Конспект урока на тему «Все профессии нужны, все профессии важны»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида № 76

Конспект урока на тему

«Все профессии нужны, все профессии важны»

подготовила воспитатель

Подмогильная Юлия Константиновна

г. Краснодар

2013

Тема: «Профессии»

Цель: Развитие представлений о назначении разных профессий.

Задачи:

1. Учить детей различать профессии, называть действия, совершаемые людьми разных профессий.

2. Развивать логическое мышление.

3. Вызвать интерес к предстоящей деятельности.

4. Расширить и активизировать словарь по теме.

Словарная работа: профессии, работа;

Оборудование:

Демонстрационный материал: иллюстрации, изображающие труд людей разных профессий; атрибуты разных профессий.

Раздаточный материал: карточки с изображением людей разных профессий и атрибутов разных профессий, фотографии коллектива ДОУ.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, дидактическая игра «Кому — что нужно для работы?»

Ход занятия.

I. Организационный момент.

1. Игра «Назови свою профессию»

— Я художник, а кто ты?

— Я врач.

— Я парикмахер.

— У нас разные профессии?

(Да, у нас разные профессии)

II. Продолжение работы по теме:

1. Дидактическое упражнение: «Закончи мое предложение»

• Врач людей …..

• Учитель детей….

• Повар обед….

• Парикмахер волосы….

• Пожарный пожар…..

• Писатель книги…..

2. Игровое упражнение: «Кому – что нужно для работы»

— Подберите нужные карточки с рабочими инструментами для каждой профессии.

Фраза: — Парикмахеру нужны ножницы

— Повару нужна посуда

— Художнику нужна кисть и т.д.

III. Физкультминутка.

Вот у нас игра какая

Хлоп ладошка, хлоп другая.

Вверх ладошки хлоп, хлоп.

По коленям шлеп, шлеп.

По плечам себя похлопай,

По бокам себя пошлепай.

Можешь хлопнуть за спиной,

А потом перед собой.

Вправо можем, влево можем

И крест — накрест руки сложим.

IV. Продолжение работы по теме:

1. Рассказ о профессии врача по картинке. (Пример)

Это врач. Он работает в больнице. Врач принимает маленьких пациентов у себя в кабинете. Смотрит горло, слушает сердце, выписывает рецепт. Врачу помогает медсестра. Она делает уколы и дает вкусные витаминки. Профессия врача нужна для того, чтобы все были здоровы.

Литература:

1.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М.,ТЦ Сфера,2007.

2. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. Издательство: Детство-Пресс 2007 г.