Конспект урока на тему «Мама и мы»

содержание

примечание

орг. момент

Сообщение темы и целей урока

Проверка домашнего задания

Речевая разминка

Изучение нового материала

подготовительная работа

книжная выставка

целевой вопрос

словарная работа

первичное чтение

физминутка

словарная работа

первичное чтение

целевой вопрос

проверка первичного восприятия

целевой вопрос

словарная работа

Итог урока

Домашнее задание

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим

Ребята, сели все красиво, правильно!

Давайте посмотрим на слова, которые написаны на доске, прочитаем их.

Тюльпан, подарок, мимоза, ласка, любовь, март, солнышко.

— О чём вы подумали, услышав их? С каким событием и с кем они связаны? (мама, 8 Марта).

— А почему я вместе с другими словами произнесла слово солнышко? (Высказывания детей).

Скажите, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим на уроке? (о маме)

Дома вам было задано выучить стихотворение о маме или подготовить пересказ рассказа о маме. Давайте проверим, как вы подготовились.

Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, 
Мыло Мила уронила.

Прочитайте скороговорку.

— Скажите, о чем в ней говорится.

— Давайте прочитаем скороговорку шепотом.

— вполголоса.

— громко.

— а сейчас давайте прочитаем ее так, как мы читаем скороговорки. Читаем все вместе.

— сейчас прочитайте еще раз скороговорку про себя быстро, а затем вы прочитаете ее мне каждый. Готовьтесь.

От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.

Мы любим ее,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею все сообща,

За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.

Мы любим ее и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.

Но стоит с повинной
Прийти головою —
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.

За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце свое.

И просто за то,
Что она – наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим ее.

— о чем говорится в стихотворении?

— за что мы любим маму?

— кто для нас мама?

— какое значение она для вас имеет?

Посмотрите, на доске написана пословица. Прочитайте ее.

При солнышке тепло, при матери добро.

— Посмотрите, даже пословица согласна с вашими высказываниями.

— Чем же похожи мама и солнышко? (Солнце прикреплено к доске)

Обратите внимание на выставку книг. Прочитайте их названия, фамилии авторов. Давайте дадим нашей выставке название, используя строки из стихов, пословицы или предложите свой вариант. (предлагают)

Ребята, а я придумала такое название. Прочитайте его.

Давайте друзья потолкуем о маме.

Мама – самый дорогой на свете человек. Нам всегда нужны её ласка и забота. Мама всегда поймёт своего ребёнка и простит. А дети должны  не только получать материнскую любовь, но и уметь заботиться о родном человеке.

Сейчас ребята, я вам прочитаю рассказ М. Скребцовой, который называется «Мамино сердце». Вы его внимательно прослушайте, а затем вам необходимо ответить на вопрос:

Как помогает материнское сердце березкам?

сейчас давайте попробуем объяснить слова, которые нам встретятся в рассказе, которые вам могут быть непонятны.

тонкоствольные – березки с тонким стволом.

раскидистые ветви – широкие

палящее солнце – жаркое.

итак, сейчас я вам читаю, а вы слушаете.

Затем будете отвечать на вопросы по тексту.

— расскажите, что случилось с мамой березкой?

— предположите, как будут березки жить без мамы?

— скажите, какова главная мысль этого рассказа? (материнское сердце не перестанет никогда биться)

— Как вы думаете, почему мамы всегда защищают своих детей?

— Как помогает материнское сердце березкам?

— посмотрите на доску. Это материнское сердце. Перечислите, какие сокровища в нём живут? (доброта, ласка, верность, самопожертвование,…..)

— Расскажите об одном из сокровищ.

Руки в стороны поставим,

Правой левую достанем.

А потом – наоборот:

Будет вправо поворот,

Раз – хлопок, два – хлопок,

Повернись ещё разок!

Раз, два, три, четыре,

Руки выше, плечи шире!

Опускаем руки вниз

И за парты вновь садись

У вас на партах лежат листочки с рассказом «Мамины руки». который написал Б.Емельянов.

Сейчас вы самостоятельно будете читать этот рассказ, но для начала давайте разберем слова, которые вам встретятся в данном рассказе.

шершавенькие руки – руки, на которых от работы появляются трещинки.

полотно – ковры.

сноровиста – тяжелый характер.

сейчас вы читаете этот рассказ, а как прочитаете, вам нужно ответить на вопрос:

Чему учит рассказ?

— скажите, о чем этот рассказ?

— Чем девочка обидела маму? (сказала, что у нее жесткие руки)

— Почему же бабушка сказала, что у мамы “золотые руки”? как вы понимаете это выражение? (мама все умеет: она и работает, и готовит, и шьет, и вяжет)

— как вела себя Маша по отношению к своей маме? (грубо, капризничала, обижала ее своими словами)

— правильно ли она себя вела? (нет)

А что очень хорошо делают ваши мамы, расскажите.

— Какова главная мысль этого рассказа? (мамины руки – золотые, они все умеют делать, но остаются самыми нежными, ласковыми)

— Дайте совет, как надо жалеть маму.

Прочитайте пословицы, объясните их смысл.

На свете все сыщешь, кроме отца и матери.

Лучше матери друга не сыщешь.

При солнышке – тепло, при матери – добро.

Без матушки родной и цветы не цветут.

Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

Сердце матери лучше солнца греет.

Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, оберегает. Поиграем в игру “Мамочка”. Я задаю вопросы, а вы отвечаете хором “Мамочка!”. Только дружно и громко.

Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: “Вставать пора?”

Кашу кто успел сварить?

Чаю в чашку кто налил?

Кто косичку мне заплел?

Целый дом один подмел?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

А сейчас посмотрите у вас на партах лежат листочки со стихотворением С. Михалкова «А что у вас?». Сейчас вы прочитаете это стихотворение и скажете,

какова главная мысль этого стихотворения?

давайте прежде чем начать читать стихотворение, разберем трудные слова, которые встретятся вам в этом стихотворении.

чердак — верхнее нежилое помещение палат или хором под скатной кровлей

корь – болезнь

бульвар – улица.

Сейчас читаете стихотворение, а затем ответим на вопросы по содержанию стихотворения.

Какова главная мысль этого стихотворения? Прочитайте строчки из стихотворения наизусть. (мамы разные нужны, мамы всякие важны)

— А кем работают ваши мамы?

— скажите, а важно ли кем работает мама? (нет, важно то, какие чувства она вам отдает)

Сегодня мы поговорили о маме.

— скажите, с произведениями каких авторов мы сегодня поработали на уроке?

— как мы должны относить к маме?

— какие стихи или рассказы тронули ваше сердце? почему?

— скажите, чья мама лучше всех?

— так вот, ребята, для каждого из нас, наша мама лучше всех, поэтому давайте закончим наш урок такими словами: «Наши мамы лучше всех!»

Дома вам нужно будет найти любимую книгу, сделать ей рекламу и знать содержимое сказки. Рекламу делаете таким образом, чтобы остальным ребятам, кто эту книгу еще не читал, захотелось ее прочитать. Открываем дневники, записываем домашнее задание.

Урок на этом окончен! Готовьтесь к следующему.

слова

ставлю оценки

скороговорка на доске

читаю стих

пословица на доске

Дети называют качества мам и солнца, а учитель делает записи на лучиках.

читаю рассказ

сердце

листочки с рассказом

слова трудные

целевой вопрос на доске

пословицы на доске

стихотворение

целевой вопрос

карточки со словами