Конспект урока для 8 класса «Безличные предложения как один из типов односоставного предложения»

Деятельность

Приёмы и методы

1.Оргмомент

Здравствуйте, ребята. Какое у вас настроение? Значит смело можем осваивать новые рубежи русского языка.

Диалог

2.1.Повторение

Слайд 2

-На какие две группы по наличию грамматической основы делятся все предложения?

-Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных?

-На какие две группы делятся односоставные предложения?

Логические цепочки, систематизация материала

2.2. Подготовительный этап.

Слайд 3

-Найдите известные вам предложения, объясните.

-Запишите в тетрадь неизвестные предложения.

— Есть ли в записанных предложениях подлежащее? А нужно оно в них?

Исследование

3. Новый материал

3.1

Слайд 4

— Предположите тему сегодняшнего урока. (Безличные предложения).

— Что уже знаете об этих предложениях?(односоставные с главным

-Что означает слово безличные?

Словообразовательный анализ

3.2. Определение цели урока

— Что мы должны узнать на уроке?

— Чему научиться?

Последовательная логическая цепочка

3.3. Ознакомление с параграфом 35

-Читая п.35, определите, чем выражено сказуемое в записанных предложениях?

Исследование

4.Закрепление

4.1. Практическое задание по упр.199

— Запишите в тетрадь предложения.

1-я группа: которые обозначают состояние природы,

2-я группа- состояние человека

Обозначьте грамматическую основу.

Групповая работа

4.2.Трансформация предложений

Слайд 5

Перестроить двусоставные предложения в безличные

Творческая работа

С личными глаголами С безличными

(Запись в тетрадь)

Ветер дует в окно. (В окно дует. (3л,.ед.ч., наст.вр.)

Снег весной тает. Весной растает. (3л,.ед.ч., буд..вр.)

Розы хорошо пахли. Ароматно пахнуло от роз.(прош. вр., ср.р.)

Лес шумит. В ушах шумит. (3л,.ед.ч., наст.вр.)

Гроза зажгла дерево. Грозою зажгло дерево.) (прош. вр., ср.р.)

— Найдите глаголы-сказуемые в ваших предложениях. Определите их форму. Сделайте вывод.

Сверьте полученное с записью. Оцените свою работу.

4.3.Составление текста или предложений слайд 6

Составить по картине безличные предложения или текст. ( звучит легкая музыка)

Творческая работа

Здоровьесберегающие технологии.

5. Итоги урока. 

5.1.Тест слайд 7

5.2.  ИГРА «ДА – НЕТ»

5.2.Выводы

1) Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (НЕТ)

2) Есть ли подлежащее, т.е. лицо, выполняющее действие, в предложении с безличными глаголами? (НЕТ)

3) Связаны ли понятия безличный глагол и безличное предложение? (ДА)

4) Безличное предложение – это односоставное предложение?(ДА)

5) Может ли безличный глагол быть составным? (ДА)

Чему научились? Что узнали? Понравился ли вам урок?

Проблемный вопрос для д/з

Выражение личного восприятия урока

6. Домашнее задание.

Составьте план параграфа 35. Задание по группам:

1-ая:выписать безличные предложения из прочитанных произведений, указать способ выражения сказуемого.

2-ая: упр201, 202.