Конспект урока окружающего мира «Птички – невелички»

МДОУ « Детский сад №178»

Г.Саратов

Конспект урока окружающего мира

«Птички – невелички»

Воспитатель: Гусева

Татьяна Александровна

Программное содержание:

-. Закрепить знания детей о признаках весны, о жизни птиц в весенний период, об особенностях внешнего вида, повадках.

-Продолжать расширять представление, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд).

-Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей.

-Учить понимать образный смысл загадок.

   -Воспитывать чувство любви к родной природе; доброе, бережное отношение к пернатым друзьям;

  Активизировать в речи детей слова: грач, ласточка, солнечная, радостная , звонкая, гнездо, скворечник, чирикают, щебечут.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок, чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.

Загадывание загадок, рассматривание книжных иллюстраций,

дидактический материал.

Подвижные игры Воробушки и кот», дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай, какой наш дом», «Угадай по описанию», «Чьи детки» и др.

.

Оборудование и наглядные пособия:

1. Плоскостные фигурки птиц.

2. . Шапочки с изображением птиц для подвижной игры.

3. Макеты птичьих гнезд

Организация и методика проведения занятия

-Дети сидят на стульях полукругом. Раздается стук в дверь. Входит воспитатель в костюме Матрешки.

Матрешка. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я?

Загадка:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Матрешка: Правильно! Я – Матрешка.

Сегодня я проснулась от веселого перезвона капели за окном и птичьего концерта. Расчирикались, расщебетались на солнышке птицы. А как вы думаете, о чем поют птицы?

Дети: О весне, о солнышке.

Матрешка: Весна. Какая она?

Дети: Солнечная, теплая, радостная, звонкая.

Матрешка: что за чудеса происходят весной, когда пригреет солнышко?

Дети: тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, расцветают цветы.

Матрешка: — А чем пахнет весна?

Дети: цветами, талым снегом.

Матрешка: Какие звуки у весны?

Дети: журчание ручья, капель, щебет птиц.

Матрешка: Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной — это то, что

именно весной к нам из теплых стран прилетают пернатые

друзья. Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют: червяков ищут. Кричат: «Крак! Крак! Весна! Весна!». Есть еще такая примета: » Если грач на горе, то весна во дворе».

Матрешка: Ребята, я принесла вам волшебную шкатулку. Если правильно отгадать загадку, то в шкатулке появится птичка. Хотите проверить? Тогда внимательно слушайте.

1.Вот вещунья — белобока,

А зовут её:

Дети: сорока

Матрешка: — Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

Дети: ласточка

Матрешка:- Не ворона, не синица

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку

Раздалось вокруг «ку-ку»

Дети: кукушка.

Матрешка: -Кто присел на толстый сук

И стучит «Тук-тук, тук-тук»

Дети: дятел

Матрешка:- На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его?

Дети: скворец

После каждой правильно отгаданной загадки, Матрешка вынимает фигурку птицы соответствующей отгадке и прикрепляет её на магнитную доску.

Матрешка: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно.

-Ребята, обратите внимание, какой красивой получилась весенняя картинка.

Давайте еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите.

Дети перечисляют птиц: сорока, воробей, дятел, ласточка, скворец, кукушка, грач.

Матрешка: Ребята, сейчас я хочу поиграть с вами в игру: «Какая птица улетела». Вы закройте глаза, я уберу одну из птиц. А теперь откройте глаза, внимательно посмотрите и назовите ту птицу, которой не стало.

Проводится игра: «Какая птица улетела»

Матрешка: Ребята, а вы сами хотели бы стать птичками?

Ответы детей: Да

Матрешка: Для этого вам нужно взять волшебные шапочки, одеть их и произнести волшебные слова.

. Повторяйте за мной:

Раз, два, три

(хлопают в ладоши)

Повернись

(поворачиваются вокруг себя)

Быстро в птичку превратись!

Матрешка: Назовите, в какую птичку вы превратились (название птицы должно соответствовать изображению на шапочке).

Вы знаете, сколько у птички лапок? А глаз, крыльев?

Давайте посчитаем:

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).

Глазик, раз! (закрывают один глаз).

Глазик, два! (закрывают другой глаз).

А теперь ребята расправьте свои крылья и полетайте как птички.

Дети: бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.

Матрешка сопровождает движения детей словами:

Прилетали птички,

Птички — невелички.

Весело скакали

Зернышки клевали

И быстро улетали.

Матрешка: Как вы думаете, куда могли полететь птички?

Ответы детей: В домик

Матрешка: Правильно, в свой домик. А как называется дом птицы?

Дети: гнездо

Матрешка: вы знаете, что гнезда у птиц бывают разные..

Где строит свое гнездо дятел, сорока?

Дети: на дереве.

Матрешка: А где живет скворец?

Дети: В скворечнике.

Матрешка: где строит свое гнездо ласточка?

Дети: под крышей дома.

Матрешка: Оглянитесь вокруг. Посмотрите сколько у нас гнезд для птиц.

Давайте поиграем с вами в игру « Найди свое гнездышко»

Под веселую музыку птички летают, с окончанием музыки летят в свое гнездышко.

Раз, два, три

Птичка в гнездышко лети.

Дети – «птички» должны найти свое гнездышко.

Детям предлагается изображения 4 гнезд.( гнездо ласточки, дятла, скворца, сороки). Каждый ребенок занимает свое гнездо.

Матрешка: Вот и подошло к концу наше занятие. Вам понравилось? Вы все ребята молодцы, быстро, правильно справлялись со всеми заданиями. Ну а теперь нам пора прощаться.

Литература:

1.О.А.Соломенникова « Занятия по формированию элементарных экологических представлений во 2 мл.группе».

2. Популярное пособие для родителей и педагогов « 1000 загадок», составители Н.В.Ёлкина, Т.И.Тарабарина.