Рабочая программа по технологии 2 класс Т.М. Геронимус

Рабочая программа педагога

I категории

Гапаровой Татьяны Ивановны

по технологии

2 «Б» класс

рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____ от

«___»___________ 2011 г.

2011 – 2012 уч. год

Технология 2 класс

(2 ч в неделю — 68 ч)

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» 2 класс создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и авторской программы по курсу «Трудовое обучение. 1-4 классы» автор Т.М. Геронимус «Я всё умею делать сам». Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возвратных особенностей младших школьников.

В федеральном базисном учебном плане на изучение трудового обучения отводится 2 часа в неделю. На изучение программного материала отводится 68 часов.

Рабочая программа 2 класса направлена на формирование умения самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. е. учебная трудовая деятельность рассматрива­ется как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя. Для полной реализации рабочей программы на уроках трудового обучения используются различные формы, методы и приёмы работы, направленные на развитие творческих способностей, пространственного воображения, ассоциативного мышления, наблюдательности.

Во 2 классе руководство учителя распространяется уже на обучение распо­знаванию способов соединения деталей и их размеров, и опериру­ют учащиеся не только материальными предметами, но и их гра­фическими изображениями: дети учатся читать простейшие эски­зы прямоугольной и круглой заготовок.

При обсуждении технологии изготовления изделия второклассники, уже имеющие существенный опыт выполнения опера­ций в 1 классе, самостоятельно составляют технологическую це­почку из карточек.

В части теоретического рассмотрения вопросов материалове­дения во 2 классе предусмотрены наблюдения и опытное исследование некоторых физических и механических свойств бу­маги, ткани, полиэтилена в сравнении друг с другом и измене­ния этих свойств в зависимости от разного вида воздействия на материал: сминание, смачивание, растяжение, нагревание, по­крытие защитной оболочкой из другого материала.

Основные содержательные линии «Трудового обучения» определены стандартом начального образования и представлены в примерной программе 5 разделами: «Учимся размышлять», «Готовимся к практической работе», «Учимся выполнять новые операции», «За год мы узнали новые слова».

Первый раздел «Учимся размышлять», определяет со­держание и характер совместной работы учителя и обучающегося по осознанию предстоящей практической деятельности: это анализ конструкции изделия, анализ технологии его изготовления, сведения об устройстве, назначении и правилах безопасной работы инструментами, названия используемых материалов и ряда их свойств, подлежащих целенаправленному наблюдению и опытно­му исследованию.

Второй раздел программы «Готовимся к практической работе» предусматривает перечень самостоятельных и коллективных действий по подготовке рабочего места, осознан­ному отбору нужного количества материала и по чтению инст­рукционной карты, обеспечивающей возможность обойтись без помощи учителя при изготовлении изделия.

Третий и четвертый разделы «Учимся выполнять новые операции» и у нас получаются красивые изделия, определяют круг операций, осваиваемых на уроках, и перечень рекомендуемых изделий.

Последний раздел программы «За год мы узнали новые слова», является своеобразным справочником — контро­лером для учителя, организующего на уроке труда усвоение тер­минов, причем все перечисленные слова вводятся в урок не на уровне определения, а на уровне распознавания по смыслу, т. е. обучающемуся мы задаем вопросы в форме: «Как называется этот инструмент? Не можешь ли сказать, почему? Что им дела­ют, какие у него есть «родственники»?»

Трудовое обучение во 2 классе направлено на достижение следующих целей:

— развитие умения самостоятельно ориентироваться в любой работе;

— освоение знаний о конструкции изделия, устройстве, назначении и правилах безопасной работы инструментами;

— воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, желания рассматривать и изучать форму предметов; потребности участвовать в творческой деятельности.

В данный УМК входят:

Учебник для 2 класса «Я всё умею делать сам» (автор Геронимус Т.М.)

Учебник — тетрадь для 2 класса «Я всё умею делать сам» (автор Геронимус Т.М.)

Работаем с удовольствием: методические рекомендации для учителей начальных классов по использованию комплекта учебников-тетрадей по трудовому обучению в школе. 1-4 классы (автор Геронимус Т.М.)

Методическое пособие «Уроки технологии во 2 классе» (автор Геронимус Т.М.)

Н.А.Тараканова «Поурочные планы по учебнику Т.М. Геронимус «Маленький мастер»

Содержание программы

2 класс (68 ч)

№ п/п

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся во 2 классе

В процессе освоения предметного содержания трудового обучения у обучающихся формируются общие учебные умения, навыки и способы познавательной деятельности, предусматриваемые стандартом начального общего образования:

— наблюдать объекты окружающего мира;

— уметь работать с бумагой, пластилином, природным материалом, тканью;

— вырезать ножницами, работать с иглой;

— размечать по лекалу контуры деталей;

— размещать на рабочем столе инструменты индивидуального пользования, приспособления;

— выполнять правила безопасной работы;

— уметь пользоваться приобретёнными знаниями в повседневной и практической жизни;

— уметь оценить себя и товарища.

К концу 2 класса обучающиеся должны знать:

— новые слова (целлюлоза, полиэтилен, трикотаж, клейстер, окружность, круг, центр, радиус, миллиметр);

— правила безопасной работы;

— названия инструментов;

— строение разных видов бумаги и картона; фактуру, толщину и мягкость ткани и искусственной кожи.

К концу 2 класса обучающиеся должны уметь:

— различать по внешнему виду и назначению материалы;

— размечать сложный контур с внутренними углами по шаблону;

— делить круглые детали путём складывания;

— вырезать ножницами круглые детали;

— соединять детали из природных растительных материалов клеем ПВА и пластилином;

— вышивать стебельчатым швом.

Тематический план учебного курса

Период обучения

Календарно – тематическое планирование

№ п/п