Хостинг документов » Урок физики на тему «Свободное падение тел»

Урок физики на тему «Свободное падение тел»

Урок ФИЗИКИ

Использованием

Компьютерных

Технологий

Свободное падение тел

Учитель физики 524 гимназии

Скибицкая Галина Михайловна

2010-2011 уч.год

С.Петербург

Цели урока:

Дать понятие о свободном падении тел и его особенностях.
История открытия закономерностей этого движения.
Научить выполнять расчеты при свободном падении тел.
Объяснить значение опытов Г.Галилея.
Содействовать развитию коммуникативной культуры.

Предполагаемый уровень усвоения:

применение знаний по образцу в сходной ситуации

Этапы урока	Задачи этапов урока
1	Начало урока. Сообщение учителя.	Подготовить учащихся к работе на уроке, поставить перед учащимися проблему
2	История открытия.	На примере открытия закономерностей свободного падения показать роль эксперимента в науке.
3	Изучение нового.	Дать понятие о свободном падении тел и его особенностях.
4	Эксперимент 1	Показать на опыте, что все тела, независимо от их массы, при отсутствии сопротивления воздуха падают одновременно.
5	Обобщение знаний	Обобщить сведения о равноускоренном движении тел применительно к свободному падению. Математическая запись всех закономерностей. Подготовить к решению расчетных задач по теме.
6	Самостоятельная работа	Дать возможность учащимся применить полученные сведения о свободном падении и убедиться в их правильном понимании.
7	Решение задач	Научить выполнять расчеты по формулам движения тел по вертикали. Закрепить полученные знания.
8	Применение знаний	Показать связь изучаемого вида движения с невесомостью.
9	Домашнее задание	Закрепить изученный на уроке материал.

Оборудование:

компьютер с проектором
проект «Свободное падение тел»- презентация Microsoft PowerPoint
Трубка Ньютона, насос Комовского.
Металлический и бумажный круги.

Ход урока:

1. Начало урока. Сообщение учителя. Работа учеников.

Слайд 1.

Свободным падением называется движение тела под

действием силы тяжести, в отсутствии сопротивления

воздуха.

Все мы не раз наблюдали падение тел. Посмотрим Ученики записывают

еще раз. Опыт:Уронить мяч, лист бумаги, скомкать тему урока с экрана,

этот лист и уронить. Все тела падают по разному! смотрят опыт и

Что же это за движение? слушают учителя.

Над этим вопросом давно задумывались ученые.

Сейчас мы посмотрим, какие же мысли и выводы

были сделаны Аристотелем, Галилеем.

2.История открытия.(Смотрим презентацию, слайды 2,3,4.)

Опыты Г.Галилея.16век. Видеосюжет- падение

шаров разной массы с наклонной башни. На доске Записывают вывод

учитель рисует схему опыта, комментирует вывод из опыта в тетрадях

и задает вопрос: «Свободное падение- это равно- и рисуют с доски

ускоренное движение?» схему опыта.

Вывод из опыта: Шары разной массы упали

одновременно.

3.Изучение нового.

Слайд5.

Видеосюжет с шариками, прикреплёнными к веревке

на различных расстояниях друг от друга. Эти расстояния Рисуют схему

относятся между собой как 1:3:5:7. Из этого следует, опыта в тетрадях,

что свободное падение- это равноускоренное движение. записывают вывод

Учитель рисует на доске схему опыта и записывает и формулу, а также

вывод математически. h₁: h₂: h₃…=1: 3 : 5 … значение g.

Слайд 6.

Видео с падающим шаром, измерение ускорения

свободного падения. Запись на доске g = 9,8 м/с²

Вывод: Все тела вблизи Земли падают с одинаковым

ускорением.

4.Эксперимент 1(смотрим слайд 7— видео)

Опыт видео сюжета- падение тел разной массы в

вакууме.

Вывод: В вакууме тела, независимо от их массы падают Пишут вывод в

одновременно. тетрадях.

Опыт(делает учитель). Металлический и бумажный Наблюдают

круги. Уронить врозь, уронить положив опыт.

бумажный круг на металлический, а затем

наоборот. Наблюдаем одновременное падение.

5.Обобщение знаний.(слайд 9)

Ученики записывают

Формулы в тетради.

6. Самостоятельная работа.

Слайды 15-17

Разбираются с этой

таблицей, обдумывают

ответы и смотрят на

экране правильные

ответы.

Слайд 16.

Учитель предлагает заполнить пробелы в тексте, Ученики отвечают

который изображен на слайде. с места, подтверждая

что они запомнили

В свободном падении тела движутся____________ изученный материал.

_____________________________________________

Независимо от_______________________________

______________________________________________

g – это ускорение с которым тело_______________

______________________________________________

Свободное падение- это_______________________

______________________________________________

g равно ____________________________________

7. Применение знаний.

Просматриваем слайды 18-22. Учитель комментирует

Падение лифта, игрушки, объясняет что такое невесомость.

Слайды 18-22. Информация расширяющая

сведения о свободном падении тел

Слайды 23-27. Тесты проверяющие усвоение материала.

8.Решение задач. (Запас) Решают в тетрадях.

1 ученик решает у

Задача № 1.

доски для того, чтобы

все могли проверить.

9. Домашнее задание.

Учебник Пёрышкин А.В. «Физика 9» § 14.

Уметь отвечать на вопросы после § 14.

Выучить все формулы.

упр. 14 (письм.)

Пояснительная записка к презентации: «Свободное падение»

Слайды 8, 9.10 содержат гиперссылки на видео файлы, расположенные в папке –Свободное падение.

Слайд 11 – это флэш объект, который можно использовать для актуализации изученного.

Слайд 14 – содержит гиперссылку на управляемый флэш объект, на котором можно повторить график зависимости перемещения в равноускоренном движении от времени.

Слайды 23-27 – тесты с выбором ответа.

Слайд 27 – ответы на эти вопросы. Их можно включить для того чтобы ученики убедились в правильности своего выбора, а следовательно и своих знаний.

Презентация содержит три видеосюжета и два флэшобъекта.