 «Измерение моей мощности при подъеме по лестнице»

4 «Измерение давления, которое я оказываю на пол при ходьбе и стоя на двух ногах»

5 «Измерение средней плотности моего тела»

8 класс

1 «Сравнение теплопроводности различных материалов. Наблюдение конвекции и переноса энергии при излучении».

2 «Исследование зависимости скорости испарения жидкости от температуры, площади свободной поверхности, рода жидкости и наличия ветра».

3 «Расчет стоимости потребляемой электроэнергии».

4 «Сравнение своей механической работы с работой электроприбора».

5 «Измерение фокусного расстояния и оптической силы бабушкиных очков».

6 «Исследование зеркального изображения».

9 класс

2 «Измерение работы, которую я совершаю при ходьбе по горизонтальной поверхности»

3 «Измерение развиваемой мною мощности при быстром и медленном подъеме по лестнице, ходьбе и беге по горизонтали»

4 «Измерение времени моей реакции»

5 «Измерение относительной влажности воздуха»

В 10-11 классах домашние лабораторные работы выполняются по желанию.

10 класс

1. Определение ускорения свободного падения в Дубне.

2. Измерение периода колебания пружинного маятника.

3. Измерение массы и числа молекул воздуха в комнате.

4. Инерция: польза или вред.

11 класс

1. Расчет стоимости работы электроприборов.

2. Дезодоранты-антиперсперанты: польза или вред.

3. Электромагнитный смог.

Литература

1. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7 — 11 классах общеобразовательных учреждений: Кн. для учителя / под ред. Бурова В.А. и Никифорова Г.Г. — М.: Просвещение, 1996.
2. Бутырский Г.А., Сауров Ю.А. Экспериментальные задачи по физике: 10 — 11 кл. общеобразоват. учреждений: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1998.
3. Вологодская З.А., Усова А. В., Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. М.: Просвещение, 1981.
4. Гальпернштейн Л. Здравствуй, физика! М.: Детская литература, 1967.
5. Горев Л.А. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы. М.: Просвещение, 1985.
6. Л.Э.Генденштейн, А.Б.Кайдалов, В.Б.Кожевников Физика 7 класс. — М.: Мнемозина, 2009.

7. Л.Э.Генденштейн, А.Б.Кайдалов, В.Б.Кожевников Физика 8 класс. — М.: Мнемозина, 2009.

8. Л.Э.Генденштейн, Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат Физика 7 класс, задачник — М.: Мнемозина, 2009.

9. Л.Э.Генденштейн, Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат Физика 8 класс, задачник — М.: Мнемозина, 2009.

10. Л.Э.Генденштейн, Ю.И. Дик Физика 10 класс. — М.: Илекса, 2009.

11. Л.Э.Генденштейн, Ю.И. Дик Физика 11 класс. — М.: Илекса, 2009.

12. Л.А.Кирик, Л.Э.Генденштейн, Ю.И. Дик. Методические материалы для учителя Физика 10 класс. — М.: Илекса, 2005

13. Л.А.Кирик, Л.Э.Генденштейн, Ю.И. Дик. Методические материалы для учителя Физика 11 класс. — М.: Илекса, 2007

14. Дик Ю.И., Коровин В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика, астрономия. М.: Дрофа, 2002.
15. Зинковский В.И., Демидова М.Ю. Методический справочник учителя физики. М.: УМЛ физики МИПКРО, 2000.
16. Иванов Ю.Я. Творческие экспериментальные задания по физике для 10 класса. — Чебоксары: Клио, 1988. — 124 с.
17. Иванов Ю.Я. Творческие экспериментальные задания по физике для 11 класса. — Чебоксары: Клио, 1988.
18. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики при изучении нового материала. М., 1978.
19. Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е. и др. ФИЗИКА. Учебник для 10 класса школ и классов с углубленным изучением физики. Под ред. Пинского А.А., М.: Просвещение, 1997 .
20. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И. Физика. Лабораторные работы. 7-9 кл.: Учебное пособие для общеобразоват. учреждений. — М.: ООО Издательство Астрель, ООО Издательство АСТ, 2000.
21. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9 — 11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. — М.: Вербум-М, 2001.
22. Каменецкого С.Е. , Пурышевой Н.С. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. М.: Издательский центр Академия, 2000.
23. Каменецкий С.Е. Теория и методика обучения физике в средней школе. Частные вопросы. М.: Издательский центр Академия, 2000.
24. Кикоин И.К, Кикоин А.К. «Физика-9″ М.: Просвещение, 1992.
25. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Образовательный центр Педагогический поиск. 1999.
26. Коровин В.А. Программно-методические материалы. Физика 7-11 классы. М.: Дрофа, 2001 .
27. Коровин В.А., Орлов В.А. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике. М.: Дрофа, 2001.
28. Литовко И. В. , Статья «Домашние экспериментальные задания как элемент творчества учащихся».
29. Перышкин А.В.. Физика 8 класс. — М.: Дрофа, 2001.
30. Громов С.В., Родина Н.А.. Физика 9 класс. — М.: Просвещение, 1999.
31. Перышкин А.В., Родина Н.А. «Физика-7″, М.: Просвещение, 1993.
32. Перышкин А.В., Родина Н.А. «Физика-8″, М.: Просвещение, 1993.
33. Пидкасистый П. И. » Педагогика», Учебное пособие, М., 1998г.
34. Покровский С.Ф. Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике М., 1963.
35. Рабиза Ф.В. Опыты без приборов. М.: Детская литература, 1988.
36. Физика в школе, 2001, 3.
37. Физическая лаборатория: учебное пособие для учителей и учащихся. Вып. 1 — 3 / под ред. Долицкого А.Б. и Заславской Е.В.- М.: МИРОС, 1997.
38. Физический практикум для классов с углубленным изучением физики: 10-11 кл./ Дик Ю.И., Кабардин О.Ф., Орлов В.А. и др.; Под ред. Дика Ю.И., Кабардина О.Ф. — М.: Просвещение, 2002.
39. Харламов И. Ф. «Педагогика», Минск, 1998.
40. Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш. «Физика-8″. М.:Просвещение, 1995.
41. Шейман В.Ф. Технология работы учителя физики. Из опыта работы. М.: МП Новая школа, 1992. С. 113, 114.
42. Шейман В.М. Технология работы учителя физики. Из опыта работы. М.: Научно-методическое объединение «Творческая педагогика», МП Новая школа, 1992.