Классный час «Если мы будем немного добрее»

Департамент образования администрации города Липецка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка

Классный час

«Если мы будем немного добрее »

Подготовила

учитель начальных классов

Митина Людмила Валерьевна

Липецк 2014 год

«Если мы будем немного добрее».

Классный час- размышление

Цель: формирование представлений ребенка об общечеловеческих качествах:

доброте, милосердии, сострадании и их значимости в системе отношений

Задачи:

1.Научить детей выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

2.Формировать способность давать собственную оценку фактам, событиям и ситуациям жизни.

3. Создать условия для восприятия значимости доброты, милосердия в числе качеств характера человека.

Оформление: в центре доски на фоне большого круга слово «Доброта».

Вокруг круга размещены «лепестки» (в начале встречи они просто белые, потом на них появятся слова, на боковой стороне доски крупно изображены две руки, пожимающие друг друга).

Ход классного часа

«Попытайтесь быть хотя бы немного

добрее, и вы окажетесь не в состоянии

совершить дурной поступок»

Конфуций (китайский мыслитель)

— Ребята, вы, конечно, догадались, о чем пойдет разговор на сегодняшнем классном часе.

— Как вы понимаете слово «добрый»?

— В «Толковом словаре» В.И.Даля дается такое определение доброты – «сердолюбие, сочувствие, любовь на деле, готовность сделать добро всякому, жалостливость».

Да, по-настоящему добрый человек – это человек, заботливо относящийся к близким людям, друзьям, животным, престарелым родственникам. Иногда ему за это не скажут «спасибо», но это неважно, важно то, что человек сам себя одобряет за этот поступок и по-другому поступить просто не может.

— Можно ли человека заставить быть добрым?

— Можно ли стать добрым на время? Поразмышляйте.

Дорога к добру нелегка. Научиться быть добрым сложно, но необходимо. Как вы думаете почему?

Доброта, милосердие накапливалась человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Говорят, если есть в человеке доброта, чуткость, значит, он как человек состоялся. Многие поэты и писатели высказывались о доброте.

— « В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других» (Лев Толстой)

— «Чем человек умней и добрей, тем больше он замечает добро в людях» (Паскаль)

— « Лучшее, что я храню в себе, это живое чувство к добрым людям» (М.Пришвин)

В устном народном творчестве много пословиц, которые отражают тему нашего разговора. Какие знаете вы?

* Худо тому, кто добра не делает никому. Доброго чтут, а злого не жалуют

* Кто живет в добре – тот ходит в серебре. Добро век не забудется

* Доброе дело само себя хвалит. Час в добре пробудешь – все горе забудешь.

Почему люди, жившие в разных странах и в разное время, были согласны в одном: человек делающий добро другим, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым? Правы они или нет?

« Открой глаза и поищи, где человек нуждается хоть немного в твоем участии, в твоем времени, в твоем дружеском расположении, может быть, ты окажешь дружескую услугу человеку, чувствующему себя одиноко. Надо частичку своей жизни отдавать другим. Как ты это сделаешь – зависит от тебя и от обстоятельств», — с таким призывом обращается к нам, писатель Альберт Швейцер. Эти слова обращены к каждому из нас. Я убеждена, что в жизни всех нас были моменты, когда нам кто-то вовремя помог или вы сами поддержали кого-то в беде. Расскажите об этом.

Я предлагаю послушать две ситуации и подумать, почему так поступили мальчики?

1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.

2. Когда старушка-соседка попросила мальчика сходить в магазин и купить ей хлеба, он согласился, но заявил, что за это она должна его чем-то отблагода-

рить.

— Кого из героев можно охарактеризовать как бескорыстного? Почему?

— Главное в добрых поступках – это желание их утаить. Если поступок по-настоящему добрый, то он не нуждается в рекламе, он совершается бескорыстно. Я переворачиваю лепесток – «Бескорыстие».

Свершая доброе деянье

Не жди добра в ответ.

Сведет такое ожиданье

Добро твое на нет.

Доброта, добрые поступки, взаимопомощь, милосердие, внимание друг к другу живут в нашем обществе. Часто по радио и телевидению звучат имена людей, которые готовы поделиться последним и таких людей становится все больше.

Многие откликнулись на беду в Северной Осетии и, не задумываясь, бросились на помощь братскому народу. Значит доброта — это отзывчивость к обиженным, больным, бедным. Поэтому я переворачиваю лепесток, на котором написано «Отзывчивость».

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Недаром говорят: «Слово лечит». Словом можно и убить. Поэтому быть добрым – значит приветливо относиться к людям, стараться согреть их ласковым словом (учитель подходит к схеме и переворачивает еще один лепесток « Приветливость»). Я прошу вас сейчас сказать друг другу хотя бы по одному приветливому слову, вот увидите, как потеплеет у вас на душе (дети с удовольствием выполняют просьбу учителя)

Друзья мои!

Внушайте людям веру!

И чаще говорите «Добрый день».

И следуйте хорошему примеру:

Продляйте добрым словом жизнь людей.

Давно замечено, что добрый человек всегда окружен искренними людьми, а это достоинство нельзя сравнивать ни с какими материальными благами. Всем известно, что доброту и любовь нельзя купить за деньги. Добрый всегда найдет поддержку и утешение в радости других людей. Доброта – это как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. В каждом из вас есть маленькая частичка доброты. Как маленькое солнышко. У каждого свой путь к доброте, она не дается нам с рождения, не передается по наследству. Надо научиться быть добрыми ко всему окружающему, стараться день за днем воспитывать в себе ее – Доброту.

Список использованной литературы:

1. Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника.1-4 классы/ Л.И.Саляхова.- М.; Глобус, 2007. – 367с.