Конспект урока на тему «Праздник вежливости»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

№46 «Калинка»

города Северодвинска Архангельской области

Конспект урока на тему

«Праздник вежливости»

подготовила воспитатель

Фефилова Татьяна Геннадьевна

г.Северодвинск

2011г.

Программное содержание:

— Закрепить в речи детей употребление этикетных формул (приветствия, прощания, благодарности).

— Совершенствовать умение использовать неречевые средства общения (мимику, жесты, пантомимику).

— Создать радостную, приподнятую атмосферу в группе; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Ход развлечения:

Дети входят в зал. Их встречает Фея.

Фея:

Здравствуйте, дети! Вы, наверное, очень хотите узнать, куда вы попали? Вы находитесь в волшебной стране, стране Вежливости. А я здесь хозяйка, зовут

меня Фея. Здравствуйте. (Здравствуйте)

Фея: А вы кто такие? (Ребята) Из какого детского сада и группы? (Детский сад «Калинка»). А какие добрые слова вы знаете? (спасибо, здравствуйте, пожалуйста).

Фея: Добрые слова не лень

Повторять нам трижды в день,

Только выйдем за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, врачу, ткачу:

«С добрым утром!» — мы кричим.

«Добрый день!» — кричим мы вслед

всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» — так встречаем

всех домой спешащих к чаю.

Фея: Какие вы молодцы! А в группе вы дружно живете? (Да) Вы, наверное, и друг с другом вежливо разговариваете?

Исполняется песня «Настоящий друг» (муз.Б.Савельева, сл.М.Пляцковского)

Фея: Дети, вы мне очень понравились. Дружно и весело вы живете. А теперь располагайтесь так, чтобы вам было удобно (Дети садятся на стульчики).

Фея: Дети, у нас беда! Злой волшебник заколдовал животных и детей, замуровал добрые слова, веселые песни, смех, музыкальные звуки в стены. Теперь у нас в стране все хмурые, грубые, обижаются друг на друга. Ребята, помогите нам! Вы согласны? (Да) Тогда начнем с самого главного. Нам надо вернуть все волшебные слова на свои места, вот на эти волшебные страницы.

(Фея читает стихотворение и прикрепляет на стену отгаданные детьми слова).

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)

4. Мальчик вежливый и грамотный говорил, встречаясь… (здравствуйте)

5. А во Франции и в Дании на прощание говорят… (до свидания)

Фея: Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. Опять волшебные слова появились на своем месте. А теперь нам необходимо расколдовать наших животных. Злой волшебник превратил их в картинки, вот такие. Вам нужно их оживить, а я подскажу вам их особенности. (Дети изображают мимикой и пантомимикой животных – трусливого зайчика, хитрую лису, весёлого поросёнка и т.п.)

Фея: И с этими заданиями вы справились, звери ожили. Ой, ребята, вы слышите? Что за странные звуки? Да ведь это сам злой волшебник идет к нам. Наверное, ему не нравится то, что вы снимаете его страшные проклятия.

(входит злой волшебник)

З.В.: Это кто здесь хозяйничает? Опять добренькая Фея. А это еще кто?

Фея: Это мои помощники, ребята из детского сада «Калинка», самые веселые, дружные и вежливые. Они помогают мне разрушить твое колдовство.

З.В.: Ну, это мы еще посмотрим.

Фея: Теперь нам нужно вернуть веселую музыку. А для этого необходимо мальчикам подойти к девочкам, обратиться к ним по именам, подать руку, заглянуть в глаза и вежливо пригласить на танец. Если вы с этим справитесь, то обязательно зазвучит веселая музыка.

Танец «Веселая полька» (муз.Т.Суворовой)

Фея: Дети, вы и с этим заданием успешно справились. И приглашаете, и танцуете вы красиво.

(Злой волшебник огорчен и щиплет себя за бороду)

Фея: Теперь веселая музыка всегда будет звучать в нашей стране. И сейчас ребята исполнят весёлую музыку.

Детский оркестр исполняет «Во саду ли в огороде» (русская народная мелодия)

Фея: А теперь нужно расколдовать детей нашей страны, превратить их из невоспитанных в вежливых.

З.В.: Ничего у вас не получится. Они слушаются моих вредных советов. И вы их послушайте.

Если к папе или к маме

Тетя взрослая пришла

И ведет какой-то важный

И серьезный разговор,

Нужно сзади незаметно

К ней подкрасться, а потом

Громко крикнуть прямо в ухо:

«Стой! Сдавайся! Руки вверх!»

И когда со стула Тетя

С перепугу упадет,

И прольет себе на платье

Чай, компот или кисель,

То, наверное, очень громко

Будет мама хохотать,

И, гордясь своим ребенком,

Папа руку вам пожмет.

За плечо возьмет вас папа

И куда-то поведет.

Там, наверно, очень долго

Папа будет вас хвалить.

(Дети объясняют правила встречи гостей, вежливого общения с ними)

Фея: Молодцы, дети! Посмотрите, как переживает Злой волшебник. Он теряет свои колдовские силы. Теперь нам нужно вернуть веселые песни. А вы знаете какую — нибудь? (Дети называют названия песен).Спойте, пожалуйста!

Дети поют песню «Ничего на свете лучше нету…» из мультфильма

«Бременские музыканты.(муз. Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина)

Фея: Дети, посмотрите, что стало со Злым волшебником: он превратился в Доброго, он улыбается вам.

З.В.: Да, ребята, мне больше не хочется вредничать и злиться. Мне нравится быть добрым и веселым. Давайте с вами поиграем.

Игра «Зеркало».

Ход игры: Дети делятся на пары. Один из пары изображаем мимикой какое- либо эмоциональное состояние, а напарник должен повторить движение или эмоцию.

Фея: Спасибо, вам, ребята! Вы сумели победить чары Злого волшебника и помогли ему стать Добрым, помогли детям нашей страны опять стать вежливыми и воспитанными. А теперь встанем в круг и подадим друг другу руки, подарим друг другу радость и смех… (дети встают в круг берутся за руки, улыбаются и смеются)

Фея: До свидания! До встречи! (Дети прощаются с Феей)

Список использованной литературы:

1. Остер Г. Всё для детей младшего возраста.- Изд-во «Планета детства», 2003

2. СеменакаС.И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет. – М.: АРКТИ, 2005

3. Хрестоматия для дошкольников 5-7 лет/Сост. Н.П.Ильчук и др. – М.:АСТ, 1997

4. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. – «ДЕТСТВО — ПРЕСС», 2000.